山东省恒台一中2024-2025学年语文高一第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

山东省恒台一中2024-2025学年语文高一第二学期期末教学质量检测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、基础知识(每题3分，共15分)
根据《药》中人物对革命的态度，大致归类正确的是（ ）
①华老栓 ②华大妈 ③夏瑜 ④夏四奶奶
⑤阿义 ⑥康大叔 ⑦花白胡子 ⑧二十多岁的人
A．①②④/ ③/ ⑦⑧ /⑤⑥ B．①②/ ③④/ ⑤⑥/ ⑦⑧
C．①②③④ /⑤⑥⑦⑧ D．①②④⑦⑧ /③/ ⑤⑥
对下列文学作品及相关信息判断正确的一项是
A．《雷雨》 曹禺 现代小说家 觉新 绣着梅花的衬衣
B．《苏武传》 《后汉书》 纪传体 卫律劝降 肝脑涂地，不辱使命
C．《哈姆莱特》 莎士比亚 文艺复兴 复仇 敏感多思的丹麦王子奥赛罗
D．《窦娥冤》 元杂剧 四折一个楔子 六月飞雪 男主角、女主角分别叫正末、正旦
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
B．“世界水日”活动是为了增强全社会的水忧患意识、水危机意识和水安全意识，以及爱水、节水、护水的良好风尚，营造厉行节约的浓厚氛围。
C．这群平均年龄还不到35岁的年轻人，在工作中坚持不懈，不屈不挠，用青春和智慧推动了航天事业的新发展，为我国航天事业争得了话语权。
D．地球是一个家，无论哪一种生命灭绝，对地球都是伤害，一旦生态被人类破坏，所有的不好的恶果最后也将由人类承担。
阅读下面的文字，完成下面小题。
从边塞诗又发展出了“贵游文学”，“贵游文学”就非常敢于去描述生活上的挥霍与奢侈，它非常华丽。而汉乐府诗则非常简约，就像生命简单到没有任何装饰。在农业伦理中，多擦一点粉，多戴一个耳环都会被十目所视。因为农业伦理当中，大家很怕特殊性，喜欢共同性。朴素、勤俭成为一种美德。（甲）一个人违反道德系统后，就会被议论，注意不是指责，是议论。可能议论比指责还可怕。（乙）“贵游文学”却是在夸耀生命的华美，头上的装饰，身上的丝绸，生命中的一掷千金——“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”（李白《将进酒》），这样的句子在农业伦理中不可能出现，这绝对就是“贵游文学”。
唐代的文化有非常贵族的一部分，很强调个人的“物竞天择”，生命可以在面对自然的时候把自己的极限活出来。（丙）那是一个在“物竞天择”的自然规律中应该被赞美的生命，就像花要开一样，如果花不开，而是萎缩，是不道德的。这其中的逻辑与农业伦理绝对不一样。在汉朝的农业伦理当中，你那个生命之花要开你都不敢开。
1．文段中的加点词，使用不正确的一项是
A．简约 B．夸耀 C．贵族 D．可以
2．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A．甲 B．乙 C．丙
阅读下面文字，完成下面小题。
“ ，时节如流。”新的年已经到了。2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70 年披荆斩棘，70年 。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、 ，( ) 坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。减税降费政策措施要落地生根，让企业轻装上阵。要真诚尊重各种人才，充分激发他们创新创造活力。要倾听基层干部心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。农村1000多万贫困人口的脱贫任务要如期完成，还得咬定目标使劲干。要关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。
放眼全球，我们正面临百年未有之大变局。无论国际局势如 ，中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变，中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．岁月不居 风雨兼程 风吹浪打 风云变幻
B．沧海桑田 风雨同舟 风吹浪打 变幻莫测
C．岁月不居 风雨兼程 风起云涌 变幻莫测
D．沧海桑田 风雨同舟 风起云涌 风云变幻
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
B．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动实现人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
C．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
D．我们将积极推动共建“一带一路”，继续推动构建人类命运共同体，为了建设一个更加繁荣美好的世界。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．人民都要紧紧依靠我们 B．我们都要紧紧依靠人民
C．人民只要紧紧依靠我们 D．我们就要紧紧依靠人民
