1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章了解生物圈,1,什么是生物圈？我们应该怎样对待生物圈？,2,生物圈,概念：地球上所有生物与其环境的总和,。,3,第一节 环境对生物的影响,4,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会,_,死亡,5,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会,_,死亡,6,可见，生物的生存依赖一定的环境。在地球上，哪里具备了生物生存的环境，哪里就有可能出现生物。环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。那
2、么会产生什么影响？,7,学习目标,1.,举例说出影响生物生存的生态因素。,2.,举例说出生物之间有密切的联系。,3.,体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照试验。,4.,形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。,8,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做,生态因素,9,思考,：小麦和长颈鹿生活需要什么条件？,小麦生长需要的条件：阳光、水、营养物质,(,无机盐,),、空气,(,二氧化碳和氧气,),、适宜的温度和一定的生存空间。,长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质,(,食物,),、空气,(,氧气,),、适宜的温度和一定的生存空间,10,思考,：仙人掌和小
3、麦生存条件有什么异同？,仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，小麦生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等条件。,11,思考,：牛和海豚生存条件有什么异同？,牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。,12,思,考：为什么干旱会使粮食作物严重减产？,水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产,。,13,非生物因素,光,水分,等,温度,生物因素：,指影响某种生物生活的其他生物。,生态（环境）因素,14,探究光对鼠妇生活的影响,探究活动：,15,探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗？,二、作出
4、假设：,光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：,确定实验研究方案,四、实施计划：,实验探究，获得实验数据,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,六、表达和交流：,结论分析,16,探究活动的一般过程,：,一、提出问题,二、作出假设,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,三、制定计划,17,光对鼠妇生活的影响,1.,这个实验所探究的非生物因素是什么？,还有哪些因素对该动物有影响,?,如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的,?,光、温度、水分,采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的,.,光照,18,光对鼠妇生活的影响,2
5、为什么要用,10,只鼠妇做实验,?,只用,1,只鼠妇做实验行吗,?,用,1,只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题,.,用,10,只可以减小误差,.,当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度,.,19,光对鼠妇生活的影响,3.,为什么要计算全班各组的平均值,?,一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况,.,如果全班六个小组,相当于做了,5,次重复实验,计算,6,次的平均值作为结果,可以减小误差,.,20,捕食关系,合作关系,竞争关系,生物与生物之间的关系,:,21,蚂蚁之间的关系：,合作关系,22,捕食关系,23,24,25,秃鹫之间的关系：,竞争关系,26,竞争,27,28,巩固练
6、习,:,1.,香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是,-(),A.,北方降雨少,B.,北方温度低,C.,土壤酸碱度不适,D.,光照强度不够,2.,下列属于生物间合作关系的是,-(),A.,七星瓢虫捕食蚜虫,B.,一群麻雀一起去觅食,C.,两只狗为争骨头而争斗,D.,小鸟为占巢区而在周围鸣叫,29,巩固练习,:,3.“,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是,-(),A.,光照影响了桃花的盛开,B.,温度影响了桃花的盛开,C.,人为的控制桃花的盛开,D.,品种不同,30,练习,1,、这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓，,4,月平原地区的桃花已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,2,、大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧无法呼吸而爬到地面上来。,3,、,(1),(2),假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,31,谢谢！,32,
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