浙江省新2025届生物高一第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc

浙江省新2025届生物高一第二学期期末复习检测模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关细胞中基因的叙述，错误的是( )
A．基因能指导蛋白质的合成
B．隐性基因控制隐性性状，不能表现出来
C．基因是具有遗传效应的DNA片段
D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
2．采用下列哪一套方法，可以依次解决①～④的遗传学问题 ( )
①鉴定一只白羊（白色为显性性状）是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性 ③不断提高小麦抗病（显性基因控制）品种纯合度 ④检验杂种 F1的基因型
A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交
3．下列判断不正确的是
A．母亲的色盲基因一定传给儿子 B．父亲的色盲基因一定传给女儿
C．男性是否患色盲，与其父亲无关 D．母亲色盲，儿子一定色盲
4．一个 DNA 分子中，含有胞嘧啶脱氧核苷酸占总数的20%，数目是400个，则该DNA分子中含有“A=T”碱基对
A．2000个 B．200个 C．600个 D．1200个
5．在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是( )
A．具有等位基因的个体 B．具有显性性状的个体
C．具有隐性性状的个体 D．自花传粉的个体
6．科学家应用X射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种。这种育种方法运用的遗传学原理是
A．外源基因的重组 B．基因自由组合 C．染色体数目变化 D．基因突变
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图回答问题。

（1）A→D表示的育种方法称为__________。A→B育种途径中，常采用__________方法来获取单倍体幼苗。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状，且A对a、B对b完全显性)：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是__________。
②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出__________种纯合植株。
（3）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型。有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是__________。
8．（10分）下图是以二倍体水稻（2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答问题：

（1）A→D表示的育种方法称为__________，其原理是____________。A→C育种途径中，常采用_________________________方法和______________________________方法来获取纯合子。
（2）G为诱变育种，其基本原理为__________________________。
（3）如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是__________用图中字母表示）。
（4）若亲本的基因型有以下四种类型：

①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是____________。
②选乙、丁为亲本，经A．B．C途径可培育出_______种纯合植物。
（5）科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻没有抗旱类型，有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是______________________________________________。
9．（10分）下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程，回答下列问题：

（1）图甲所示细胞由于____所以转录、翻译可同时发生在同一空间内，参与翻译的RNA分子有___________________。图甲中的A表示_____________。
（2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，一般来说每个核糖体合成的多肽长度______________(填“相同”或“不同”)，每个核糖体完成翻译时的时间___________(填“相同”或“不同”)。图乙中，核糖体沿着mRNA移动的方向是____________（填a→b或b→a）。
（3）图甲、乙两图中所示的遗传信息的流动方向都是__________________________（用文字加箭头的形式）。
（4）若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过______________________来控制生物的性状。
10．（10分）如图甲〜丁表示获得矮秆抗锈病玉米（ddRR，两对基因独立遗传）的几种育种方式，请回答下列问题。

（1）甲表示的育种方式是 ______ ，F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率为 ______。
（2）通常通过乙途径获得矮秆抗锈病植株的成功率很低，这是因为 ______ 。
（3）图中丙、丁分别是对甲中F1植株花药中的花粉细胞所迸行的操作．获得植株B的育种方法是 ______ ；植株C的基因型可能有 ______ 种，其中与植株B相同的基因型有 ___ 。
（4）如果丁中的花粉细胞均换成甲中F1植株的叶片细胞，则所形成的植株C为 ______ 倍体，基因型为 ______ 。
11．（15分）下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。