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面文言文，完成下列小题。
江充，字次倩，赵国邯郸人也。
初，充召见犬台宫。充为人魁岸，容貌甚壮。帝望见而异之，谓左右曰：“燕、赵固多奇士。”既至前，问以当世政事，上说之。充因自请，愿使匈奴。诏问其状，充对曰：“因变制宜，以敌为师，事不可豫图。”上以充为谒者使匈奴，还，拜为直指绣衣使者，督三辅盗贼，禁察逾侈。贵戚近臣多奢僭，充皆举劾，奏请没入车马，令身待北军击匈奴。奏可。充即移书光禄勋、中黄门，逮名近臣侍中诸当诣北军者，移劾门卫，禁止无令得出入宫殿。于是贵戚子弟惶恐，皆见上叩头求哀，愿得入钱赎罪。上许之，令各以秩次输钱北军，凡数千万。
上以充忠直，奉法不阿，所言中意。充出，逢馆陶长公主行驰道中。充呵问之，公主曰：“有太后诏。”充曰：“独公主得行，车骑皆不得。”尽劾没入宫。后充从上甘泉，逢太子家使乘车马行驰道中，充以属吏。太子闻之使人谢充曰非爱车马诚不欲令上闻之以教敕亡素者唯江君宽之充不听，遂白奏。上曰：“人臣当如是矣。”大见信用，威震京师。
迁为水衡都尉，宗族、知友多得其力者。久之，坐法免。后上幸甘泉，疾病，充见上年老，恐晏驾后为太子所诛，因是为奸，奏言上疾祟在巫蛊。于是上以充为使者治巫蛊。充将胡巫掘地求偶人，捕蛊及夜祠，视鬼，染污令有处，辄收捕验治，烧铁钳灼，强服之。民转相诬以巫蛊，吏辄劾以大逆亡道，坐而死者前后数万人。是时，上春秋高，疑左右皆为蛊祝诅，有与亡，莫敢讼其冤者。充既知上意，因言宫中有蛊气，遂掘蛊于太子宫，得桐木人。太子惧，不能自明，收充，自临斩之。
后武帝知充有诈，夷充三族。
（选自《汉书·江充传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．太子闻之/使人谢充/曰非爱车马/诚不欲令上闻之/以教敕亡素者/唯江君宽之/
B．太子闻之/使人谢充曰/非爱车马/诚不欲令上闻之/以教敕亡素者/唯江君宽之/
C．太子闻之/使人谢充曰/非爱车马/诚不欲令/上闻之/以教敕亡/素者唯江君宽之/
D．太子闻之/使人谢充/曰非爱车马/诚不欲令/上闻之/以教敕亡素者/唯江君宽之/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．幸，封建时代称皇帝亲临某地或某处为幸。“幸甘泉”指的是皇帝亲自来到甘泉宫。
B．晏驾，是古代帝王死亡的讳称。《战国策》《史记》中都有此称法，如《史记》中有“宫车一日晏驾”的记载。
C．春秋，指春季与秋季，在本文中指岁月，年岁，与《苏武传》中“且陛下春秋高，法令亡常”中的“春秋”不同。
D．三族指三种有亲缘关系的亲属。一说父母、兄弟、妻子，一说父族、母族、妻族，也有以父、子、孙为三族的说法。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．江充熟知政事，主动出访。他当初被汉武帝召见的时候因为对政事的熟悉而受到赏识，并主动请求出使匈奴。
B．江充明确职责，执法有方。他在担任直指绣衣使者时采取举劾、车马充公、移书光禄勋等措施来保证职责的履行。
C．江充奉法不阿，深受信任。他在履职过程中，就连太子、公主犯事，也同样不讲情面，受到汉武帝的高度信任。
D．江充欺瞒武帝，终遭诛杀。他害怕汉武帝死后自己得不到太子的宽恕，借巫蛊之乱打击太子，终遭太子诛灭三族。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝望见而异之，谓左右曰：“燕、赵固多奇士。”
（2）民转相诬以巫蛊，吏辄劾以大逆亡道，坐而死者前后数万人。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月①
（宋）苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。
（注）①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
1．下列对本词的理解，不正确的两项是
A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
2．请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
在下面横线处填写古诗词原句。（选作其中8小题）
①乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，______________。《诗经·氓》
②操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。________________，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》
③河汉清且浅，________________？盈盈一水间，脉脉不得语。《古诗十九首·迢迢牵牛星》
④暧暧远人村，________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明《归园田居（其一）》
⑤________________，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》
