五大校园初步建设方案.doc

临沂电力学校“五大校园”工程建设实施方案

为大力推进临沂电力学校文明校园的建设进程，加强学校的内涵发展，推动省示范性学校工程建设，经学校校务会研究决定，从2017年9月开始至2018年12月，大力开展“书香校园”、“智慧校园”、“和谐校园”、“健康校园”、“绿色校园”五大校园工程建设，具体实施方案如下：
一、指导思想
坚持以人为本、科学发展、内涵发展的新理念，把“五大校园”建设作为“文明校园”建设的重要内容，作为推动学校改革、师资队伍建设、塑化校风校貌的重要举措，作为深入实施素质教育、培养工匠大师的新途径、新载体，作为进一步推动省示范性学校建设的新举措、新方法。
基本原则：坚持以人为本，面向全体师生。
坚持齐抓共管，促进部门联动。
坚持科学发展，强化目标实施。
二、总体目标
书香校园：构建全方位、全信息化图书馆，打造校园书香气息，激发学生学习兴趣，丰富学生精神文化生活，培养书香气息。
智慧校园：建立健全教学信息化体系，促进优质资源大力开发，学生学习、饮食、娱乐一体化、信息化，办公无纸化、信息化。
和谐校园：创设良好氛围，打造和谐校园。教师为人正派、做事果断，师生关系融洽，互敬互爱。
健康校园：师生饮食健康、生理健康、心理健康。将我校打造成家长放心、老师爱心、学生安心集聚的健康校园。
绿色校园：校园生态环境优美宜人，师生环境素养全面提升。
三、加强组织领导，强化个人负责制
（一）“五大校园”建设领导小组
组 长：赵福纪
副组长：侯建琪 王前 赵纪勇 黄林
成 员：张作友 李栋 王安祥 王馨璇 王珍峰
石利银 刘林涛 陈慧 徐熙棚
职 责：负责“五大校园”建设中重大问题的决策、指挥、领导等工作。
（二） 建设工作小组
主任：侯建琪
副主任：王前
职 责：负责“五大校园”具体工作实施、落实，并成立专门办公室，设立在宣传办，研究解决重大疑难问题。
1.“书香校园”建设工作小组
组 长：王馨璇
副 组 长：张作友
牵头部门：教务处 学生处
配合部门：宣传办 团委 各系

