宁夏六盘山高级中学 2024-2025学年语文高一下期末联考试题含解析.doc

宁夏六盘山高级中学 2024-2025学年语文高一下期末联考试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、基础知识(每题3分，共15分)
《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中众人占花名儿为乐，下列签上的诗句对应的人物分别是
①日边红杏倚云栽 ②竹篱茅舍自甘心 ③开到荼蘼花事了 ④桃红又是一年春
A．探春 李纨 麝月 袭人 B．探春 李纨 袭人 麝月
C．袭人 麝月 李纨 探春 D．麝月 袭人 李纨 探春
下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．冯伯伯您惠赠给我的书籍内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。
B．张雷把妻子创作的书画送给老领导并附信：“拙荆在美术学院工作，此为其涂鸦之作，敬请笑纳。”
C．新来的邻居常邀朋友来家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”
D．两国之间的复杂关系我请教了多位高人，难以厘清，只好不耻下问，请您指点迷津。
下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）
A．斟酌（zhuó） 袅（niǎo）娜 国粹（cuì） 羽扇纶（ɡuān）巾
B．寥廓(kuò) 纤细(xiān) 夙愿(sù ) 少不更事(gēng)
C．烦躁（zào） 黯（àn）然 渣滓（zǐ） 浅尝辄（zhé）止
D．鸟瞰（ɡǎn） 嫡亲（dí） 正弦（xuán） 模棱两可（línɡ）
下面各句中，没有语病的一项是
A．随着人民生活水平的不断提高，人民群众对文化艺术作品的需求已经从“有没有，缺不缺”到了“好不好，精不精”的发展阶段。
B．中年男子在东单体育馆打球突然猝死获救，东单地区较为健全的公共急救体系发挥了至关重要的作用，这表明构建成熟完善的公共急救体系刻不容缓。
C．减税降费对经济的提振作用，不论是基于理论和实务，都是非常明显的，如里根政府的减税政策，其对美国经济的助推作用非常强劲，影响也非常长远。
D．畅销书的运作机制，影响了大众的读书趣味，让客观的、个性化的、深入的阅读，变成了浅薄、随大流、盲从的行为，变成了畅销书崇拜、偶像崇拜。
阅读下面的文字，完成下面小题。
5月15日晚，伴随着《命运共同体》 的乐声，一场以“青春嘉年华，共圆亚洲梦”为主题的亚洲文化嘉年华拉开大幕。习主席指出：“亚洲各国都有古老灿烂的文化，既 、各领风骚，又和谐共生、交相辉映。亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。”文明的魅力在于多姿多彩。数千年来，通过持续不断的跨国界、跨时空、跨文明的交往活动，（ ），书写下 灿烂辉煌的文明图谱。正如这场嘉年华所呈现的，来自不同国家的演员们为观众奉献了一场 又交织融合的视听盛宴。通过绚丽的表演、多样的艺术，展示了亚洲各国艺术家携手推动世界和平发展、促进亚洲繁荣进步的美好心愿
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．慷慨激昂 标新立异 波澜壮阔 风华绝代
B．激动人心 独树一帜 声势浩大 风情万种
C．慷慨激昂 独树一帜 波澜壮阔 风情万种
D．激动人心 标新立异 声势浩大 风华绝代
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．亚洲各国共同绘就了一幅文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
B．共同绘就了一幅亚洲各国文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
C．共同绘就了一幅亚洲各国文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
D．亚洲各国共同绘就了一幅文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．通过绚丽的表演、多样的艺术，表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
B．绚丽的表演、多样的艺术，因而展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
C．通过绚丽的表演、艺术的多样，展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
D．绚丽的表演、多样的艺术，表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性颖敏有权略。
皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。
察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿赐飞鱼服及上方珍馔上尊无虚日廷推吏部尚书不听不欲阶去左右也。
嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。”盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。
帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。”皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。
杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。”嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。
万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。
（选编自《明史徐阶传》）
注：青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上，故又称绿素。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。
B．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。
C．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。
D．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。
2．下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是
A．服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。
B．进士第三，在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。
C．故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事”句中的意思相同。
D．畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京城管辖之地。文中指京都辖区。
3．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．徐阶很被皇帝看重。比如皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵；所进言都被采纳。
B．徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关。
C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕而罢手。
D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他有图谋不轨之心，又想借仇鸾事件做文章，都没有成功。
4．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。
（2）阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!”
