山东省聊城市冠县2016-2017学年七年级(上)期中数学试卷(解析版).doc

2016-2017学年山东省聊城市冠县七年级（上）期中数学试卷

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1．为了了解某县七年级学生的体重情况，从中抽取了200名学生进行体重测试，就这个问题，下面说法正确的是（　　）
A．200名学生是总体
B．200名学生是一个样本
C．每个学生是个体
D．全县七年级学生的体重是总体
2．今年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，到2020年，我国经济总量将超过90万亿元，90万亿元用科学记数法表示为（　　）
A．9×1011元 B．90×1010元 C．9×1012元 D．9×1013元
3．下列说法错误的是（　　）

A．图①中直线l经过点A
B．图②中直线a、b相交于点A
C．图③中点C在线段AB上
D．图④中射线CD与线段AB有公共点
4．下列各组数中，相等的是（　　）
A．（﹣2）2与﹣24 B．﹣25与（﹣2）5 C．（﹣1）3与（﹣1）4 D．43与34
5．下列说法不正确的是（　　）
A．若点C在线段BA的延长线上，则BA=AC﹣BC
B．若点C在线段AB上，则AB=AC+BC
C．若AC+BC＞AB，则点C一定在线段AB外
D．若A，B，C，三点不在一直线上，则AB＜AC+BC
6．下列各数﹣3，0，（﹣）2，，2007，+1.99，﹣（﹣8），|﹣|中，正分数有（　　）
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
7．在数轴上表示a、b两数的点如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．a+b＞0 B．a﹣b＜0 C．ab＜0 D．|a|＞|b|
8．如图所示：C、D是线段AB上两点，若AB=10cm，BC=7cm，C为AD中点，则BD=（　　）

A．3.5cm B．6cm C．4cm D．3cm
9．对某班40同学的一次数学成绩进行统计，适当分组后80～90分这个分数段的划记人数为“”，那么此班在这个分数段的人数占全班人数的百分比是（　　）
A．20% B．40% C．8% D．25%
10．如果规定符号“⊗”的意义为a⊗b=则2⊗（﹣3）的值是（　　）
A．6 B．﹣6 C． D．
11．2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，…由此猜想，8条直线最多有（　　）个交点．
A．32 B．16 C．28 D．40
12．下列说法中，正确的个数有（　　）
①﹣a一定是负数；
②|﹣a|一定是正数；
③倒数等它本身的数是±1；
④绝对值等于它本身的数是1；
⑤两个有理数的和一定大于其中每一个加数；
⑥如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二、填空题（本小题共5小题，每小题4分，共20分）
13．莹莹同学的座右铭是“态度决定一切”，她将这几个字写在一个正方体纸盒的各个面上，其表面展开图如图，那么在该正方体中，与“一”字相对的面上的字是　　．

14．比﹣3大而比2小的所有整数的和为　　．
15．已知线段AB和CD，如果将CD移动到AB的位置，使点C与点A重合，CD与AB叠合，如果点D在AB的延长线上，那么AB　　CD．（填“＞”、“＜”或“=”）
16．刘强同学为了调查全市初中生人数，对自己所在城区人口和城区初中生人数作了调查：城区人口约3万，初中生人数约1200．全市人口实际约300万，为此他推断全市初中生人数为12万．但市教育局提供的全市初中生人数约8万，与估计数据有很大偏差．请你用所学的统计知识，找出其中错误的原因 　　．
17．按如图所示的程序进行计算，如果第一次输入的数是30，而结果不大于100，就把结果作为输入的数再进行第二次运算，直到符合要求为止．输出的结果为　　．

三、解答题（本题共7题，共64分）
18．计算
（1）（﹣3）+（﹣4）﹣（+11）﹣（﹣9）；
（2）﹣0.5﹣（﹣3）+2.75﹣7；
（3）（+﹣）×（﹣36）；
（4）﹣14﹣（﹣5）×+（﹣2）3÷|﹣32+1|
19．如图，在同一平面内有四个点A、B、C、D
①画射线CD；②画直线AD；③连接AB；④直线BD与直线AC相交于点O．

