(幻灯片)中考复习之环境描写作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2016,年中考专题复习之,环境描写的作用,1,复习目标,了解社会环境和自然环境的区别,学会分析,社会环境和,自然环境作用,2,回,顾,中,考,时间,考试篇目,分值,3,环境类题目的命题方向：,(1),在文中准确地找出描写环境的句子；,(2),分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；,(3),依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。,4,环境,1,、社会环境,2,、自然环境,对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。,对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。,5,社会环境的作用,“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”,三国演义,选段,交代故事的时代背景,6,一夜的工作,一文写周总理工作的环境：,“,这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单,”,。,表现人物性格，揭示文章主题。,7,社会环境描写主要作用：,交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。,8,交待故事发生的时间、地点,自然环境的作用,无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊,偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。,（年浙江卷,乌米,）,9,天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。,”,十里长街送总理,渲染气氛，烘托人物性格或某种心理,；,10,酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之，,操曰,:“,使君知龙之变化否,?”,曹操煮酒论英雄,展开、推动情节发展,11,驿路梨花处处开,中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。,这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美,。,12,“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。,”,祝福,象征和暗示，深化主旨,（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）,13,小结,:,环境描写的作用,一,、,交代,事情发生的,地点,或,背景,，增加事情的真实性。,二、,渲染,气氛,，,烘托,人物的,心情,。,三、,寄托,人物的,思想感情（,表达了,的感情,）,。,四、,反映,人物的,性格或品质,。,五、,推动,情节的发展,。,六、,深化,作品,主题,14,一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。,如,孔已己,中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。,变色龙,中开头的,环境描写,句子,“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。,广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”,分析其作用。,15,分析：这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第,1,条，压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的,社会背景16,二、渲染气氛，烘托人物的心情。,例如,故乡,第二小节：“,冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气,。”这段的描写方法及其作用。,17,这段是,环境,描写，,刻画了,故乡深冬严寒的,特点,，描绘了故乡萧瑟的景象，,渲染了,萧索悲凉的,氛围,，,烘托了,文中的“我”悲凉的,心情,。,18,三、寄托人物的思想感情。,例如,故乡,文末又一次提到“,眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,。”,19,这段是,环境,描写，,刻画了,故乡深冬严寒的,特点,，描绘了故乡萧瑟的景象，,渲染了,萧索悲凉的,氛围,，,烘托了文中的“我”悲凉的,心情,。,20,小说结尾再现记忆中故乡的,美丽图画,，是,“我”的美好希望的象征,，对记忆中的故乡的,眷恋和怀念,正反映了“我”对现实的,强烈不满,，表达了“我”对新生活的,渴求,，对未来的一种朦胧的,憧憬,。,21,四、反映人物的性格或品质。,我的叔叔于勒,中,“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”,这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的,自然环境描写,。见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见,“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”,这两处自然环境描写的作用。,22,五、推动情节的发展。,例如：,智取生辰冈,善于运用对,自然环境的描写,，来,推动故事情节的发展,，是本文的又一艺术特色。这主要表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气，写太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉”来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对,典型环境,的描绘，不仅可以,烘托气氛,，有助于刻画人物性格，同时能,推动故事情节的开展,，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写，完全是为“智取”服务的。,23,分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如,孤独之旅,中，,小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景,。由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂。,!,六、深化作品主题,24,小扇轻摇的时光,我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。,虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院,。,恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。,选文中加横线部分运用了什么描写,?,其表达作用是什么,?,25,解题思路,解析,这是一题两问，第一问，考查“表现技巧”，第二问考查“作用”。