⑥风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。________________，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
⑦青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，________________。李白《梦游天姥吟留别》
⑧大江东去，浪淘尽，______________。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
⑨乍暖还寒时候，最难将息。_________________，怎敌他、晚来风急？李清照《声声慢·寻寻觅觅》
⑩青山遮不住，毕竟东流去。_____________，山深闻鹧鸪。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下列小题
一碗羊肉汤
金 光
就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。
县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。
县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部……一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真了解长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。
接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不咋舌称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。
第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。
转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。
市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话：“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很!”这位领导盯着碗里羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只!”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。
刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正在低着头看一份《内参》，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着：《参观者一年吃掉一个牧场》。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话……牧场暂时关闭。”
（选自《最好的小小说》）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。
B．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。
C．作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用心理描写、动作描写、细节描写、环境描写等手法，准确巧妙，给人留下了深刻印象。
D．第三自然段描写县委办工作人员安排各级领导参观的日程表，突出了长岭乡接待任务的密集繁重，也为后面情节的发展作了很好的铺垫。
E. 这篇小说运用典雅凝练，风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。
2．小说后半部分引用了《内参》的报道，作者这样写对情节安排有什么作用？
3．从牧场关闭原因的角度，谈谈你对小说主旨的理解。
阅读下面的文字完成各题。
新风摄影社
祝勇
①沈阳新风摄影社。地址不详，时间不详。
②透过母亲的斑斑白发和满面病容，已找不出这张照片的痕迹。所以我对这家照相馆充满感激。应该是一架老式双反相机，一位戴眼镜的老摄影师，微笑着，钻在黑布里面，看母亲年轻的倒影。快门开合的声音十分轻微，未曾惊动母亲的笑容。
③然后，母亲骑着单车回家。
④应该是一个下午，有细腻的风和阳光——从衣着上看，我相信那是春天。新的季节正通过它的每一个细节一点点展开它的叙事。母亲是春天叙事的一部分。
⑤十二岁，或者十四岁的她，穿着干净的学生装，从春天下午的阳光中穿过。
⑥那个下午后来被层层叠叠的下午湮没了。很多年后，不再有人能够察觉它的存在，不可能把它从无数的下午中拣选出来。我却从成摞的照片中拣选出这一张。我闻到了那家小照相馆陈旧的气息。我听到母亲和摄影师的轻声交谈。然后是轻轻的“咔嚓”一响，我在这一响中进入那个下午，见证了我出生以前的时光。青春，曾经牢牢地攥在母亲手里。
⑦母亲患上骨癌，在病床上辗转反侧，通过表情来掩饰痛苦。她的骨骼X光片被医生办公室的灯板照亮，我面对着它，呆若木鸡。这可能是她一生的最后照片。那张恐怖的照片像一扇漆黑的大门封锁了她的未来。X光片上，癌细胞正在策划对她脆弱骨骼的攻势。疾病使身体成为负面的存在，每一寸肌肉都是对痛苦的证明。医生告诉我，再发展下去，癌细胞的侵蚀可能使她的脊柱折断。那样，她将截瘫。