20．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”将它们连接起来．3，﹣1.5，0，2.5，﹣3．
21．有理数a、b互为相反数，c、d互为倒数，数e在数轴上所表示的点到原点的距离是3，求a+b﹣﹣e的值．
22．某次数学单元检测，708班A1小组六位同学计划平均成绩达到80分，组长在登记成绩时，以80分为基准，超过80分的分数记为正，成绩记录如下：+10，﹣2，+15，+8，﹣13，﹣7．
（1）本次检测成绩最好的为多少分？
（2）该小组实际总成绩与计划相比是超过还是不足，超过或不足多少分？
（3）本次检测小组成员中得分最高与最低相差多少分？
23．某九年级制学校围绕“每天30分钟的大课间，你最喜欢的体育活动项目是什么？（只写一项）”的问题，对在校学生进行随机抽样调查，从而得到一组数据．图1是根据这组数据绘制的条形统计图，请结合统计图回答下列问题：
（1）该校对多少学生进行了抽样调查？
（2）本次抽样调查中，最喜欢篮球活动的有多少？占被调查人数的百分比是多少？
（3）若该校九年级共有200名学生，图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图，请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少？

24．如图，已知线段AB上有两点C、D，且AC=BD，M，N分别是线段AC，AD的中点，若AB=acm，AC=BD=bcm，且a、b满足（a﹣10）2+|﹣4|=0．
（1）求a、b的值；
（2）求线段MN的长度．

2016-2017学年山东省聊城市冠县七年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1．为了了解某县七年级学生的体重情况，从中抽取了200名学生进行体重测试，就这个问题，下面说法正确的是（　　）
A．200名学生是总体
B．200名学生是一个样本
C．每个学生是个体
D．全县七年级学生的体重是总体
【考点】总体、个体、样本、样本容量．
【分析】总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目．我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象．从而找出总体、个体．再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量．
【解答】解：A、200名学生进行体重是一个样本，故A不符合题意；
B、200名学生进行体重是一个样本，故B不符合题意；
C、每个学生的体重是个体，故C不符合题意；
D、全县七年级学生的体重是总体，故D符合题意；
故选：D．

2．今年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出，到2020年，我国经济总量将超过90万亿元，90万亿元用科学记数法表示为（　　）
A．9×1011元 B．90×1010元 C．9×1012元 D．9×1013元
【考点】科学记数法—表示较大的数．
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
【解答】解：90万亿=90000000000000=9×1013，
故选：D．

3．下列说法错误的是（　　）

A．图①中直线l经过点A
B．图②中直线a、b相交于点A
C．图③中点C在线段AB上
D．图④中射线CD与线段AB有公共点
【考点】直线、射线、线段．
【分析】根据点和直线的位置关系、射线和线段的延伸性、直线与直线相交的表示方法等知识点对每一项进行分析，即可得出答案．
【解答】解：A、图①中直线l经过点A，正确；
B、图②中直线a、b相交于点A，正确；
C、图③中点C在线段AB外，故本选项错误；
D、图④中射线CD与线段AB有公共点，正确；
故选C．

4．下列各组数中，相等的是（　　）
A．（﹣2）2与﹣24 B．﹣25与（﹣2）5 C．（﹣1）3与（﹣1）4 D．43与34
【考点】有理数的乘方．
【分析】原式各项利用乘方的意义计算得到结果，即可做出判断．
【解答】解：A、（﹣2）2=4，﹣24=﹣16，不相等；
B﹣25=（﹣2）5=﹣32，相等；
C、（﹣1）3=﹣1，（﹣1）4=1，不相等；
D、43=64，34=81，不相等，
故选B

5．下列说法不正确的是（　　）
A．若点C在线段BA的延长线上，则BA=AC﹣BC
B．若点C在线段AB上，则AB=AC+BC
C．若AC+BC＞AB，则点C一定在线段AB外
D．若A，B，C，三点不在一直线上，则AB＜AC+BC
【考点】比较线段的长短．
【分析】熟练掌握线段的概念和定义，进行分析．
【解答】解：A、根据线段的延长线的概念，则BA=BC﹣AC，故错误；
B、根据线段的和的计算，正确；
C、根据两点之间，线段最短，显然正确；
D、根据两点之间，线段最短，显然正确．
故选A．