阅读下列诗歌，完成各题。
把酒问月
李白
青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟①灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
[注释]①绿烟：云翳。
1．这首诗歌的体裁是__________。
2．下列对诗歌理解错误的一项是（ ）。
A．诗歌第3、4句一冷一热，写出明月于人既可亲又神秘的奇妙感，人格化手法的运用惟妙惟肖。
B．诗歌第9、10句对神物、仙女深怀同情，其间流露出诗人自己及时行乐的情怀。
C．诗题中的题眼是“问”字。
D．诗中显露了一个风流自赏、孤高出尘的诗人自我，体现了李诗旷达奔放的风格。
3．赏析本诗以一个问句开头的精妙之处。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·述而》篇中用“___________，_____________”两句，表明了君子对待富贵应持有的态度。
（2）（氓》中“___________，_____________”两句，以河流与湿地的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边。
（3）《阿房宫赋》中作者用“__________，____________”两句委婉地给当朝统治者敲响了警钟。
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成各题。
日前，脸书董事长扎克伯格接受了美国国会关于数据“泄密门”的问询。在听证会上，扎克伯格承认，除了将注册用户的数据供第三方使用，脸书还收集未注册用户的数据，令数据“泄密门”进一步发酵。
非注册用户数据也会被收集？其实，不少国内消费者也有类似遭遇。曾有消费者反映，在手机百度上搜索吸尘器，此后几天，频繁收到百度、京东、网易新闻等APP推送的吸尘器广告。百度利用搜索记录定向推送吸尘器广告尚可理解，为何京东、网易新闻也有此类推送呢？他们又是如何得知该消费者关注吸尘器呢？数据隐私状况令人担忧。
业界公认，以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。而无论是智能制造或是人工智能都离不开数据分析，大数据时代已经到来。大数据时代，数据到底该怎么用呢？
首先需要明确的是，数据隐私是一项基本权利。未经同意，任何人不应该将他人的搜索行为、购买行为、行程等进行变现。就如一些互联网媒体在未经本人同意的前提下抓取消费者的搜索记录，并投放广告，这等于未经授权将个人隐私数据变现来赚取收入，某种程度上已侵犯了用户的数据隐私权。
同时，数据分享又是十分必要的。以人工智能医生为例，仅在影像诊断方面，人工智能就需要学习大量的影像病例，以达到较高的准确率。此类数据分享和汇总分析最终将给人们带来各种各样的好处，提高社会的总体福利。
除了消费者最关注的个人数据，还有工业数据、公共数据，也面临如何使用的问题。随着工业互联网的推进，越来越多的企业将走上云端，涉及设计、制造等众多的商业机密都将汇集到云上。与个人数据一样，工业数据涉及各企业的核心竞争力，需要得到严密的保护。但同时，如果各制造企业能将本身的生产数据分享给设备制造商，又将有助于设备制造商改进设计，提高设备对行业的适用性。
数据隐私与数据分享，界限如何划分？关键在于规则的建立。脸书数据“泄密门”后，苹果、百度、腾讯等企业纷纷表示自己是绝对保护用户隐私和数据安全的。但海量的信息收集和存储，使相关互联网公司实际上拥有了一种巨大的权力，仅仅靠企业自律是远远不够的。这种权力如果不关进笼子，那么在网络上近乎“裸奔”的用户信息，可能随时都会被出卖到镁光灯下。
数据又是无国界的，因此我们比任何时候都需要建立数据使用的全球标准，严格规范数据采集、保存、传输和使用各环节。比如数据分享应该是匿名的，无论是个人信息或是企业信息在此类分享中并不具有外部性，相关内容应被隐去。
正如硬币有两面一样，大数据也有两面性。无论你是否喜欢，大数据裹挟着好与不好同时到来。面对新技术，我们要拥抱它，不能因为存在问题就否定它。一个行业兴起初期往往处于野蛮发展状态，企业由小变大则需要规范，行业的可持续发展也离不开规范。没有数据的规范使用，就没有数字经济产业的健康生态。规范不是限制，不是遏制技术发展。相关规范滞后于技术的发展是客观的，应积极探索在创新中解决问题。
1．下列说法符合原文意思的一项是
A．数据隐私是一项基本权利，任何人都不能将他人的搜索行为、购买行为、行程等进行变现。
B．诸如影像诊断方面的数据分享和汇总分析会给人们带来各种好处，提高社会的总体福利。
C．收集并存储有海量信息的互联网公司保护用户隐私和数据安全，企业自律是最重要的。
D．没有数据的规范使用，就没有数字经济产业的健康生态，所以规范的制定应该先于技术的发展。
2．从内容出发，最适合做选文标题的一项是
A．数据“泄密门”
B．数据隐私的现状
C．数据分享的必要性
D．数据隐私和数据分享
阅读下面的文字，完成小题。
狱卒提关汉卿！
禁子 跪下！
（关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿）
狱吏（制止） 别难为他。关汉卿，你坐下吧。
（向狱卒）给他一条小凳。
狱吏 怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了！
