天水师范学院《邓小平理论》2023-2024学年第二学期期末试卷.doc

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天水师范学院《邓小平理论》
2023-2024学年第二学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、在马克思主义的剩余价值理论中，绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产是资本家提高剥削程度的两种基本方法。以下关于这两种方法的比较，错误的是？（ ）
A. 绝对剩余价值生产是在必要劳动时间不变的条件下，通过延长工作日的长度来生产剩余价值 B. 相对剩余价值生产是在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间、相对延长剩余劳动时间来生产剩余价值 C. 绝对剩余价值生产以生产技术变革为条件，相对剩余价值生产则不以生产技术变革为条件 D. 资本主义发展初期以绝对剩余价值生产为主，后来逐渐转向以相对剩余价值生产为主

2、马克思主义的阶级理论认为，阶级的划分主要依据人们在生产关系中的地位。在现代社会，以下哪种人群的阶级属性难以简单地用传统的阶级理论来界定？（ ）
A. 自由职业者 B. 企业高管 C. 产业工人 D. 农民

3、关于马克思主义的资本主义新变化理论，以下对于当代资本主义新变化的表现和原因的分析，不正确的是（ ）
A. 生产资料所有制、劳资关系和分配关系等方面发生了新变化 B. 经济调节机制和经济危机形态发生了新变化 C. 当代资本主义的新变化改变了资本主义的本质 D. 新变化是资本主义为了适应生产力发展要求而作出的自我调节

4、在马克思主义的科学社会主义理论中，对于社会主义代替资本主义的历史必然性，以下理解不准确的是（ ）
A. 资本主义基本矛盾的发展决定了资本主义必然被社会主义所取代 B. 无产阶级的壮大和斗争是社会主义取代资本主义的直接动力 C. 资本主义生产关系的调整能够永远解决其内在矛盾，避免被取代 D. 社会主义制度的优越性为其取代资本主义提供了可能

5、对于马克思主义的劳动价值论，以下关于劳动二重性的理解，哪一个是准确的？（ ）
A. 劳动二重性指的是具体劳动和抽象劳动，具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值
B. 劳动二重性是一种虚构的概念，在现实的经济活动中并不存在
C. 劳动二重性对理解商品经济没有实际意义，只是一种理论上的假设
D. 具体劳动和抽象劳动是可以相互转化的，没有本质区别

6、关于马克思主义的教育观，以下对于教育的本质、目的和作用的阐述，错误的是（ ）
A. 教育是一种培养人的社会活动 B. 教育的目的是促进人的全面发展 C. 教育与社会的发展没有关系 D. 教育在社会发展和人的发展中起着重要作用

7、在分析马克思主义的社会主义道德建设理论时，以下哪种道德原则体现了社会主义的本质要求，是社会主义道德建设的核心？（ ）
A. 集体主义
B. 个人主义
C. 功利主义
D. 以上原则均不是

8、马克思主义认为，资本主义经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。以下关于资本主义经济危机的特点，不准确的是？（ ）
A. 周期性爆发 B. 具有破坏性 C. 可以通过资本主义自身的调节完全消除 D. 是资本主义制度的必然产物

9、马克思主义的社会矛盾理论认为，矛盾是普遍存在的。在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？（ ）
A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C. 无产阶级和资产阶级的矛盾 D. 经济发展与环境保护之间的矛盾

10、马克思主义认为，资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。这一矛盾在经济上的表现包括哪些方面？（ ）
A. 个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态 B. 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小 C. 无产阶级与资产阶级之间的贫富差距不断扩大 D. 以上都是

11、在马克思主义的哲学方法论中，关于辩证唯物主义的认识路线，以下哪种描述是准确的？（ ）
A. 认识是先于实践产生的，人们先有了观念，然后通过实践去验证
B. 认识是主体对客体的直观反映，不需要经过任何中间环节
C. 认识来源于实践，又在实践中不断得到检验和发展，实践是认识的基础和来源
D. 实践对认识没有作用，认识是独立于实践之外的纯粹思维活动