⑧我没有流泪。只希望她离去的道路平坦，不要穿越一片荆丛和沼泽。
⑨时间是流动的，但它有时会给人造成停滞的错觉。照片加深了这种错觉，因为它具有截取时间的能力——它把某个时刻单独截取下来，就像从一辆滑车上取下一个零件，使它脱离时间的轨迹。这样，当我们面对照片的时候，我们就可以无须中转，直接抵达某一具体的时刻，某年某月某日几点几分几秒。仿佛时间的证据，照片证实了那一时刻的存在，我们可以在那个时刻驻足、停顿，并且对流逝的时间展开想像。照片试图告诉我们，时间的每一个“点”都是具体而实在的，是精神，也是物质。它们可以观看和抚摸。它们永远存在，并在我们寻找的时候呈现出鲜明的质感和纹路。
⑩但是停滞毕竟是错觉，当我们把所有的照片放在一起的时候，我们才意识到自己受到了照片的蒙蔽。时间并没有因照片的努力而停止脚步，相反，照片凸显了它的速度。时间的停滞是照片虚拟出来的现实，在照片之外，每个人都在日益衰老。作为生命最大的敌人，时间从未放松对我们的生命进行蚕食。当人们企图用照片来鼓舞自己的时候，往往对照片的嘲弄没有丝毫防范。
⑪我用轮椅把母亲推到院子里。秋天午后的阳光已经含蓄了许多。门口的许多老人坐在轮椅里，围着花坛聊天。我把母亲推到树阴下，我想和她静静呆一会儿。我知道，这样的机会，不多了。
⑫我想给她拍一张照片。但我不忍。疾病已经扭曲了她的面容，她目光浑浊，表情死板。她和当初那个年轻而有活力的少女已经被分隔在时间的两岸，再也不能相聚。她们是同一个人吗？我时常会发出这样的疑问。照片试图证明过去某一时间的存在，但却没有什么能够为它作出证明。我放弃了为最后时刻的她拍照的想法。我更愿意面对母亲少女时代的笑容。如果说，所谓的永葆青春只是一种假想，那么，我心甘情愿地接受它的欺骗。
⑬从医院出来，穿越纷乱的城市街景，回到母亲不可能再回来的家。当年那家小照相馆，或许正隐身于某一条小巷里，在我的身后，一闪而过。
1．理解文中画线句的含义。
（1）那张恐怖的照片像一扇漆黑的大门封锁了她的未来。
（2）时间的每一个“点”都是具体而实在的，是精神，也是物质。
2．赏析文中划波浪线的段落。
3．简析标题的作用。
4．文中“照片”引发作者多重思考试简要分析。
　四、语言运用。(12分)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我们的教育，尤其是基础教育，它的主要任务就是①__，而提高全民族的素质，关键在提高人的素质。时代呼唤人才，同时，②__，而人的素质的全面提高，就不能不对“应试教育”进行改革，所以③__。
五、作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求作文。
房子有窗户，就像人有眼睛。透过窗户，我们能看到变化万千的风景。窗，是我们瞭望的视点；窗，也是连接两个世界的通道；窗，是有形的，也是无形的……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的感悟也各有不同……
请你以“窗”为话题写一篇作文，除诗歌外文体不限，题目自拟，不少于800字。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、A
【解析】
本题考查对小说人物思想状况的理解把握能力。解答此类题要熟读文本，理解内容及相关人物形象的特点的，比照选项得出答案。华老栓、华大妈和夏四奶奶是对革命不关心不理解的麻木群众。花白胡子、二十多岁的人是游手好闲麻木而又空虚的小市民，他们对革命者不理解，不同情甚至仇视；对封建统治者,他们恐惧讨好。阿义、康大叔是封建统治阶级和镇压群众的工具。夏瑜是革命者。故选A。
2、D
【解析】
试题分析：本题考查了解并掌握常见的文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括文化中官职、作品、作者、朝代、作品风格、作品中的人物等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，考生要注重平时知识的积累。A项，“觉新”错误，是《家》里面的人物。《雷雨》里的人物有周朴园、鲁侍萍、周萍等。B项，“《后汉书》”错误，应该是《汉书》。C项，“敏感多思的丹麦王子奥赛罗”错误，应该是“哈姆莱特”。故选D。
3、C
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。本题中，
A项，结构混乱，“看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况”偷换主语，应删去“看”；
B项，搭配不当，“增强”和“风尚”不能搭配，应把“以及”改为“形成”。
D项，成分赘余，“不好的”与“恶果”中“恶”用语重复，应将“不好的”删除。
故选C。
4、1．A
2．C
【解析】
1．本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，简约：指简略，不详细，简省。从语境看，用意为“不华丽”的“朴素”为好。
B项，夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。结合“生命的华美”分析，使用正确。
