2024-2025学年景山学校生物高一第二学期期末监测试题含解析.doc

2024-2025学年景山学校生物高一第二学期期末监测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列系谱图所示三种单基因遗传病，一定不是伴性遗传的是

A．① B．② C．①② D．①③
2．在分组展开人群中红绿色盲遗传病的调查时，做法不正确的是
A．在人群中随机抽样调查，以计算发病率
B．调查发病率时，应在典型的患者家系中调查
C．根据各小组汇总的数据，发病率=患病人数/被调查人数×100%
D．若某小组的数据偏差较大，汇总时应保留
3．科学家研究出一种化学干扰技术，有望使人体的致病基因“沉默”下来。该化学干扰技术很可能干扰了细胞内的(　　)
A．致病基因的复制 B．致病基因的转录
C．致病基因的突变 D．致病基因与等位基因的重组
4．鹦鹉羽毛绿色和黄色是一对相对性状。已知绿色鹦鹉与黄色鹦鹉交配，所得F1中绿色：黄色＝1：1。让F1中的绿色鹦鹉彼此交配，其后代表现型及比例为绿色：黄色＝2：1。下列叙述正确的是
A．F1中的绿色鹦鹉彼此交配产生的绿色鹦鹉中既有杂合子又有纯合子
B．绿色鹦鹉自由交配多代，每一代中总会出现一定比例的黄色鹦鹉
C．黄色鹦鹉中既有纯合子又有杂合子
D．鹦鹉的黄色羽毛性状由显性基因控制
5．春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利的做法是 ( )
A．春天将这片树林保护起来，避免人类干扰
B．春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然
C．秋季终止投喂，促使池鹭迁飞
D．秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然
6．如图是某同学在做“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”的实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同分裂时期的细胞。下列叙述正确的是

A．装片制作步骤依次为解离、染色、漂洗和制片
B．图中所示细胞的时间顺序是⑤②①④③⑤
C．②细胞的染色体着丝点排列在赤道板上
D．③细胞的细胞膜正在内陷，最后把细胞缢裂成两部分
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号基因型相同，8号和9号基因型可能相同也可能不同。请据图回答：

（1）控制白化病的是常染色体上的_____基因。
（2）若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号和11号个体的基因型依次为_____________、____基因。
（3） 6号为纯合体的概率为________，9号是杂合体的概率为______________。
（4） 7号和8号再生一个孩子有病的概率为__________ 。
（5）如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为_____若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是_______。
8．（10分）如图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答：

（1）E方法所用的原理是__________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是　_____________。
（2）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？___（填写字母），具体使用的方法为________。
（3）B过程中常用的方法是________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的___期。
（4）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）、除草剂敏感（简称非抗，t）和非糯性（G）、糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。
科研人员利用上述育种方法培育玉米新品种，操作过程如下：以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS（一种化学试剂）诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变等处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。若要培育符合生产要求的抗性糯性玉米的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为__的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是___。
9．（10分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：

(1)填写有关内容：③　　 　、 ④　　 　、⑥　　 　。
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？　　 　。
(3)②发生的场所主要为　　 　 　；③发生的场所为　 　 　　。
10．（10分）图甲是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，下表为部分氨基酸的密码子表。据图回答:

第一个字母
第二个字母
第三个字母
U
C
A
G

A
异亮氨酸
异亮氨酸
异亮氨酸
甲硫氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
赖氨酸　
赖氨酸　
丝氨酸
丝氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
（1）据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是_________。 
（2）在真核生物细胞中图乙中Ⅱ过程发生的场所是____________。该过程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；
___________供能。  
（3）上表提供了几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_______导致。 

（4）A与a基因的根本区别在于基因中____________不同。
11．（15分）某单基因遗传病属于伴性遗传病，下图是某家庭关于该遗传病的遗传系谱图（不考虑X、Y染色体的同源区段）。请回答下列问题：