请回答问题：
（1）图中属于减数分裂的是__________（填字母），该动物的减数分裂发生在__________（器官）中。
（2）图中A所示的细胞有__________对同源染色体，B与C所示的细胞中的染色体含量之比为__________。
（3）该动物的体细胞内有__________条染色体。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
基因是具有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的形成进而控制生物的性状。
【详解】
A、基因通过转录和翻译过程指导蛋白质合成，A正确；
B、隐性基因控制隐性性状，可以表现出来，B错误；
C、基因是具有遗传效应的DNA片段，C正确；
D、基因的本质是DNA，因此基本组成单位是脱氧核苷酸，D正确。
故选B。
2、B
【解析】
常用的遗传学实验方法包括杂交、自交和测交，杂交是指不同（性状）个体进行交配，自交是指植物的自花传粉或相同基因型个体个体之间的交配，测交是指某个体和隐性类型交配，属于杂交的一种。
【详解】
鉴定一只白羊是否为纯种，可以让该白羊和隐性类型进行测交，若后代全为白羊，则该白羊为纯种；在一对相对性状中区分显隐性，可让具有相对性状的纯合子杂交，子代表现的亲本性状为显性性状；连续自交的后代中纯合子越来越多，杂合子越来越少，可不断提高小麦抗病品种的纯合度；检验杂种F1的基因型即是判断其是杂合子还是纯合子，可让F1和隐性类型进行测交，选B。
3、A
【解析】
A、色盲是伴X隐性遗传病，若母亲是携带者，则色盲基因不一定传递给儿子，A错误；
B、父亲只有一个X染色体，则父亲的色盲基因一定传给女儿，B正确；
C、男性是否色盲与母亲有关，而与父亲无关，C正确；
D、母亲色盲，则儿子一定色盲D正确。
故选A。
4、C
【解析】
在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
【详解】
根据题干信息分析，已知一个 DNA 分子中，含有胞嘧啶脱氧核苷酸占总数的20%，数目是400个，即C=400个，则碱基总数=400÷20%=2000个；根据碱基互补配对原则，该DNA分子中腺嘌呤占碱基总数的50%-20%=30%，则该DNA分子中含有腺嘌呤（A）数目为2000×30%=600个，而腺嘌呤与胸腺嘧啶配对，即A=T=600个，因此该DNA分子中含有“A=T”碱基对数为600个，故选C。
解答本题的关键是了解DNA分子结构的特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能够根据碱基总数、某种碱基的比例，计算各种碱基的数量。
5、C
【解析】
由题文的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。解题的关键是知道杂合子不能稳定遗传的原因是自交后代会发生性状分离，而纯合子能稳定遗传的原因是自交后代不发生性状分离。
【详解】
具有等位基因的个体为杂合子，自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传，A错误；具有显性性状的个体与自花传粉的个体，都可能为杂合子，也可能为纯合子，若为杂合子，则不能稳定遗传，B、D错误；具有隐性性状的个体为纯合子，自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传，C正确。
6、D
【解析根据题干信息“用X射线和化学诱变剂处理大豆”，说明育种方法是诱变育种，原理是基因突变。由于基因突变的不定向性和多害少利性，所以还需要“选育出抗病性强、产量高的大豆新品种”，故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、杂交育种 花药离体培养 甲、乙 4 陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
【解析】
根据题意和图示分析可知：A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种。
【详解】
（1）A过程表示雌雄两个亲本杂交，D表示F1自交，经过连续自交和选择，获得能稳定遗传的所需性状的个体，这种育种方法为杂交育种。获得单倍体幼苗常采用花药离体培养的方法。
（2）①甲（AaBb）与乙（AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表现型之比为3︰1。
②乙(AABb)与丁(aabb)杂交，F1的基因型为AaBb、Aabb，AaBb产生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb产生的配子有Ab、ab，故利用单倍体育种（A、B、C途径）可以获得4种纯合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。
（３）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行多次杂交，始终得不到子代，说明二者间存在生殖隔离。
本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。
8、杂交育种 基因重组 花药离体培养 秋水仙素处理单倍体幼苗 基因突变 A→D 甲和乙 4 陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离
【解析】
1、四种育种方法的比较如下表：

杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
2、根据题意和图示分析可知：AD是杂交育种，ABC是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种，G是诱变育种。
【详解】
（1）A-D中先杂交，再自交然后选种，表示的育种方法称为杂交育种，杂交育种利用到的原理是基因重组。A→C表示先杂交，再进行花药离体培养，再用秋水仙素诱导染色体加倍，表示的育种方法为单倍体育种，该育种常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗和再用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合子。
（2）诱变育种的基本原理是基因突变。
（3）要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，最简单的方法就是杂交育种，只要将F2中表现为隐性性状的个体选出来即可，即A→D途径。
（4）①甲（AaBb）与乙AABb）杂交，后代的基因型为A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），故后代表现型之比为3:1。
②乙丁为亲本，F1代中有AaBb和Aabb。而AaBb可产生AB、Ab、aB、ab共4种配子，所以经A、B、C途径可培育出4种纯合植物。
（5）用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因可能是陆地水稻与海岛水稻是两个物种，它们之间存在生殖隔离。为了培育出抗旱的海岛水稻新品种，可采用的育种方法是诱变育种或基因工程育种，即E或G。
解答本题的关键在于识记各种育种方法的区别，包括方法和原理等以及学会灵活应用各种育种方法。同时将基因的分离定律和基因的自由组合定律与基因在染色体的知识综合考察，增加了试题的难度，这是高考常考题型，也是高考的重点和难点。
9、没有核膜围成的细胞核 mRNA、tRNA、rRNA RNA聚合酶 相同 相同 a→b DNA→mRNA→蛋白质 控制蛋白质的结构
【解析】
分析题图：图示为两种生物的基因表达过程，图甲中转录和翻译同时发生在同一空间内，表示原核细胞中基因的表达；而图乙中转录和翻译不同时也不同地点进行，表示真核细胞中基因的表达。基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。
【详解】
（1）图甲细胞中转录、翻译可同时发生在同一空间内，是因为该细胞是原核细胞，没有核膜围成的细胞核；参与翻译过程的RNA分子有3种，即mRNA、tRNA、rRNA；图甲中的A为RNA聚合酶，催化转录的进行。
（2）翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体，由于模板mRNA相同，因此一般来说每个核糖体合成的多肽长度相同，且每个核糖体完成翻译时的时间也相同。根据图乙中3个核糖体形成的肽链的长度分析可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是a→b。
（3）图甲和图乙中发生的遗传信息的传递过程都是转录和翻译，因此所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质。
（4）基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；也可以通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状。若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白，则体现了基因通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状。
解答本题的关键是掌握遗传信息的转录和翻译过程，能够根据转录和翻译是否同时进行判断两种生物的种类，并能够准确判断图甲中各个字母代表的物质的名称以及图乙中核糖体移动的方向。
10、杂交育种 1/3 基因突变的频率低且不定向 单倍体育种 9 DDRR、ddRR、DDrr、ddrr 四 DDddRRrr
【解析】
试题分析：
（1）分析图甲可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是不同优良性状的亲本进行杂交得到子一代，子一代再自交，该育种方法是杂交育种，由遗传图解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮秆抗锈病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），纯合子的基因型是ddRR，所以F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率是1/3。
（2）分析图乙可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是由射线照射纯种矮秆不抗诱病植株，使其突变，从而得到矮杆抗锈病植株，该育种方法是诱变育种，其原理是基因突变，但是基因突变是不定向性的，且突变的频率很低，所以获得矮秆抗诱病植株的成功率芈很低。
（3）图丙过程对图甲中F1植株花药中的花粉细胞进行了离体培养，获得植株B的育种方法是单倍体育种，得到的植株有4种基因型，都是纯合子；图丁过程是对图甲中F1植株花药融合细胞进行了离体培养，根据细胞两两融合，植株C的基因型可能有4种纯合子和5种杂合子，其中与植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。
（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其叶片细胞代替花粉细胞进行丙过程，则所形成的植株C为四倍体，基因型为DDddRRrr。
【点睛】本题是可遗传变异在育种中的应用，根据题图分析题图中的几种育种方法的原理和育种过程，是解答本题的关键。
11、A C D 睾丸 2 1：1 4
【解析】
本题是关于细胞分裂的题目，减数分裂过程中有同源染色体的变化，而有丝分裂过程中没有同源染色体的周期性变化，图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，图B没有同源染色体周期性变化，因此，属于有丝分裂图像。
【详解】
（1）图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，因此图中A、C、D属于减数分裂图像，由图A可以看出细胞质是均裂的，因此，属于雄性动物，该动物的减数分裂发生在睾丸中。
（2）图中A所示的细胞正在发生同源染色体分离，因此，有2对同源染色体，染色体的数目取决于着丝点的数目，B与C所示的细胞中的染色体都是四条，含量之比为1：1 。
（3）由图A可知精原细胞中有四条染色体，因此该动物的体细胞内有4条染色体。
三看识别法区分减数分裂和有丝分裂图像：
首先看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数,则一定是减数第二次分裂；其次看细胞中有没有同源染色体：如果没有同源染色体,则一定是减数第二次分裂；再次看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象,一定是减数第一次分裂(不包括减数第一次分裂的末期)；若无上述特殊行为,则为有丝分裂.