狱吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。
狱吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实话，恐怕很难救你，怎么办呢？
关汉卿（诧异） 越扯越大了？
狱吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱吏 谈谈吧，对你或许有些好处。（向内）叶先生，请吧！
叶和甫（从里面走出来，对关汉卿很关切的口气） 哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸言中了吧。
关汉卿（鄙夷地） 你要跟我谈什么，快说吧！
叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿了吗？
叶和甫（低声） 好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！
关汉卿 唔，真的？
叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都在为这件事发抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿（怒） 怎见得呢？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“将滥官污吏都杀坏”的词儿！
关汉卿（按捺住怒火） 你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
叶和甫 汉卿你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿（怒火难遏） 你还有什么说的？
叶和甫 你答应了吗？（过去）
关汉卿 我答应了。（他重重的一记耳光竟把叶和甫打倒在地）
叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！
叶和甫（狰狞无耻的面目毕露） 你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
（摘自田汉《关汉卿》，有删改）
《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说，剧本“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？请结合文本简要分析。
　四、语言运用。(12分)
从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风 细雨 落花 杨柳 燕子 小草
五、作文(60分)
作文：《那一刻，让我__________》
要求：①请补全作文标题，写一篇记叙文；②字数不少于800 字；④ 抒发真情实感，不得套作和抄袭。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、A
【解析】
本题考查学生识记文学名著内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中众人占花名儿为乐，下列签上的诗句对应的人物分别是”，然后依据《红楼梦》中的内容进行选择，选择的时候要注意“与对应的人物”这一提示，找出三个即可出答案。原著中这样描绘，“接下来是探春。掣了一根，红了脸，说是混帐话。众人看时，上面一枝杏花，那红字写着‘瑶池仙品’四字，诗云：日边红杏倚云栽。注云：‘得此签者，必得贵婿。’”“麝月掣了一根出来，大家看时，上面是一枝荼蘼花，题着“韶华胜极”四字，那边写着一句旧诗，道是：开到荼蘼花事了。”“该着袭人，便伸手取了一枝出来，却是一枝桃花，题着‘武陵别景’四字，那一面写着旧诗，道是：桃红又见一年春”，由此可知，故选A。
2、B
【解析】
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，“惠存”是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），不能用于自身。B项，拙荆，是丈夫对妻子的一种谦称；涂鸦之作比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画，多用于谦辞；笑纳是客套话，用于请人收下自己的礼物。C项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人。D项，“不耻下问”比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教问题，不能用于自己。
3、D
【解析】
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列词语中加点字的注音有错误的一组”，然后根据字义和字形来辨析字音正误。D项，“鸟瞰”的“瞰”应读kàn，意思是从高处往下看；“正弦”的“弦”应读xián；“模棱两可”的“棱”应读léng，“模棱两可”指不表示明确的态度，或没有明确的主张，对问题正反两面态度模糊。故选D。
4、A
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
B项，重复赘余，“突然猝死”重复；
C项，搭配不当，“不论”与“和”搭配不当，“和”改成“还是