（1）在人群中调査该遗传病的发病率时，取样的关键是群体要__________，并做到随机取样。计算该遗传病的发病率时，可用某遗传病的发病率＝该遗传病的患病人数÷__________×100%的公式进行计算。
（2）该遗传病不可能是伴Y染色体遗传病和______遗传病，原因分别是_______、__________。
（3）II-1与II-2再生一个正常男孩的概率是________
（4）IV-2与一个正常的男性结婚，并已怀孕。若胎儿是女性，还需要对胎儿进行基因检测吗？ __________________，理由是_______________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
遗传系谱中遗传病性质的确定，一般首先根据“无中生有”判断致病基因的显隐性，再根据伴性遗传的特点，分析遗传系谱是否符合伴性遗传特点。
【详解】
图①中，双亲正常，女儿有病，致病基因为隐性，若为伴X隐性遗传病，则女患者的父亲应为患者，与系谱矛盾，则该病一定是常染色体遗传病；图②③中无法确定致病基因的显隐性，因此无法进一步确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上。
故选A。
遗传系谱常用快速判断法：
（1）双亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传病；
（2）双亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传病。
2、B
【解析】
1、调查人群中遗传病的发病率，应选择群体中发病率高的单基因遗传病，根据调查目标确定调查的对象和范围。人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算。
2、调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式。
【详解
A、在人群中随机抽样调查，以计算发病率，A正确；
B、调查发病率时，应在人群中随机抽样调查，B错误；
C、根据各小组汇总的数据，发病率=患病人数/被调查人数×100%，C正确；
D、若某小组的数据偏差较大，但仍然要如实记录，汇总时不能舍弃，D正确。
故选B。
本题考查的是调查遗传病的发病率和遗传方式，熟练掌握调查发病率和调查遗传方式的方法是解决这道题的关键。
3、B
【解析】
基因的表达是通过基因的转录和翻译形成蛋白质的过程，分析题意可知，该化学干扰技术，有望使人体的致病基因沉默下来，即致病基因不表达，因此该技术可能抑制了致病基因的转录和翻译过程。
【详解】
基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状，题干中提到的干扰技术，能使人体内的致病基因“沉默下来”，也就是使这个基因不能表达，故关键是让这个基因不能完成转录和翻译。选项中只有B项与蛋白质的合成有关，所以该干扰技术很可能干扰了细胞内mRNA的合成过程。故选：B。
解答本题关键是理解题干中的“使致病基因沉默”，基因沉默即基因不表达，而基因表达就是指转录和翻译过程。
4、B
【解析】
由绿色鹦鹉彼此交配，其后代表现型及比例为绿色：黄色＝2：1可知：绿色羽毛为显性性状，且存在显性纯合致死，故鹦鹉群体中的绿色鹦鹉均为杂合子，黄色鹦鹉均为纯合子。
【详解】
A.由分析可知：F1中的绿色鹦鹉彼此交配产生的绿色鹦鹉中只有杂合子，A错误；
B.由于绿色鹦鹉为杂合子，故自由交配多代，每一代中总会出现一定比例的黄色鹦鹉，B正确；
C.黄色羽毛为隐性性状，故黄色鹦鹉都是纯合子，C错误；
D.鹦鹉的黄色羽毛性状由隐性基因控制的，属于隐形性状，D错误。
故选B。
5、A
【解析】每种生物都有独特的生存习性，有时人类善意的“举动”会破坏它们正常的生长过程。研究者认为，当今物种灭绝的主要原因是由人的活动导致生物栖息地大面积消失引起的，剩下的栖息地变小了，并且支离破碎，其质量也因污染而下降。因此，为了保护物种，首先要做到的就是保护它们的栖息地。
6、C
【解析】
分析题图：①细胞处于有丝分裂后期；②细胞处于有丝分裂中期；③细胞处于有丝分裂末期；④细胞处于有丝分裂前期；⑤细胞处于有丝分裂间期。
【详解】
A、装片制作步骤依次为解离、漂洗、染色和制片，A错误；
B、由上述分析可知，图中所示细胞的时间顺序是⑤④②①③，B错误；
C、由上述分析可知，②时期为有丝分裂中期，细胞中的所有染色体着丝点排列在赤道板上，C正确；
D、③细胞为有丝分裂末期，植物细胞有丝分裂末期赤道板位置形成细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，将细胞分成两个子细胞，而不是细胞膜内陷，D错误。
故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、隐性 Aa aa 0 2/3 1/4 1/6 1/4
【解析】
根据双亲正常，子代患有白化病，可判断控制白化病的是常染色体上的隐基因。正常个体一定含有正常基因，患病个体一定为隐性基因纯合子。
【详解】
（1）根据分析可知，控制白化病的是常染色体上的隐性基因。
（2）3号表现正常，一定含有A基因，其女儿患白化病，则3号基因型为Aa； 11号个体患有白化病，基因型为aa。
（3）7号基因型应为Aa，6号和7号基因型相同，则6号为纯合体的概率为0；3号、4号的基因型均为Aa ，其儿子9号表现正常，是杂合体的概率为2/3。
（4） 7号和8号基因型均为Aa，再生一个孩子有病的概率为1/4。
（5）6号个体基因型为Aa，9号个体基因型为1/3AA、2/3Aa，二者结婚，他们生出有病孩子的概率为（2/3）×（1/4）=1/6，若他们所生第一个孩子有病，则他们的基因型均为Aa，再生一个患病孩子的概率与前一个孩子无关，再生一个孩子也有病的概率是1/4。
由子代推断亲代的基因型(逆推型)
(1)基因填充法：根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。
(2)隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a基因，然后再根据亲代的表现型作出进一步判断。
(3)根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)
后代显隐性关系
双亲类型
结合方式
显性∶隐性＝3∶1
都是杂合子
Bb×Bb→3B_∶1bb
显性∶隐性＝1∶1
测交类型
Bb×bb→1Bb∶1bb
只有显性性状
至少一方为显性纯合子
BB×BB或BB×Bb或BB×bb
只有隐性性状
一定都是隐性纯合子
bb×bb→bb