6．下列各数﹣3，0，（﹣）2，，2007，+1.99，﹣（﹣8），|﹣|中，正分数有（　　）
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
【考点】有理数的乘方；有理数；相反数；绝对值．
【分析】先对部分数化简后找出正分数，再计算个数．
【解答】解：（﹣）2=，|﹣|=；
所以正分数有：（﹣）2，，+1.99，|﹣|，共4个．
故选B．

7．在数轴上表示a、b两数的点如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．a+b＞0 B．a﹣b＜0 C．ab＜0 D．|a|＞|b|
【考点】数轴．
【分析】首先由数轴上表示的数的规律及绝对值的定义，得出b＜0＜a，且|b|＞|a|，然后根据有理数的加法、减法及乘法法则对各选项进行判断．
【解答】解：由图可知，b＜0＜a，且|b|＞|a|．
A、b+a＜0，此选项错误；
B、a﹣b＞0，此选项错误；
C、ab＜0，此选项正确；
D、|b|＞|a|，此选项错误．
故选：C．

8．如图所示：C、D是线段AB上两点，若AB=10cm，BC=7cm，C为AD中点，则BD=（　　）

A．3.5cm B．6cm C．4cm D．3cm
【考点】比较线段的长短．
【分析】由已知条件可知，AC=AB﹣BC，又因为C为AD中点，则AD=2AC，故BD=AB﹣AD可求．
【解答】解：∵AB=10cm，BC=7cm
∴AC=3cm
又∵C为AD中点
∴AD=6cm
∴BD=10﹣6=4cm．
故选C．

9．对某班40同学的一次数学成绩进行统计，适当分组后80～90分这个分数段的划记人数为“”，那么此班在这个分数段的人数占全班人数的百分比是（　　）
A．20% B．40% C．8% D．25%
【考点】频数与频率．
【分析】根据80～90分这个分数段的频数除以总数×100%=80～90分这个分数段占全班人数的百分比，进而求出即可．
【解答】解：∵80～90分这个分数段的划记人数为“”，
则这个分数段的频数为8，
∴此班在这个分数段的人数占全班人数的百分比是：8÷40×100%=20%．
故选：A．

10．如果规定符号“⊗”的意义为a⊗b=，则2⊗（﹣3）的值是（　　）
A．6 B．﹣6 C． D．
【考点】有理数的混合运算．
【分析】按照规定的运算方法改为有理数的混合运算计算即可．
【解答】解：2⊗（﹣3）==6．
故选：A．

11．2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，…由此猜想，8条直线最多有（　　）个交点．
A．32 B．16 C．28 D．40
【考点】直线、射线、线段．
【分析】由已知中两条相交直线最多有1个交点，三条直线最多有3个交点，四条直线最多有6个交点点，五条直线最多有10个交点，我们分析n值变化过程中，交点最多个数的变化趋势，找出规律后，归纳为一般性公式即可得到答案．
【解答】解：令n条直线最多交点个数为M：
两条相交直线最多有1个交点，即n=2，M=1，
三条直线最多有3个交点，即n=3，M=3，
四条直线最多有6个交点点，即n=4，M=6，
五条直线最多有10个交点，即n=5，M=10，
…
则n条直线最多交点个数M=1+2+3+4+…+（n﹣1）=，
当n=8时， =28，
故选：C．

12．下列说法中，正确的个数有（　　）
①﹣a一定是负数；
②|﹣a一定是正数；
③倒数等它本身的数是±1；
④绝对值等于它本身的数是1；
⑤两个有理数的和一定大于其中每一个加数；
⑥如果两个数的和为零，那么这两个数一定是一正一负．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【考点】相反数；绝对值；倒数；有理数的加法．
【分析】本题须根据负数、正数、倒数、绝对值、相反数的有关定义以及表示方法逐个分析每个说法，得出正确的个数．
【解答】解：∵如果α为负数时，则﹣α为正数，∴﹣α一定是负数是错的．
∵当a=0时，|﹣a|=0，∴|﹣a|一定是正数是错的．
∵倒数等于它本身的数只有±1，∴③对．
∵绝对值都等于它本身的数是非负数，不只是1，∴绝对值等于它本身的数是1的说法是错误的．
两个负有理数的和小于其中每一个加数，∴⑤错误．
如果两个数的和为零，那么这两个数可能为0，∴⑥错误．
所以正确的说法共有1个．
故选A．