12、在分析马克思主义的无产阶级革命理论时，以下哪种方式被认为是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的主要途径？（ ）
A. 和平过渡
B. 暴力革命
C. 议会斗争
D. 以上方式均可

13、马克思主义的资本周转理论认为，资本周转速度对剩余价值生产有重要影响。以下关于影响资本周转速度的因素，不准确的是？（ ）
A. 生产资本的构成 B. 固定资本和流动资本的周转速度 C. 商品的销售状况 D. 资本的数量，资本数量越多，周转速度越快

14、马克思主义的历史发展阶段理论将人类社会分为不同的形态。对于社会主义社会与共产主义社会的区别和联系，以下哪一项更能准确地加以阐述？（ ）
A. 社会主义社会是共产主义社会的低级阶段，共产主义社会是社会主义社会发展的高级阶段，二者在本质上是一致的 B. 社会主义社会和共产主义社会没有任何联系，是完全不同的两种社会形态 C. 社会主义社会实行按劳分配，共产主义社会实行按需分配，这是二者的根本区别 D. 共产主义社会已经实现，社会主义社会还在发展过程中

15、关于马克思主义的人的本质理论，以下对于人的本质的理解，不准确的是（ ）
A. 人的本质是一切社会关系的总和 B. 人的本质是在社会实践中形成和发展的 C. 人的本质是固定不变的 D. 人的本质具有历史性和具体性

二、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）分析马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会凝聚力增强理论，解释增强社会凝聚力的途径。

2、（本题5分）阐述马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会信用体系建设理论，分析信用体系的构成和作用。

3、本题5分）根据马克思主义的观点，探讨社会主义的生态文明建设，分析生态文明的内涵、意义和实现生态文明的策略与措施。

4、（本题5分）在马克思主义的历史唯物主义中，生产力与生产关系之间存在着相互作用的关系，请详细论述这种相互作用是如何推动社会发展的。

三、论述题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）论述马克思主义的社会公正理论，阐述其对构建公平正义社会的指导意义。

2、（本题5分）论述马克思主义的社会发展规划理论，阐述其对科学规划社会发展的作用。

3、（本题5分）探讨马克思主义的剩余价值理论，阐述剩余价值的产生过程、本质及其在资本主义经济中的作用，以及对当代社会经济现象的启示。

4、（本题5分）探讨马克思主义的社会发展开放创新与自主创新关系理论，研究开放创新与自主创新的相互促进、矛盾表现和协调策略，思考如何提高创新能力，实现科技自立自强。

5、（本题5分）论述马克思主义的劳动价值论在当代经济发展中的价值与挑战。

四、材料分析题（本大题共4个小题，共40分)
1、（本题10分）阅读以下关于劳动价值论的材料：“劳动是价值的源泉，商品的价值由社会必要劳动时间决定。”运用马克思的劳动价值论，分析在现代市场经济中，劳动在创造价值过程中的作用和表现形式发生了哪些变化，以及如何看待非劳动生产要素在价值创造中的地位和作用。

2、（本题10分）材料：“资本主义的发展导致了城乡差距的扩大，农村发展滞后，农业产业面临困境。”依据马克思主义的城乡关系理论，剖析资本主义城乡发展不平衡的原因和影响，思考实现城乡融合发展的策略。

3、（本题10分）阅读以下关于历史唯物主义的材料：“人类社会的发展是一个自然历史过程，具有客观规律性。”请运用历史唯物主义的观点，分析人类社会发展的规律和动力，探讨如何认识和把握这些规律，以推动社会的科学发展，并举例说明违反社会发展规律所带来的后果。

4、（本题10分）以下是关于社会改革的论述：“社会改革是推动社会发展的重要方式，它可以在一定程度上缓解社会矛盾，调整生产关系，促进生产力的发展。但社会改革也面临着各种阻力和困难。”请结合马克思主义的相关原理，分析社会改革的动力、阻力和实现条件。

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