D项，语序不当，“客观的、个性化的、深入的”应和“盲从、随大流、浅薄”照应。
故选A。
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
5、1．C
2．D
3．D
【解析】
1．试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
慷慨激昂：意思是指精神振奋,情绪激昂,充满正气。激动人心：使人兴奋感动。修饰“乐声”，选用“慷慨激昂”。
标新立异：意思是独创新意，理论和别人不一样。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。语境主要讲“亚洲各国都有古老灿烂的文化”既有与众不同，又和谐共生，选用“独树一帜”。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。声势浩大：意思是声威和气势非常壮大。修饰“灿烂辉煌的文明图谱”，选用“波澜壮阔”。
风华绝代：意思是风采才华为当世第一。风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多，多用于女性，但男性也有。也可用于形容美丽的风景。修饰“视听盛宴”，选用“风情万种”。
故选C。
2．试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。

结合“数千年来，通过持续不断的跨国界、跨时空、跨文明的交往活动”“书写下……灿烂辉煌的文明图谱”分析，主语应该是“亚洲各国”，排除B项、C项。
比较A项、D项，应该是“文明交流对话”在前，“融合互鉴”在后，符合一般交流的规律，排除A项。
故选D。
3．试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
A项，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”。
B项，搭配不当，“展示”“心愿”搭配不当。

C项，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”；搭配不当，“展示”“心愿”搭配不当。
故选D。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．A
2．B
3．D
4．（1）徐阶和仇鸾曾经共执政事（一起执政），严嵩想借助仇鸾的事情排挤徐阶。
（2）徐阶告诫陆炳说：“如果不谨慎，一旦牵连皇子，国家怎么办？”
【解析】
1．试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。注意陈述对象。“上”作为后面“尊”的主语，和前面内容应该断开，排除B项、D项。“推”的宾语为“吏部尚书”，“不听”的主语是“上”，结合句意内容分析，排除C项。句意：召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。故选A。
点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
2．试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花”错误。文中“进士第三”是指在“殿试”中获得一甲第三名，赐“进士及第”。故选B。
3．试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“严嵩害怕夏言置他于死地”错误。“嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之”分析可知，原文表达的是严嵩置夏言于死地。故选D。
4．试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“尝”，曾经；“同直”，共执政事；“因”，借助、依靠；“以”，连词，来；“倾”，排挤。（2）“戒”，告诫；“即”，如果，连词；“一”，一旦；“及”，牵连；“如……何”，怎么办；“宗社”，宗庙和社稷，泛指国家。
参考译文：
徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年(43)考取进士第三名，性情聪颖机敏，有权术谋略。
皇太子出阁读书，皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧期满，被提拔为国子监祭酒，不久调任吏部。旧例，吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必定久坐，咨询边塞腹地要害，吏治民疾。他们都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用。尚书熊浃、周用都看重徐阶。周用死后，闻渊接替他，以前辈自居，做事独断。徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，被任命兼任翰林院学士，不久晋升礼部尚书。
皇帝明察徐阶的辛勤，加之唯独他所撰写的青词合乎圣意，召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不断。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。