二、填空题（本小题共5小题，每小题4分，共20分）
13．莹莹同学的座右铭是“态度决定一切”，她将这几个字写在一个正方体纸盒的各个面上，其表面展开图如图，那么在该正方体中，与“一”字相对的面上的字是　度　．

【考点】专题：正方体相对两个面上的文字．
【分析】正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，根据这一特点作答．
【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“态”与“定”是相对面，
“度”与“一”是相对面，
“决”与“切”是相对面．
故答案为：度．

14．比﹣3大而比2小的所有整数的和为　﹣3　．
【考点】有理数的加法．
【分析】首先找出比﹣3大而比2小的所有整数，在进行加法计算即可．
【解答】解：比﹣3大而比2小的所有整数有﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，
﹣3+（﹣2）+（﹣1）+0+1+2=﹣3，
故答案为：﹣3．

15．已知线段AB和CD，如果将CD移动到AB的位置，使点C与点A重合，CD与AB叠合，如果点D在AB的延长线上，那么AB　＜　CD．（填“＞”、“＜”或“=”）
【考点】比较线段的长短．
分析】根据题意画出符合已知条件的图形，根据图形即可比较线段AB和线段CD的大小．
【解答】解：
如图所示，AB＜CD，
故答案为：＜．

16．刘强同学为了调查全市初中生人数，对自己所在城区人口和城区初中生人数作了调查：城区人口约3万，初中生人数约1200．全市人口实际约300万，为此他推断全市初中生人数为12万．但市教育局提供的全市初中生人数约8万，与估计数据有很大偏差．请你用所学的统计知识，找出其中错误的原因 　所取样本不具有代表性　．
【考点】用样本估计总体．
【分析】根据用样本估计总体时所选样本的要求要具有代表性、广泛性、随机性进行解答．
【解答】解：由于全市初中生既有农村的、又有城市的，故在选取样本时要既有农村人口，又有城市人口，而刘强同学只对自己所在城区人口和城区初中生人数作了调查，所以此样本不具有代表性．
故答案为：所取样本不具有代表性．

17．按如图所示的程序进行计算，如果第一次输入的数是30，而结果不大于100，就把结果作为输入的数再进行第二次运算，直到符合要求为止．输出的结果为　120　．

【考点】有理数的混合运算．
【分析】把x=30代入程序中计算，得到结果小于100，以此类推结果大于100，输出即可．
【解答】解：把x=30代入得：30×|﹣|÷[﹣（﹣）2]=15÷（﹣）=﹣60＜100，
把x=﹣60代入得：（﹣60）×÷（﹣）=﹣30×（﹣4）=120＞100，
则输出结果为120，
故答案为：120

三、解答题（本题共7题，共64分）
18．计算
（1）（﹣3）+（﹣4）﹣（+11）﹣（﹣9）；
（2）﹣0.5﹣（﹣3）+2.75﹣7；
（3）（+﹣）×（﹣36）；
（4）﹣14﹣（﹣5）×+（﹣2）3÷|﹣32+1|
【考点】有理数的混合运算．
【分析】（1）根据加减混合运算的顺序和法则计算即可求解；
（2）根据加法交换率和结合律简便计算；
（3）运用乘法的分配律计算；
（4）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
【解答】解1）（﹣3）+（﹣4）﹣（+11）﹣（﹣9）
=﹣3﹣4﹣11+9
=﹣18+9
=﹣9；