8、基因突变 基因突变是不定向的，突变大多是有害的 C、F 低温处理（或秋水仙素处理） 花药离体培养 中 抗性非糯性 3/16
【解析】
试题分析：据图分析，方法1：A→D表示杂交育种，原理是基因重组；方法2：A→B→C表示单倍体育种，原理是染色体变异；方法3：E表示诱变育种，原理是基因突变；方法4：F表示多倍体育种，原理是染色体变异；方法5：G→H→I→J表示基因工程育种，原理是基因重组和植物细胞的全能性。
（1）根据以上分析已知，E表示诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变是不定向的，突变大多是有害的，所以通过该方法获得优良性状是不容易的。
（2）据图分析，C和F都利用秋水仙素处理（低温处理），使得染色体数目加倍。
（3）B过程表示花药离体培养；观察染色体数目最佳的时期是有丝分裂中期。
（4）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg；乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交，由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为3/4×1/4=3/16。
9、 (1)翻译 密码子 转运RNA
(2)5 (3)细胞核 核糖体
【解析】
试题分析：(1)分析概念图可知：①DNA②转录③翻译④密码子⑤氨基酸⑥tRNA。
(2)由A、T、C可以构成DNA的三种脱氧核苷酸，)由A、C可以构成RNA的两种核糖核苷酸，因此共有5种。
(3)转录发生的场所主要为细胞核，翻译发生的场所为核糖体。
考点：生物的遗传物质和基因的表达
点评：本题通过概念图综合考查了核酸和基因的表达，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。
10、基因突变或基因重组 细胞核、线粒体、叶绿体 DNA 分子一条链 RNA聚合 四种核糖核苷酸 ATP 丝氨酸 需同时替换两个碱基对 增添或缺失 碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序
【解析】
1、根据题意和图甲分析可知：基因型为AaBB的生物细胞，处于减数第二次分裂中期，一条染色体上的两条染色单体之间基因发生变化，其原因是基因突变或基因重组。在真核生物细胞中，含有DNA、RNA的结构有3个，即细胞核、线粒体、叶绿体。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。
2、图乙中，Ⅰ是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，是翻译过程，发生在核糖体上；Ⅱ是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，是转录过程，主要发生在细胞核中，其次，由于线粒体和叶绿体也含有少量DNA，因此也可以进行转录。
【详解】
（1）由于生物的基因型为AaBB，A和a位于一条同源染色体的两条姐妹染色体单体上，所以图1细胞中的变异方式有两种可能，即分裂间期DNA复制时发生了基因突变，或减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而发生基因重组。
（2）图中Ⅱ过程表示转录，所以含DNA分子的结构中都能发生。在真核生物细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中含有DNA分子。转录是以DNA 分子一条链为模板；四种核糖核苷酸做原料；ATP供能；在RNA聚合酶催化合成RNA的过程。
（3）图乙过程涉及到基因突变，基因突变的频率是很低的，在基因突变时，碱基对替换一般一次只能替换一个，而要使氨基酸变为丝氨酸需要同时替换两个碱基，所以可能性很小；基因突变的原因包括碱基对的替换、增添或缺失。
（4）A与a基因属于等位基因，其根本区别在于基因中碱基对排列顺序不同。
本题考查生物变异和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，学生学会识图是解答本题关键。
11、足够大 被调查总人数 伴X染色体显性 男性患者的父亲均正常（或患者II-5的父亲I-2正常或患者IV-1、IV-4、IV-5的父亲III-4正常） 男性患者的母亲均正常（或I-1和I-2的子代II-5患病或III-3和III-4的子代IV-1、IV-4、IV-5患病） 1/4 不需要 虽然IV-2可能是该遗传病致病基因的携带者，但她与正常男性婚配后所生的女儿都有正常基因而不患病
【解析】
由图示可知，I-1和I-2正常，但却生有患病的儿子，说明该病为隐性遗传病，又由于该病为伴性遗传，所以该病为伴X隐性遗传。据此答题。
【详解】
（1）在人群中调査该遗传病的发病率时，取样的关键是群体要足够大，并做到随机取样。计算该遗传病的发病率时，可用某遗传病的发病率＝该遗传病的患病人数÷被调查总人数×100%的公式进行计算。
（2）由于男性患者的父亲均正常（或患者II-5的父亲I-2正常或患者IV-1、IV-4、IV-5的父亲III-4正常）以及男性患者的母亲均正常（或I-1和I-2的子代II-5患病或III-3和III-4的子代IV-1、IV-4、IV-5患病），所以该遗传病不可能是伴Y染色体遗传病和伴X显性遗传病。
（3）该病的遗传方式为伴X隐性遗传，设致病基因为b，则I-1和I-2的基因型分别为XBXb、XBY，II-1的基因型为XBY，由于III-3为携带者，所以II-2的基因型只能为XBXb，II-1与II-2再生一个正常男孩的概率是1/2×1/2=1/4。
（4）由于III-3为携带者，所以IV-2的基因型为1/2XBXb、1/2XBXB，其与一个正常的男性（XBY）结婚，由于父亲的正常基因一定传给女儿，所以女儿不可能患病，故胎儿若是女性，不需要对胎儿进行基因检测。
本题考查伴X隐性遗传的特点，意在考查考生对遗传系谱图中个体基因型的判断以及利用分离定律进行概率计算的能力。