C项，贵族：品德高尚的阶层，权贵的家族。修饰唐文化中“很强调个人的‘物竞天择’”的部分，符合语境。
D项，可以：可能或能够，表示许可，不坏，还好，很，厉害，可以凭借等。语境为能够的意思，使用正确。
故选A。
2．本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
C项，“就像花要开一样”后的逗号改为分好。结合“就像花要开一样”“如果花不开”分析，前后两个句子为并列关系，应该使用分号。
故选C。
5、1．A
2．C
3．B
【解析】
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
第一处，“岁月不居，时节如流”，指光阴不能停留，像流水一样消逝；“沧海桑田”，大海变成农田，农田变成大海，比喻人世间事物变化极大，或者变化较快；此处因为“岁月不居”和“时节如流”两个词是连在一起用，指光阴不能停留，像流水一样消逝，故第一处使用“岁月不居”，排除BD两项；
第二处，“风雨兼程”，形容在风雨中仍然不停赶路，有一种不避困难勇往直前的精神；“风雨同舟”，指在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难；语境前面是“70 年披荆斩棘，70年……”，那么后面应是与之并列，应使用 “风雨兼程”，排除BD两项；
第三处，“风吹浪打”，比喻险恶的遭遇或严峻的考验；“风起云涌”，形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大；根据语境“不管乱云飞渡”可知，此处应是形容新征程环境的险恶，应使用“风吹浪打”，排除CD两项；
第四处，“风云变幻”，像风云那 样变化不定，比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速；“变幻莫测”，变化多端，难以揣测；从前面“无论国际局势”可知，此处是说动荡的局势，应使用“风云变幻”，排除BC两项。
故选A。
2．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，要求“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。
“我们将积极推动共建‘一带一路’，继续推动实现人类命运共同体，建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力”，第一个问题，“实现人类命运共同体”搭配不当，应是“构建人类命运共同体”，排除B项；
第二个问题，“建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力”成分残缺，应为“为……而不懈努力”，排除AD两项。
故选C。
3．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。
根据前文“人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡”可知，“人民”是“坚实根基、执政的最大底气、创造了举世瞩目的中国奇迹”，所以“新征程上”都要依靠人民，排除AC两项；
根据后面“坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进”可知，句子的主语应是“我们”，得出结论“在新征程上我们都要紧紧依靠人民”，排除D项。
故选B。
正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．B
2．C
3．D
4．（1）武帝一见就觉得他很奇异，对身边的侍臣说：“燕赵之地本来就多有奇士。”
（2）百姓转而用制造巫蛊之事互相诬告，官吏们就以大逆不道的罪名弹劾他人，因为巫蛊罪名被处死的前后有几万人。
【解析】
1．试题分析：本题考查文言文断句的能力。画线句子中，“太子”和“充”都是名词，在句中做主语，“曰”是动词，是“太子”发出的行为，其后要断开，据此可知AD两项断句错误，当排除。再比较BC两项，“诚不欲令上闻之”意思是实在是不想让皇上知道这件事，而“诚不欲令”则翻译不通，据此可确定C项断句错误，当排除。答案应为B项。
2．试题分析：本题考查文学文化常识。从高考来看，这类试题一般不考过于冷僻的内容，考生要注重平时知识的积累。C项，“与《苏武传》中‘且陛下春秋高，法令亡常’中的‘春秋’不同”说法不正确。“且陛下春秋高，法令亡常”的意思是“况且皇上年纪大了，法令没有规律”句中的“春秋”也是指“年岁”，与本文相同。
点睛：本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
3．试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D项，张冠李戴。“终遭太子诛灭三族”说法错误，由原文“后武帝知充有诈，夷充三族”可知，诛灭江充三族的是汉武帝。
4．试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“异”，意动用法，觉得……很奇异；“谓”，对……说；“左右”，身边的侍臣；“固”，本来。（2）“相”，互相；“诬以巫蛊”，状语后置，用制造巫蛊之事互相诬告；“辄”，就；“劾”，弹劾；“劾以大逆亡道”，状语后置，以大逆不道的罪名弹劾他人；“坐”，因为。