职 责：负责“书香校园”建设方案的制定及组织实施等工作。
2.“智慧校园”建设工作小组
组 长：王安祥
副 组 长：王馨璇
牵头部门：宣传办 教务处
配合部门：办公室 总务处 学生处 各系
职 责：负责“智慧校园”建设方案的制定及组织实施等工作。
3.“和谐校园”建设工作小组
组 长：黄林
副 组 长：张作友
牵头部门：党支部 学生处
配合部门：团委 教务处 各系
职 责：负责“和谐校园”建设方案的制定及组织实施等工作。
4.“健康校园”建设工作小组
组 长：王前
副 组 长：赵纪勇
牵头部门：总务处 学生处
配合部门：团委 教务处 各系
职 责：负责“健康校园”建设方案的制定及组织实施等工作。
5.“绿色校园”建设工作小组
组 长：赵纪勇
副 组 长：徐熙棚
牵头部门：总务处 团委
配合部门：学生处 教务处 其他部门
职 责：负责“绿色校园”建设方案的制定及组织实施等工作。
四、建设任务与措施
（一）建设书香校园，打造人文气息
1、营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室、操场等环境，利用好校园的现有资源，营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。班级读书计划、读书责任小组、图书管理借阅制度及借阅记录张贴齐全。加强学校图书馆、阅览室的建设。学校藏书人均拥有不少于15本。提高图书利用率，完善图书馆借阅制度 。充实图书数量，更新及时，经常使用，保证学生人均不少于15本。 
2、营造读书氛围，增加人文气息。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。每学期学校至少举行一次“书香班级”、“书香宿舍”、“好书推荐”活动。
3、设立读书活动周，争当“阅读之星”。各班以快乐阅读为主题，加强读说结合、读写结合，确保读书活动周落到实处，增强阅读和写作训练，读书笔记或日常练笔不少于20篇并以年级为单位举办“读书节”等活动。
4、校园网站增设开展读书活动、创建书香校园的网页。
5、学校在每学年定期举行书香班级演讲比赛、征文比赛、黑板报比赛等活动，用实际行动创建书香学校。充分发挥学生社团的创造性、青春魅力，让先进个人在书香校园的活动中发挥先锋作用。
（二）建设智慧校园，提高教育信息化水平
1、加快教育信息网设施建设。宣传办牵头，团委、办公室配合完善校园网站建设，本学期，将以学校信息技术管理平台--学校网站为基础，加强校园网络管理平台延伸与整合。通过增加栏目，强化管理和使用，拓展和加强校园网管理功能。
2、加快信息化人才培养。我校信息技术普及率达到100%。努力提高教师运用信息技术实施教学的能力，全校教师接受教育技术能力培训达到100%。
3、多方协商，充分调动师生积极性，制定相关奖惩措施，鼓励教师个人，学科组组建自己的网页或博客。
4、加快提高管理与服务水平。启动涵盖办公、学生、教师、教务等服务学校管理的学校电子校务平台建设。
（三）建设和谐校园，锻造新型师生关系
1、丰富高雅的校园文化，走内涵发展之路。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等,它是学校文化的硬件,看得见,摸得着。物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，高度重视校园文化的建设，明确校园文化内涵，坚持走和谐校园之路。
2创建和谐的师生关系。措施：（1）倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活（课内及课外），及时鼓励学生的进步（课堂激励性评语、每月一次文本评语），及时发现和解决每一个学生遇到的困难和问题（教师与部分学生不定期谈心），让学生在校园健康快乐地成长；（2）在教职工中建立一种互敬、互信、互帮、互学的和谐人际关系，努力营造人人学先进、人人赶先进、人人做先进的良好氛围；（3）进一步加强班级管理工作，开展各个层次的班主任培训工作，充分发挥班主任在学校管理中的作用。
3、创建好的学风、班风、校风。措施：倡导一种蓬勃向上的团队作风（团体之间竞技比赛活动），一种脚踏实地的学习精神（自主、合作经验交流、分享，多种激励卡表彰......各级各类优秀学生评选）；以校园文化建设为载体，开展“多个一”工程（一本好书、一个班歌、一个班训等）；充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切可以利用的载体鼓励学生展示自己创作的作品。  
4.加强诚信教育，创建诚信、文明的作风。措施：同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事；考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。   
5、开展形式多样的教育活动，弘扬先进文化主旋律，推进和谐校园文化建设。措施：利用重大节日、纪念日、宣传日、宣传月等教育契机，通过开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的理想信念和遵纪守法、团结向上、互相关心互相帮助的良好道德风尚，形成师生之间、学生之间互助互爱、和谐共处的人际关系，创建和谐校园。“学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。”学校要重视和加强学生思品教育，突出德育的首要地位，不断改革德育内容、方法、途径，形成独具特色的“传统教育中育人、实践活动中成长，养成教育中成才”的新的育人格局，使学校焕发出强大活力。要结合 每年“3月5日”学雷锋活动日，着重抓好学生的思想道德建设，多形式、多角度开展学雷锋活动。
（四）建设健康校园，提高师生健康水平
1、推进体育卫生设施建设。加强食堂管理工作，建立目标责任制；厕所、饮水卫生设施基本达到《国家体育卫生条件实行基本标准》规定。
2、注重心理健康，设置多个心理咨询室。针对学生实际情况，定期开展心理培训活动。提倡并鼓励每个班主任考取心理咨询师资格证，利用班会等多个时间开展心理咨询活动。
3、全面实施“ 体育、艺术、科技2+2项目”，提高学生健康水平。实现经常参加课外文体活动的学生达100%，大力开展阳光体育运动，提高体育课程的质量，上好每一节体育课，确保学生在校期间每天锻炼1小时以上。师生要继续坚持做好晨操和课外活动，并纳入学生考核。积极开展体育竞赛活动，定期开展各级各类师生运动会。
4、建立校内控烟的规章制度和措施，创建无烟学校。在学校各个角落实施无烟化，办公室显著位置张贴禁止吸烟等文明标语。对于吸烟学生，实行高压管理，时刻不放松。
5、做好健康服务。师生定期进行健康体检，学生健康体检的受检率达100%。做好学生常见病和突发病的预防保健工作，特别要加强对学生传染病防治知识的安全教育工作。 加强计划免疫接种，新生凭证入学率力争达100%，免疫接种率力争达100%。
（五）建设绿色校园，营造优美育人环境
1、加强绿色教育，打造绿色文化。学校应重视环保教育，将绿色环保教育纳入教学计划，让环保教育走进课堂。学校定期研究环保教育工作和学生养成教育渗透到各科教学之中，培养学生“植绿、爱绿、护绿、兴绿”的环保意识。围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动，形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处。
2、种植花木，建设绿色环境。在教学楼、办公室和操场之间，采用整齐精致的观赏乔木、盆景和绿篱，形成优美的中心绿化景观；在校内所有的可绿化的地方种植多种植物，采用乔木、灌木、地被相结合的方式，形成层次丰富，效果良好的绿地，使学校的环境更加优美。
3、定期培训。领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任教师对学生在环境教育工作中成绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。
4、加强监督管理。在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公共区域卫生，检查学生的卫生习惯，学校联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比内容，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。在社会实践活动中，教师要引导学生积极参与环保宣传调查、监督、保护环境等有益活动。教育学生要爱护、保护生存环境。为绿化、净化出一份力。并能主动地做好义务宣传员，向社会各界宣传环境保护的意义。
5、师生共同参与开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动。学校将开展丰富多彩的绿色主题实践活动，举办“绿色校园”板报比赛，发动师生积极参与绿色校园的建设工作，大力推动以植树、种植花草为主的校园绿化和环境保护治理活动，号召广大师生从现在做起，从我做起，从身边做起，让师生争做生态文明使者，增强师生的环保意识、在学校营造“绿色校园”氛围。
6、注重实践，学用结合。学校成立绿色环保活动小组、校园卫生督导队等。在教师的指导下，开展相关的环境课题研究。

二○一七年九月十八日