回答“景物描写”的作用，一定不要漏掉“,渲染了,，,烘托了,”,这两个阅读术语，再结合上下文“我与母亲很清闲地在纳凉”，结合中心背景“农村夜晚生活的恬静”，我们可以组织答案为,：,画线部分是,景物描写,(,表现技巧,),；,交代了,(,阅读术语,),人物活动的场景,(,结合上下文,),渲染了,(,阅读术语,),农村夏夜安适的气氛,(,结合中心背景,),，,烘托出,(,阅读术语,),“,我”轻松闲适的心情,(,结合上下文,),。,26,爸爸的花儿落了,：进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，,旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样,，是因为爸爸今年没有收拾它们,修剪、捆扎和施肥。,渲染了一种不祥的气氛。,27,羚羊木雕,：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了,我一个人慢慢地走在路上。,月亮出来了，冷冷的,，我不禁打了个寒战。,烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。,28,散步,：,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡,。这一切都使人想着一样东西,生命。,表达了作者对生命的礼赞。,29,练一练,30,1.,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，,做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，,靠柜外站着，热热的喝了休息,但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,鲁迅,孔乙己,作用：,交代,人物活动的场所，,暗示,了社会的背景，短衣帮和长衫主顾暗示了这是一个有阶级的社会。为孔乙己的出场做了铺垫。,（交代人物活动的场所,;,暗示社会环境）,31,2.,中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。,鲁迅,孔乙己,作用：这段环境描写,写出了,阴冷、悲惨的感觉，,渲染了,悲凉的气氛，,暗示了,孔乙己的悲惨结局，为下次孔乙己出场作铺垫。,（渲染气氛，暗示人物命运）,32,3.A,、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来，那就是哲尔赛岛了。,B,、,我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,莫泊桑,我的叔叔于勒,作用：自然环境描写的景色从明丽到阴郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前,轻松、欢快,的心情，见到落魄的于勒后,沮丧、沉重,的两种迥然不同的心境，从而突出了他们,虚伪、冷酷、自私,的性格特征。,（烘托人物心情，反映人物的性格或品质）,33,4.,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。,曹文轩,孤独之旅,（推动故事情节的发展，,为下文埋下伏笔）,34,（表现或深化主题）,5.,我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,鲁迅,故乡,结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的,美好希望的象征,，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，,表达了,“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。,35,(2010,辽宁卷,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,洗澡,王安忆,行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：,“,师傅要去哪里？,”,他看了那人一眼停了一下，才说：,“,静安寺。,”,小伙子就说：,“十五块钱。,”,36,他说：,“,十块钱。,”,小伙子又说：,“,十二块钱。,”,他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似地，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。,37,路上，小伙子问他：,“,你家住在静安寺？,”,他说：,“,是。,”,小伙子又问：,“,你家有浴缸吗？,”,他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：,“,嗯。,”,小伙子接着问：,“,你是在哪里上班？,”“,机关。,”“,那你们单位里有浴缸吗？,”,小伙子再问。他说：,“,有是有，不过,”,他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：,“,不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。,”,38,路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水,要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。,小伙子又问道：,“,你每天在家还是在单位洗澡呢？,”,他先说,“,在家,”,，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说,“,单位,”,，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：,“,看情况而定。,”,那人接着问：,“,你家的浴缸是大还是小？,”,他不得已地说：,“,很小。,”,39,“,怎样小？,”“,像我这样的人坐在里面要蜷着腿那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。,”“,是的。,”,他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过,“,厨房可以合用，洗澡间却不能合用,”,的一些道理，就再没想下去。,40,这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。,“,我兄弟厂里，天天有洗澡。,”,小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。,41,他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人,他说：,“,快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。,”,42,小伙子振作了一下,然后说：,“,这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？,”,他支支吾吾的，小伙子又说：,“,冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。,”,他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。