参考译文：
江充字次倩，赵国邯郸（今河北邯郸）人。
当初，江充在犬台宫被召见，江充身材魁梧，相貌堂堂，武帝一见就觉得他很奇异，对身边的侍臣说：“燕赵之地本来就多有奇士。”走上前以后，皇上就拿当今政事问他，江充对答如流，武帝很满意。江充主动请求出使匈奴。武帝问他该怎么应付匈奴，江充答道：“根据事情的变化而采取相应的措施，把敌人当作自己的老师，事情不可预先图谋。”武帝就让他担任谒者，出使匈奴。江充出使回来，被任命为直指绣衣使者。督察三辅盗贼，禁察生活奢侈。贵戚和皇上身边的大臣大多非常奢侈，江充都检举弹劾，向皇上启奏，请求没收他们的车马，让他们自己到北军待命去抗击匈奴。皇上准奏。江充立即将奏章转至光禄勋、中黄门，按名单将这些近臣侍从中应当到北军等待诏令的人告诉门卫，不准他们进入宫殿。于是，贵戚子弟惊慌恐惧，都去求见皇上叩头请求哀怜，表示愿意交钱赎罪。皇上答应了他们，叫他们按各人的不同官阶等级交钱给北军，总计几千万。
皇上认为江充忠诚、正直，不阿谀歪曲，所讲的事皇上很满意。江充出去，碰见馆陶长公主的车骑在皇上专用的驰道上行驶。江充呵斥他们，公主说：“有太后的诏令。”江充就说：“只有公主可以离开，随从车骑都扣下！”全部没收送到宫中。后来江充随从皇帝到甘泉宫，碰到太子刘据家使的车马在皇上专用的驰道上行驶，江充立即派人扣下车马。太子知道后赶紧派人向江充赔礼说：“太子并非是吝惜这些车马，实在是不想让皇上知道这件事，落得管束左右不严的名声。请江大人宽恕他们！”江充没有答应，口头向武帝报告了此事。武帝说：“做臣子的就应该如此！”江充由此很受皇帝信任，声威震动京城。
升为水衡都尉，宗族和朋友大多得到他的帮助。很久以后，因犯法免官。后来皇帝在甘泉宫，得病很严重。江充见皇帝年事已高，担心皇帝死后自己被太子诛杀，因此用奸巧的计策，向皇帝启奏，说皇上的病是因为巫蛊作祟。于是皇上以江充为使者查办巫蛊之事。江充就领着胡巫挖地寻找木偶，逮捕巫蛊和夜里祭祀、视察鬼迹的人。江充让胡巫污染地面，制造祭祀假象，（诬陷好人）就把他们逮捕处置，用烧红的铁器烫伤他们，强迫他们服罪。百姓互相诬告制造巫蛊的事情，官吏们动辄以大逆不道的罪名弹劾他人，因为巫蛊罪名被处死的前后有几万人。当时，皇上年纪大了，怀疑身边的人都在制造巫蛊祷告上天叫皇上死亡，不管是有巫蛊还是无巫蛊（凡是以巫蛊之名被处死者）没有谁敢申诉冤情的。江充了解皇上的心意，就说宫中也有巫蛊之气，于是到太子宫中挖蛊，找到一个用桐木做成的木人。太子畏惧，不能自己讲明，就收捕了江充，亲自监督将江充斩首。
太子因此事而被废除。后来，汉武帝知道江充有欺诈，就诛灭了江充的三族。
7、1．BC
2．①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。
②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。
③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。
④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。
【解析】
1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本词的理解，不正确的一项”，C项，“喧闹和生机”不对，通过描写杜鹃在黎明的一声啼叫，把野外春晨的景色作了画龙点睛的提示。这是因为他是从杜鹃啼叫声中醒过来的，由杜鹃之啼才首先感到这空山月明、万籁俱寂的春晨之美。应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。故选C。
2．本题主要考查赏析诗词句子能力。解答此类题，找到要赏析的内容仔细阅读，首先指出句子运用了什么表达技巧，然后结合具体内容分析是如何运用该表达技巧的，最后指出运用该表达技巧有什么表达效果或者抒发了什么情感。本题要求“从表达技巧赏析‘照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄’”。作答时，首先点明表达技巧，然后结合诗句，具体分析。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”，“弥弥”“隐隐”等，叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整。云层隐隐约约在若有若无之间，更映衬了月色的皎洁。野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中，借景抒情。由于明月当空，所以才能看见清溪在辽阔的旷野流过，先说“照野”，突出地点明了月色之佳，侧面烘托。答题时结合诗句具体内容从叠词、对仗、次免烘托、借景抒情几种表达技巧方面进行赏析即可。
赏析语句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部语言。题干用语一般为“请赏析……句”“请赏析……联的妙处”“请从……角度赏析……句”。赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某……”。答题步骤：解释该句的含意、表达的情感；指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；根据该句在