1、2016-2017学年度第一学期英语组德育工作计划
一、 师德规范
我组教师将继续认真学习《朝阳区实验小学教师职业道德规范补充意见》，每月德育例会对照《朝阳区实验小学师德行为自查表》进行评价。切实提高师德修养，从语言、行为、着装等多方面加以规范。争取在英语课堂上建立民主、平等的师生关系，营造和谐的学习氛围。
实施方法：
1. 结合学校开展“最美教师”的评选活动，组内先推选师德高尚、着装大方得体、热爱工作的候选人。列出着装大方得体的标准：统一穿正装，特别是女教师，短袖必须带袖，裙子必须在膝盖上三公分，不能过于暴露。
2. 每天早晨检查组内教师服装是否合格。
3. 教研会老教师指导
2、年轻教师关于课堂语言和行为规范，做出正确引导并正确示范。
4. 组长听推门课，对于课堂上教师的语言和行为进行评价，期末做总结，评优。
5. 教研会就课堂上如何渗透德育点进行教研和研讨。
二、课堂常规管理
结合我组组内队伍的现状，借助青年班主任提升工程，积极参与和学习专家讲座内容，加强对年轻教师的指导和培训。通过理论性指导，实用性讲解，为组内教师的课堂管理工作提供行之有效的方法和策略，切实提高组内教师的课堂管理能力。
实施方法：
1. 开学初的组会，重点研讨对新接班的老师进行开学第一课的注意事项，特别是孩子习惯的问题。
2. 每月的例会就任课教师如何让学生安静、有序的
3、来自己的教室上课；如何让自己的学生每次准时到达自己的教室；如何让学生在自己的课堂上保持良好的听讲习惯进行分话题的研讨。
3. 年轻教师每周一次听有经验的教师的课，学校如何有效的进行课堂管理，课后交流改进。
4. 组长听推门课，对于组员的课堂管理进行评价，作总结。
三、组内德育例会
1.时间:9月5日
地点：主楼英语组
内容：组内进行了新学期的教材研磨，对教材进行深入探讨，把握相应年级教材的教学思想，将教学内容进行整合，利用可行的教学资源，为学生制定教学计划，发掘教材中的育德点，以便更好地在学科教学过程中进行德育渗透。
2.时间:10月15日
地点：主楼英语组
4、
内容：组内进行集体互听互评课，主要采取师带徒的形式。各年级教师研磨出一节能体现年级特色，学生水平的展示课，组内教师对其进行听评，给予意见，在教学上做出更多的尝试与改进。
3.时间:11月20日
地点：主楼英语组
内容：各年级进入结课阶段，全组集体商讨期末复习计划，根据学生所掌握知识的情况，制定复习内容和方案。就期末复习备考阶段，特别是六年级抽测备考过程中学生容易产生的情绪波动做好预案，帮助学生顺利度过焦虑阶段。
4.时间:12月17日
地点：主楼英语组
内容：对各年级的复习情况进行反馈与总结。统计学困生的人数，分析他们学习困难的原因，对其进行心理疏导，给予学习方法上的建
5、议，展开个性化辅导，并及时把学习情况反馈给家长。此外，在班里形成师带徒的模式，让学习没有困难的学生在复习过程中帮助学困生。
四、创新工作
1、英语社团
（1）借助学生校庆活动的契机，完善、丰富英语社团活动，将英语学科社团活动常态化；
（2）在现有基础上上发掘有英语特长的学生，利用星光小舞台扩大英语社团影响力。
（3）结合外交资源创编剧目，本学期力争每两个月出一个成型的剧目。
2、学科实践活动
（1）总结上一学期学科实践活动的经验；
（2）针对学生年龄特点和活动效果，对六年级的学科实践活动提前规划；
（3）丰富活动内容，提前调动学生活动积极性
五、副班主任工作
本学期英语组全体教师教师都承担了副班主任工作，一年级到六年级学生的特点各不相同，凸显了组内教师经验不足的问题，组内教师要做到：
1、与班主任老师及时沟通，确保对于班级的管理不出现漏洞。
2、在各时间节点进行班级管理，课间到班，纠正学生日常行为规范。
3、一、二年级副班主任除自己上课时间外到班，了解班级学生特点，提升班级管理的水平，协助班主任老师帮助孩子做好适应，使其尽快进入学生状态。
4、对年轻教师多提醒多指导，提高年轻教师的主动意识，与年轻教师所在年级组进行就是沟通。
5. 协助班主任开好班会课、组织班级社会实践活动、做好学校实践活动的管理工作。
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