七年级语文寒假试题(含答案).doc

总分
评卷人

2012-2013学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
考生注意：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

题号
第一部分
第 二 部 分
第三部分
一
二
三
四
得分

得分
评卷人

第 一 部 分
（1—5 题 25分）
1. 在下面横线上填写出相应的句子。（8分）
⑴ ，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑵几处早莺争暖树， 。
（白居易《钱塘湖春行》）
⑶ ，巴山夜雨涨秋池。
（李商隐《夜雨寄北》）
⑷父母呼， ，父母命， 。
《弟子规》
⑸最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。 （老舍《济南的冬天》）
⑹ ，望峰息心；经纶世务者， 。
（吴均《与朱元思书》）
2. 阅读下面文字，回答后面的问题。（6分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们jiàn( )赏，这是荒园，人迹罕( )至，所以不相宜，只好来捕( )鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很zào( )，养不过夜的。
⑴给下面加点汉字注音。（2分）
人迹罕( )至 捕( )鸟
⑵根据拼音写出汉字。（2分）
jiàn( )赏 性子很zào( )
⑶依次填入上文横线上的动词最恰当的一项是（2分）…………………………【 】
A.撒 支 扫 系 拉 牵 B. 扫 系 撒 支 牵 拉
C.扫 支 撒 系 牵 拉 D. 撒 支 扫 系 牵 拉
3. 下列句子中没有语病的一句是 (3分) …………………………………………【 】
A. 昨天中午，刮了一阵狂风暴雨。
B. 星期五下午，我们班的劳动任务是扫地，擦窗子和搞卫生。
C. 在同学们的帮助下，使我有了很大的进步。
D. 即使有天大的本领，也不能骄傲。
4．关于文学常识的表述，下面说法正确的一项是 (3分) …………………………【 】
A.《麦琪的礼物》是英国作家欧·亨利的一篇小说。
B.《从百草园到三味书屋》是现代著名作家鲁迅的一篇散文。
C. 高尔基的《童年》是他自传体三部曲的第三部。
D.“我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里”出自冰心的诗集《繁星》。
5. 寒假就要到了，为了假期生活过得充实而有意义，某班的学习委员准备向全班同学提出读有益书，练钢笔字的建议。请你帮助他完成下面任务。(5分)
⑴拟写一条有关于读书或练字的宣传标语。（2分）
答：
⑵推荐一部你认为具有阅读价值的书籍或作品。（1分）
答：
⑶有些同学的书写基础很差，请你写几句鼓励的话，增强他们练好字的信心。（2分）
答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分
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第 二 部 分
（6～ 21题 45分）
一、阅读下面这首诗，回答6 ～8题 （5分）
望 岳
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
6．用“∕”划出下面诗句的朗读节奏。（每句划分两次）(2分)
会 当 凌 绝 顶，一 览 众 山 小。
7．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。(1分)
8．你最喜欢这首诗的哪两句？说说喜欢的理由。(2分)
答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分
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二、阅读下面文言文，回答9～12题 （13分）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
②子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰:“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑤子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
⑥子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
⑦子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑧子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
⑩子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
9．《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作。（2分）
10．解释加点词语的意思。（4分）
⑴学而不厌 厌：
⑵学而时习之，不亦说乎 说：
⑶人不知而不愠 而 ：
⑷不舍昼夜 舍 ：

11．翻译下列句子（4分）
⑴知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：
⑵学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：
12．选文很多内容都和学习态度、学习方法有关，请你选择感受最深的一则谈谈你获得的启示。（3分）
答：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分
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三、阅读下面文章，回答13 ～16小题 （13分）
尼亚鼠的生命哲学
①北非沙漠中有一种鼠，叫尼亚鼠，这种鼠喜群居，通常会在一片区域内，所有鼠洞连成一片一起生活。群体中总有一只首领对其它鼠发号施令，相当有威严。白天，这只首领抬起两只前脚坐在洞口上，看着其它鼠跑来跑去，只要从它身边经过的鼠，都得放慢速度，当它发出一声鸣叫后，所有的鼠必须立即停下来，然后直盯盯地看着它，好不威风。
②尼亚鼠首领从来不外出觅食，然而它的洞穴里各式各样的食物应有尽有。这是因为其它鼠每天所做的第一件事便是找到食物，然后送到它的洞穴里，直到食物快塞满时，它才会大叫一声，其它鼠才各自分散开始寻找自己的食物。
③鼠群中有一个奇怪的现象，就是隔上半年或是几个月，总有一只鼠搬离这个洞群，在离洞群很远的地方打洞，然后无精打采地站在洞口。这只鼠是曾经的首领。原来，尼亚鼠的首领不是固定不变的，而是经过争斗后，胜者为王，败者下台。而败下来的首领通常会搬离那个鼠群，然后不吃不喝，孤独地生活。
④这种状态只存在三四天，就在这只曾经的首领饿得快要不行的时候，它就不再沉默，而是重新回到鼠群，像其它鼠一样，听现任首领的，每天第一件事便是找食物给首领，然后找自己的食物……几天后，它好像忘记了自己是曾经的首领，和其它鼠一样忙忙碌碌地生活，快乐地跑来跑去。
⑤尼亚鼠首领遭遇了巨大的生活落差，但它经过短暂的失落后又重新焕发了活力，这就给了我们很深的启示：你的人生也可能遭遇巨大落差，但要记住，我们可以失去名望，可以失去财富，但一定不能失去快乐生活下去的那颗坚强的心。
《青年文摘》2011年第20期
13．文中哪些内容写出了尼亚鼠首领的威严？（从文章中提取信息并进行概括）（3分）
答：