,43,到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：,“,你洗澡好了，我喝了汽水就走。,”,这一会儿，他差一点要说,“,你洗个澡吧,”,，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：,“,你可以洗澡了。,”,(,有删改,),44,小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。,_,解析：,本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。环境描写是小说的重要要素，其作用有：,交代人物活动背景；,点明事件发生的时间,(,节令,),、地点；,推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；,渲染气氛，衬托人物性格、心境；,自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征；,深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。,45,答案：,交待故事发生的时间，突出季节特征；,渲染气氛，烘托人物心理；,使情节的发生和发展更加合理。,46,每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。,她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想,：,她可能是位教师或幼儿园阿姨。,（,病人,）,问题：,“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？,答：衬托出她对生命的热爱,、,心灵的美好和典雅的气质。,47,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,尝试辨析,天气那么暖和，那么晴朗！,画眉在树林边宛转地唱歌；,锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。,最后一课,48,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,尝试辨析,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。,-,靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,孔乙己,49,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,尝试辨析,警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。,广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。,变色龙,50,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,尝试辨析,时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧瑟的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,故乡,51,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,课中小结,社会环境：,能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等事物以及民俗民风等。,自然环境（景物描写）：,自然界的景物，如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等。,52,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,课中总结,景物描写的作用：,一、,交代,故事发生的时间、地点，,突出,事件发生的天气特点，为下文,作铺垫,。,二、,渲染,气氛，,烘托,人物心情,三、,展示,人物性格,四、,推动或暗示,情节的发展,53,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,总结归纳,1.,交代了,发生的时间、地点（或社会背景）；,2.,渲染了,的气氛、,烘托人物,心情；,3.,刻画了,（人物）的,性格。,4.,为下文,作铺垫。,5.,推动或暗示,（情节）的发展,。,结合 内容 人物 中心,54,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,答题思路,首先确定是自然环境还是社会环境；,然后找出具体表现,环境特点,的词语，一定结合,上下文内容、人物、中心,，,确定环境描写的具体作用。,55,环境描写作用的答题指导,答此类题我们要从,环境本身的特点,、,环境描写与人物的关系,、,环境描写对情节的作用,三个方面进行分析，综合考虑。,56,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写：,表现了,地域风格,提示了,时间、季节,渲染营造了,氛围,社会环境,:,指出相关语句,揭示了,社会现实,第二步：分析环境描写与人物的关系,1,、衬托人物,心理,2,、交代人物,身份,3,、表现人物,性格,第三步分析环境描写对情节的作用,推动故事情节的发展，为下文,内容埋伏笔，作铺垫。,第四步：结合文章中心作答,深化了文章,主题（中心）,57,规范答题思路：,XX,具体描写了,景色，营造（创设）了一种,气氛；,渲染（定下）了,的抒情基调；,烘托了人物,的思想感情；,为下文,情节展开作了铺垫，推动,的情节发展。,深化了文章主题（中心）,58,welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience,当堂检测,父亲的救援,7,题,选择,a,点明了故事发生的时间,为后文写“我”遭遇车祸作铺垫。,选择,b烘托小伙子愉快的心情，推动情节的进一步发展，暗示小伙子未来生意做得很红火。,59,真题演练,运用刚才所学方法，结合,水塘边的鸟窝,孩子和鸟儿,雨丝,三篇文章中理解环境描写的作用。,60,水,塘边的鸟窝,：,景物列举（,1,分）,通过,描写,夏季和秋季池塘边的景物，,渲染了,美好和谐的,气氛,（,1,分），,烘托了,作者快乐的,心情,（,1,分），,为下文,这一美好环境遭到破坏,做铺垫,。（,1,分）,61,孩子与鸟儿,：,开头,通过写袅袅炊烟和温柔暮色，,渲染了,温馨祥和的,气氛,（,1,分），,为下文,的叙事抒情,做铺垫,（,1,分）。,结尾,写婉柔美丽的银云,烘托了,作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，（,1,分）,表达了,作者对世间亲情的赞美和主题。（,1,分）,（,不再是为表现主题做铺垫，而是,直接突出主题深化主题,）,62,63,实战演练,民工父亲的幸福,第段在文中的作用是（,1,）,；,(2),（,4,分）,（,1,）这段,环境描写,交代了故事发生的地点是在漂亮的“新居”（新房子里），为下文的民工父亲带儿子看“杰作”作铺垫；,(2),以新居的宽大、宁静和阳光的明媚、温暖来烘托“我”愉悦、兴奋的心情，以此营造出全文“暖融融的”、“温暖和甜蜜”的气氛。,63,Thank you!,64,