八年级语文雪课件41.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我爱你 塞北的雪,我爱你 塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你的舞姿是那样的轻盈,你的心地是那样的纯洁,你是春雨的亲姐妹哟,你是春天派出的使节,春天的使节,我爱你 塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你用白玉般的身躯,装扮银光闪闪的世界,你把生命溶进土地哟,滋润着返青的麦苗,迎春的花叶,啊 我爱你,啊 塞北的雪 塞北的雪,雪,鲁 迅,文体,散文诗,介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现,现代抒情文学样式,.,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；,从形式上看，它和散文一样，不分行，不押韵，,形式比较自由。,鲁迅的散文诗集,野草,是其中成就最高、影,响最大者。,雪,鲁 迅,(1881,1936),，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。,1918,年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说,狂人日记,。,1902,年至,1926,年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。,小说集,呐喊,彷徨,故事新编,散文集,朝花夕拾,散文诗集,野草,杂文集,热风,坟,等,16,种,鲁迅的作品,孔乙己,故乡,社戏,雪,风筝,从百草园到三味书屋,藤野先生,完全免费,无需注册,天天更新！,写作背景,野草,创作时，正是蒋介石发动的,“,四,.,一二,”反革命政,变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。,在这部散文集中，,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗,争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，,热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士,。,野草,共收,录了鲁迅的散文诗句,23,篇,是,1924,年,9,月至,1926,年,4,月在北京所作,.,1924,年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前,“,大风吹雪,盈空际,”,，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江,江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者,记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美,好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念,。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向,往和追求。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作,为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚,定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有,雪,中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,整体感知课文,一、听朗读，为黄颜色的字注音：,处,（）子,磬,（）口,塑,（）雪罗汉,粘,（）结,脂粉,奁,（）目光,灼灼,（）,朔,（）方,粘,（）连,凛,（）,冽,（）,ch,qng,s,l,i,n,zhu,shu,l,n,li,nin,zh,n,二、说出下列句子中画线词语的意思：,1,博识,的人们觉得他单调。,2然而很洁白，很,明艳,。,3,目光,灼灼,嘴唇通红地坐在雪地里。,4,晴天又来,消释,他的皮肤。,5,屋上的雪是早已就有,消化,了的。,6,便,蓬勃,的奋飞。,7,旋转而且,升腾,。,8,在,凛冽,的天宇下。,（见识广博）,（明亮艳丽）,（鲜明的样子）,（消融，溶化）,（消融，溶化）,（茂盛的样子）,（升高飞舞）,（刺骨的寒冷）,思考：作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面？,两幅画面：,一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江,南雪景图。,一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。,这两幅雪景图各有什么特点？怎么描写？,江南雪景图：,总特征,滋润美艳之至,具体描绘,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,静态美,冬花开在雪野,蜜蜂嗡嗡闹着,忙碌地飞着,丰富的想象,动态美,富于生机,易于消逝,孕育生命,美,遗憾,一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。,北方雪景图,总特征,冰冷的、坚硬的、,孤独的、灿烂的,具体描绘,形：如粉如沙不粘连,神：旋风里蓬勃奋飞,曰光里灿灿发光,天宇下旋转升腾,孤独的雪,死掉的雨,雨的精魂,写江南的雪，着笔在,“,积雪,”,，主旨表现其,“,美,”,，表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪，着笔在,“,飞雪,”,，主旨在显示其,“,力,”,。显示在盈空的飞雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。,提问：你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗？,这两幅图相比较作者更喜欢哪幅雪景图？,作者更喜欢江北雪景图,为什么？你能找出理由吗？作者从哪句话中表明？,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,提问：这三个形容词哪个是指北方的雪？这句话是什么含义,“,灿烂,”,是指,“,北方的雪,”,，暖国的雪缺乏,“,冰冷和坚硬,”,，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，一种独立与张扬的个性精神,.,这种精神是,“,灿烂的,”,，是最值得先赞赏的。,思考：你更喜欢哪幅图画，你觉得作者仅仅,在写雪吗？其中有没有更深层的意义？,作者采用了什么表现手法呢？,作者运用的是：托物言志 象征手法,用具体的事物表现某种特殊的意义。,用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执,著抗争精神，独立与张扬的个性精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北,方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,主题思想,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘,，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现,了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,作业：,1,、品味鲁迅功力独到，老辣的语言风格,2,、积累有关雪的名句名篇。,沁园春雪,毛泽东,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风人物，还看今朝。,名篇欣赏,白雪歌送武判官归京,岑参,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,谢谢,完全免费,无需注册,天天更新！,