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家长会发言稿
闽侯县实验小学 四年一班 廖丹云
尊敬的各位家长：
晚上好！虽然今夜有些许寒意，但是各位家长的如期而至还是让我们倍感温暖，作为班主任的我，首先对各位家长的到来表示热烈欢迎，同时也感谢您近一多年来我工作的支持！您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理,但工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，更希望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，只有家校携手共同努力，才能获得最佳的教育效果！
首先，作为这个班的语文老师，我就结合这半个多学期来孩子的表现谈谈他们的语文科的学习情况。我们这个班的孩子大都聪明可爱，同学之间互助友爱，学生状态良好，班级学习气氛浓郁，有较强的集体荣誉感。大部分同学能严格要求自己，自觉认真完成作业，课堂气氛活跃，积极发言的同学多，不过本学期孩子在学习习惯及课堂纪律等方面的表现有待提高。进入了四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。经过半个多学期语文学习，我们明显地感觉到学习的难度在增加从年级特点来说四年级处在一个爬坡的年级，学生即将从中年段向高年级过渡，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,学生如果只能掌握一些生字词等基础，学起来就显得格外吃力，尤其是阅读方面给孩子提出了更高的要求，以前能简单地从短文里或课文里找答案，现在更多的问题是需要经过思考才能获知的，本学期我们一共进行了三次考试，两次的单元考试，一次的期中考试，本次期中考试我们班的平均分是92.5分，90分以上的 同学有46人，单从分数上看，大部分孩子的成绩还是理想的，但是细心的家长可能会发现，在平常的单元考试中，你的孩子成绩不如上个学年了，很多孩子考上90分都成了逾越不了的障碍，那么我们要使孩子顺利地完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，我希望各位家长能从以下方面关注语文科的学习：
 1、关注孩子的预习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。你可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是把课文读了几遍，自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。
2、关注孩子的书写。四年级语文的作业已经完成从铅笔到硬笔的过渡，但我们班不少同学的作业还比较潦草，涂改的现象比较严重，特别是作文中的字迹更是让人头疼，中年级是孩子最能练出字阶段，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。所以我希望我们能够更好地配合，严格地要求孩子，把每一次的作业都当成是一次书写的训练。
3、关注孩子的学习习惯
说到学习习惯，其实班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 
3、关注孩子的阅读与习作。
阅读与写作是四年级孩子学习的难点。特别是写作是一个长期积累的过程想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。还有不要小看每一次的读书笔记，我对读书笔记的布置一般是有针对性的，比如说这个单元我们学习的是写景的文章，那我在布置读书笔记的时候也会要求孩子找一些同样描写自然景观的文章，从课内的积累延伸到课外，如果家长能够督促孩子把读书笔记的优美词句记下来变成自己的语言，那他们在写作的时候就不会遇到巧妇难为无米之炊的问题了。让我感到欣喜的是我们这个班有不少的孩子对作文有很浓的兴趣，他们对作文课充满了期待，所以无论教学任务有多么紧张，我会尽可能腾出时间让孩子在课内当场完成作文，回家后，他们可以针对自己在写作方面的不足加以补充修改。这个学期，我们班有6个孩子参加中国梦杯作文比赛获得了4个一等奖，两个三等奖的优异成绩，一会我们也请这些在阅读与习作方面做的比较好的家长来畅谈自己在教育孩子方面的经验。当然，目前班级还存在一些写作困难的孩子，他们要么写作的速度很慢，要么缺少丰富的语言，这个学期我开始关注这些学习困难的孩子，其实他们更多的是缺少的一种学习方面的自信心，总有些畏难的情绪，如果我们能不吝惜自己的鼓励，哪怕发现他们微小的进步都加以肯定，那么一定能帮助孩子找回丢失的信心。
此外，作为这个班的班主任，我还想说虽然我们学校有严格的安全管理制度，但是也不可能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；希望家长们回家教育好孩子在校内不要奔跑，现在正值秋冬季节，这段时间孩子如果发现感冒发烧等症状要及时就医，并做好请假手续。
由于时间关系，今天我想把更多的宝贵时间交给我们的家长，希望你们能针对我们在工作方面存在的问题提出宝贵的意见和建议，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。
  3、以实际的行动支持孩子。4、以平常的心态关爱孩子。