14．“尼亚鼠首领遭遇了巨大的生活落差，但它经过短暂的失落后又重新焕发了活力。”中“巨大的生活落差”指的是什么？“重新焕发了活力”表现在哪里？（4分）
答：

15．“只要从它身边经过的鼠，都得放慢速度。”中“只要”和“都”有何表达作用？
答：
（3分）
16．尼亚鼠的生活哲学给了我们怎样的启示？（3分）
答：

得分
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四、阅读下面的记叙文，回答17 ～21小题 （14分）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严厉的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇病得厉害得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里拽出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说“该把屁股打碎。”
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
17． 本文围绕“后母的三巴掌”写了后母教育我的三件事，请简要概括。(3分)　
答：

18．“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？（3分）
答：

19．文中很多描写形象生动，请选择一处进行分析。（3分）
答：

20．结合文章内容概括“后母”的形象特点。（2分）　
答：

21．你认为文中“后母”的教育方法正确吗？结合自己经历说说你的看法和理由。（3分）
答：

得分
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第三部分 写 作（50分）

22．这是一个肃杀的季节：寒风吹过脸庞，行人脚步匆匆。这也是一个温暖的季节：一个鼓励的微笑，一个赞许的眼神，一次无私的帮助，甚至是一次严厉的教诲，都会成为这个季节的缕缕温情。请以“别样的温暖”为题作文。
要求：语言流畅，内容具体，感情真挚。不少于600字。

100

200

300

400

500

600

七年级语文参考答案
1.⑷应勿缓 行勿懒
2. ⑴、⑵略 ⑶ C
3. D. 4．B 5. 略

6．会 当 /凌/ 绝 顶，一 览 /众 山/ 小。 7．望

8．任意两句，理由表述充分即可得分。
9、10、11略
12．结合所选内容有针对性地谈启示即可。

13．能从以下三方面简洁叙述即可。从它身边经过的鼠，都得放慢速度；它发出一声鸣叫后，所有的鼠立即停下来，直盯盯地看着它；从不外出觅食，然而它洞穴里各式各样的食物应有尽有。
14． “巨大的生活落差”指曾经威严无比的首领败下来后成了一只普通的尼亚鼠。（2分）“重新焕发了活力”表现它重新回到鼠群，像其它鼠一样，听现任首领的，忘记了自己是曾经的首领，和其它鼠一样忙忙碌碌地生活，快乐地跑来跑去。（2分，表述出大意即可）
15．“只要”和“都”表示无一例外，即所有经过它身边的鼠都得放慢速度，准确写出了尼亚鼠首领的威严。
16．人生可能遭遇巨大落差，但要记住，我们可以失去名望，可以失去财富，但一定不能失去快乐生活下去的那颗坚强的心。（用自己的话表述也可）

17． 我8岁那年夏天同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷甜瓜被后母照准屁股打了一巴掌。我10岁那年邻居二奶奶家媳妇送医院向我家借钱，我把钱藏了起来，被后母打了一巴掌。14岁那年我考上重点初中，怕家里负担不了，不想上了，后母二话没说就是一巴掌。（概括出三件事情的主要内容即可）
18．第一巴掌后别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌让“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌让我理解了后母的一片苦心。
19．能结合所选语句的用词、内容、情感等方面进行分析即可。酌情给分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
20．后母是一个教育孩子严格，支持孩子读书，明白事理，有同情心的好母亲。
21．正确或不正确理由充分均可给分。
七年级语文试卷 第 10 页 共10页