（2）
=（﹣0.5﹣7）+（3.25+2.75）
=﹣8+6
=﹣2；

（3）
=﹣×36﹣×36+×36
=﹣18﹣30+21
=﹣27；

（4）
=﹣1+2﹣8÷|﹣9+1|
=﹣1+2﹣8÷8
=﹣1+2﹣1
=0．

19．如图，在同一平面内有四个点A、B、C、D
①画射线CD；②画直线AD；③连接AB；④直线BD与直线AC相交于点O．

【考点】直线、射线、线段．
【分析】分别根据射线、直线、线段的定义作图即可．
【解答】解：如图所示．

20．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”将它们连接起来．3，﹣1.5，0，2.5，﹣3．
【考点】有理数大小比较；数轴．
【分析】把各数表示在数轴上，用“＜”将它们连接起来即可．
【解答】解：把各数表示在数轴上，如图所示：

则用“＜”将它们连接起来为：﹣3＜﹣1.5＜0＜2.5＜3．

21．有理数a、b互为相反数，c、d互为倒数，数e在数轴上所表示的点到原点的距离是3，求a+b﹣﹣e的值．
【考点】代数式求值．
【分析】依据题意可求得a+b、cd和e的值，然后代入求解即可．
【解答】解：根据题意得：a+b=0，cd=1，e=±3．
当e=3时，原式=0﹣1﹣3=﹣4；
当e=﹣3时，原式=0﹣1+3=2．

22．某次数学单元检测，708班A1小组六位同学计划平均成绩达到80分，组长在登记成绩时，以80分为基准，超过80分的分数记为正，成绩记录如下：+10，﹣2，+15，+8，﹣13，﹣7．
（1）本次检测成绩最好的为多少分？
（2）该小组实际总成绩与计划相比是超过还是不足，超过或不足多少分？
（3）本次检测小组成员中得分最高与最低相差多少分？
【考点】有理数的加减混合运算；正数和负数．
【分析】（1）根据80+15求出成绩最好的即可；
（2）求出记录成绩，根据结果的正负即可做出判断；
（3）求出最高分与最低分相减即可得到结果．
【解答】解：（1）根据题意得：80+15=95（分），
则成绩最好为95分；

（2）根据题意得：10﹣2+15+8﹣13﹣7=11（分），
则超过11分；

（3）根据题意得：最高分为80+15=95（分），最低分为80﹣13=67（分），
则最高分与最低分相差为95﹣67=28（分）．

23．某九年级制学校围绕“每天30分钟的大课间，你最喜欢的体育活动项目是什么？（只写一项）”的问题，对在校学生进行随机抽样调查，从而得到一组数据．图1是根据这组数据绘制的条形统计图，请结合统计图回答下列问题：
（1）该校对多少学生进行了抽样调查？
（2）本次抽样调查中，最喜欢篮球活动的有多少？占被调查人数的百分比是多少？
（3）若该校九年级共有200名学生，图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图，请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少？

【考点】条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．
【分析】（1）根据条形图的意义，将各组人数依次相加可得答案；
（2）根据表中的数据计算可得答案；
（3）用样本估计总体，按比例计算可得．
【解答】解：（1）由图1知：4+8+10+18+10=50名，
答：该校对50名学生进行了抽样调查．

（2）本次调查中，最喜欢篮球活动的有18人
×100%=36%
∴最喜欢篮球活动的人数占被调查人数的36%．

（3）1﹣（30%+26%+24%）=20%，
200÷20%=1000人，
×100%×1000=160人．
答：估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为160人．

24．如图，已知线段AB上有两点C、D，且AC=BD，M，N分别是线段AC，AD的中点，若AB=acm，AC=BD=bcm，且a、b满足（a﹣10）2+|﹣4|=0．
（1）求a、b的值；
（2）求线段MN的长度．

【考点】两点间的距离；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．
【分析】（1）由偶次方及绝对值的非负性即可得出a﹣10=0、﹣4=0，解之即可得出a、b的值；
（2）由AB、BD的长度即可求出AD的长度，根据M、N分别是线段AC、AD的中点即可求出AM、AN的长度，再根据MN=AM﹣AN即可求出MN的长度．
【解答】解：（1）∵（a﹣10）2+|﹣4|=0．
∴a﹣10=0，﹣4=0，
∴a=10，b=8．
（2）∵BD=AC=8cm，
∴AD=AB﹣BD=2cm．
又∵M、N分别是线段AC、AD的中点，
∴AM=4cm，AN=1cm，
∴MN=AM﹣AN=3cm．

2017年4月7日
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