1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第六课 求索真理历程,人认识从何而来,第1页,一.人认识从何而来(P42),1.实践及其特点(P42),.实践含义(P42),实践,是人们改造,客观世界,一切物质性活动。,(,人认识从,实践,中来,),第2页,它有两层基本含义：,A.凡是实践，都是以人为,主体,、以客观事物为,对象,物质性活动,。,B.实践是一个直接现实性活动，它能够把人们头脑中观念存在,变为现实存在。,第3页,判断：,以下哪些属于实践活动？,1、蜜蜂筑巢。,2、教师讲
2、课。,3、学生认真学习。,6、克隆羊“多利”问世。,5、“争论克隆人”,4、,有2、4、6,第4页,三峡工程,、实践基本特点(p42),实践含有客观,物质性,实践,主体,人是客观,实践,对象,自然界和社会是客观,实践,伎俩,工具和设备是客观,组成实践,要素,是客观物质,第5页,、实践含有,。(P42),主观能动性,人创造出自然界原来没有,新物质生活资料，新社会结构和社会关系。,实践是一个有目标、有意识改造客观世界活动。,第6页,“想一想”,：,袁隆平成就仅仅是他一个人成就吗？,A科学家实践是在一定社会关系中进行；,B科学家也是一定社会关系中人，他们离不开与社会各方面联络；,C他们实践活动要受社
3、会条件制约。,实践是社会历史性(p43),第7页,实践是,社会性,活动,第8页,1961年人类首次升入太空（前苏联）,1969年人类首次登月（美国）,勇气号登陆火星（美国）,实践是,历史性,活动,第9页,实践是人们改造客观世界一切活动,实践含有客观物质性,实践含有主观能动性,实践含有社会性历史性,小结,含义：,特点：,第10页,评析：老者和农夫观点谁对？,2、实践是认识基础(P44),(农夫观点是正确),第11页,、实践是认识,起源,.认识是主体对客体能动反应,.从实践中取得对客观事物认识,为何说实践是认识基础？,第12页,经过实践写出自己真实体验，不能因为自己以前“在家从来不做饭”而交白卷，
4、必须要有实践精神，主动投身社会实践活动。,请你谈谈自己感想,第13页,假如你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。,这种说法是否正确？,认识,起源,只有,一个,，但取得认识,路径,有,两个,：一是亲自实践取得,直接经验,；二是经过知识学习和传递取得,间接经验,。,但不论是直接经验还是间接经验都是实践产物,第14页,、实践是认识发展,动力,(P44),认识产生于实践需要。,实践发展不停提出新认识课题，提供新经验，提升人认识能力，从而推进认识发展。,实践发展,提供了新认识工具和技术伎俩，从而推进认识发展。,第15页,黄鼠狼是不是偷鸡“教授”？,怎样检验？,第16页,、实践是检验认识真理性,唯一,标
5、准,(P45),本草纲目，是我国明代医药学家李时珍花费了,27年时间,才写成科学巨著。在二十多年里，他不但阅读了八百多部书籍，积累了上千万字札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药品标本，搜集民间单方、验方。全书共搜集药品1892种，药方一万一千多个。52卷煌煌巨著，就是经过自己亲自实践和学习将这一个种药品，一个个药方积累起来。所以被后人尊称为“药神”,中国药神：李时珍,A.主观认识和认识对象都,不能充当标准。,为何实践能充当检验认识正确是否标准？,第17页,正确认识主观与客观相符 ,成功,认识,实践结果,失败,错误认识 主观与客,观不相符,B.实践是连接主观和客观桥梁，是处于在主观和客观交汇点上,第18页,认识目标是把认识,应用于实践,，,去,指导实践,电磁场理论奠基者：法拉第,电磁波发觉者：赫兹,完成电磁理论麦克斯韦,人们依据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创建电磁理论创造了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及当代互联网技术等，大大改变了人们生活方式；又如，人们依据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙奥秘做出了巨大贡献。,、实践是认识,目标和归宿,(P46),第19页,单项选择：,1、下面活动中，属于实践活动是,A蜜蜂酿蜜,B提升人们思想觉悟,C人们认识世界和改造世界能力与活动,D营业员售货,第20页,第21页,
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