四年级上册语文24给予是快乐的示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,24、给予是快乐的,第1页,读书方法：读：注意生字新词，把课文读通顺。,思：文中出现了哪些人物。课文写了一件什么事？,圈：不了解词语和问题圈起来，联络上下文思索思索。,注：在故事发展过程当中，有很多情节都十分出人意料，让人感动，找一处，读一处。并说一说为何让你感动？把自己体会写在书空白处,。,问：自己发觉问题，提出问题。,第2页,说说课文主要讲了一件什么事？,时间：,人物：,过程：,结果：,圣诞节前夕,保罗、小男孩、小男孩弟弟,保罗偶然认识了小男孩，邀请小男孩一坐上车，以后小男孩请保罗把车开到家门口，背出弟弟，让弟弟感到了高兴。,保罗被小男孩言行强烈地震撼了，感受到给予是高兴。,第3页,诞,兜,24,给予是高兴,第4页,兜,写法提醒：,上部先写中间，再写两侧。,第5页,诞,写法提醒：,左右结构，左窄右宽，右边“延”字先里后外。,第6页,词语读写,圣诞节 羡慕 饶有兴趣 宽裕 惊叹,不由自主 兜一圈 麻烦 显然 残疾,湿润 喜悦光芒 难忘夜晚,第7页,读书提醒：,快速浏览课文，想一想：文中哪些地方给你留下了,深刻印象,？哪些地方,出乎你意料？勾画出你有感触地方，写写感受。,第8页,说明保罗平易近人，善良,第9页,男孩,睁大了眼睛,：,“你是说，这车是你哥哥给你，你不用花一分钱？”,你以为男孩此时心里会想些什么呢？,第10页,男孩惊叹地说:,“,哇！我希望,”,“我希望自己也能当这么哥哥。”,保罗认为男孩希望也有一个这么哥哥。,（给 予）,（索 取）,第11页,“,我希望自己也能当这么哥哥,。,”,小男孩一心只想着给予，而不是,索,取高尚品德。,小男孩希望,:,第12页,第13页,第14页,车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”,车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着（）亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”,渴求,第15页,保罗微微一笑，他了解男孩想法，坐一辆又大又漂亮车子回家，在儿童面前是很神气事,。,第16页,他指着保罗车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他圣诞礼品！未来，我也要送你一辆这么新车。到那时候，你就能够坐在车里，亲眼看看我跟你讲那些好看圣诞礼品了。”,第17页,这段话是小男孩由心而发，用最自然，最朴实话，说出来却是那么令人感动。在这里我们再次感到，小男孩,纯洁无暇、美好无私,心灵和乐观自信性格。,第18页,1.“,我希望自己也能当这么哥哥。”,2.“,先生，你能把车开到我家门口吗？”,3.“,看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他圣诞礼品！未来，我也要送你一辆这么新车。到那时候，你就能够坐在车里，亲眼看看我跟你讲那些好看圣诞礼品了。”,第19页,保罗,眼睛,湿润,了,。,他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦光芒，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘夜晚。,他们三个人一起过了一个难,保罗被小男孩对弟弟这份,纯洁无瑕,，,只求贡献、不求索取,一心想让弟弟高兴精神感动了。,第20页,保罗,眼睛,湿润,了,。,他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着,喜悦光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘夜晚。,他们三个人一起过了一个难,他终于让残疾弟弟感受到了高兴,所以自己也非常激动、高兴！,第21页,保罗,眼睛,湿润,了,。,他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着,喜悦光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个,难忘,夜晚。,他们三个人一起过了一个难,对他们三个人而言，为何说这是个难忘夜晚？,难忘是因为,我 们,第22页,保罗,眼睛,湿润,了,。,他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着,喜悦光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘夜晚。,他们三个人一起过了一个难,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是高兴。,保罗被小男孩对弟弟这份,纯洁无瑕,，,只求贡献、不求索取,一心想让弟弟高兴,美好无私,和,乐观自信,精神感动了。同时，也将关爱送给了小男孩和他弟弟，自己也从中深深地感到,给予高兴。,第23页,给予是快乐的,第24页,学习了这篇课文你有什么收获？,你在日常生活中有过这么体会吗？,（举例说明）,课文收获,第25页,我也曾因为（）而感到高兴！,第26页,实际在我们生活当中，,我们会不时地体会到这种给予高兴，,可能它就是一个关注眼神，,一只搀扶,手臂，,一句关切话语，,一份慷慨爱心,它可能是物质，可能是精神。,只要我们每个人都能这么给予、贡献，我们世界将会变得愈加美好！,第27页,想一想：,第28页,相关帮助他人名言：,赠人玫瑰，手有余香。,帮助他人，高兴自己。,给，永远比拿愉快。,高尔基,第29页,阅读链接：,直接说明想法和观点。（告诉孩子要给予他人，而不是去索取。）,课文是经过叙述一个完整故事，让人们去感悟，去体会，写得比较含蓄。,第30页,推荐书目：,1,、,给，永远比拿愉快,蒋风,(,中国）,2,、,感恩之心,林润翰（中国）,3,、,乞丐,【,俄,】,屠格涅夫,第31页,