严嵩恃宠弄权，猜嫉加害同列。因为仇视夏言，置其于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而忌恨他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶。严嵩缓缓地说：“徐阶缺的不是才干，仅多二心罢了。“大概因为他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事奉严嵩，而且更精心撰写青词迎合皇帝心意，不久晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务。秘密上书告发咸宁侯仇鸾罪状。严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事打倒徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶告发，才愕然作罢，但对徐阶更加猜忌。
皇帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，屡次同他谋划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增加的卫兵，徐阶说：“不能减。京营积弱的原因，终不在疲乏而在于闲散，应当做精选淘汰，提取他们的粮饷作为奖赏的花费。”都听从了徐阶的意见。徐阶一品三年满期，功勋有加，任柱国;六年考满，并任用其子为中书舍人；第九年，改兼吏部尚书。
杨继盛被打入锦衣卫的牢狱，严嵩嘱托陆炳追究主使人。徐阶告诫陆炳：“如果不谨慎，一旦涉及皇子，宗庙社稷怎么办!”又说了令人害怕的话劝阻严嵩：“皇上只有两个儿子，必定不忍心开罪于皇子，以回答你的质询，以此来向您道歉，问罪的只是左右朝臣。您为什么要公开同宫邸结仇怨呢?”严嵩闻言惊恐，才算了结。倭寇蹂躏东南，皇帝几次询问徐阶，他力主发兵。又念及边关士卒苦于饥饿，奏请征收京都辖区的麦子数十万石，自居庸输往宣府，从紫荆输往大同。皇帝很高兴，下诏实施这个方案。
万历十一年，徐阶去世，享年八十一岁，被追封为太师，谥号文贞。
7、1．古体诗
2．B
3．“青天有月来几时”的劈头一问，对那无限时空里的奇迹，大有神往与迷惑交驰之感。问句先出，继而具体写其人神往的情态，这情态从把酒“停杯”的动作见出。它使人感到那突如其来的一问分明带有几分醉意，从而倍有诗味。首两句语序倒装，以一问统摄全篇，极富气势感。
【解析】
1．本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境分析。本题考查诗歌体裁知识。这首诗字数、句数、押韵、平仄都比较自由，符合古体诗特征。
2．本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“流露出诗人自己及时行乐的情怀”理解错误。“嫦娥孤栖与谁邻”，流露出诗人自己孤苦的情怀。故选B。
3．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。结合全诗感情基调等内容理解与分析。本题赏析的句子在开头，开篇劈头一问，极富气势：那青天上的明月是什么时候出现的呢？似是突兀，却写出对浩瀚宇宙的神往；且与后文的人物动作“停杯”呼应，表明这是醉后一问，更增添诗味；运用倒装语序，设问手法，强化了“把酒问天”意象，突出了咏月抒怀的情感。构思绝妙，极富浪漫主义色彩。
8、不义而富且贵 于我如浮云 淇则有岸 隰则有泮 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
【解析】
本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题时，古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
（1）不义而富且贵，于我如浮云（重点字：贵）
（2）淇则有岸，隰则有泮（重点字：隰）
（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）

三、现代文阅读。(25分)
9、1．B
2．D
【解析】
1．该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
A项，“任何人都不能”分析有误。原文“数据隐私是一项基本权利。未经同意，任何人不应该将他人的搜索行为、购买行为、行程等进行变现”，“未经同意”“不得”，意即经过同意，是可以的。
C项，“企业自律是最重要的”分析有误。原文是“仅仅靠企业自律是远远不够的”。
D项，“规范的制定应该先于技术的发展”分析有误。原文是“相关规范滞后于技术的发展是客观的”。
故选B。
2．本题考查学生概括内容，拟标题的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本的谈论话题，把握作者的观点，然后要注意，文章的标题要能表现主章的主要写作内容。文章开头先由脸书的数据“泄密门”事件引出关于数据泄密问题，然后陈述现实中数据泄密问题令人担忧，接着谈论数据分享，与数据泄密的侵权谋取私利不同，数据分析不侵权，且能给人们和社会带来福利，最后分析如何界定数据泄密和数据分享，强调要制定规矩，要守规矩。因此本文主要是谈论两个现象，数据隐私和数据分享。A项，是不本文谈论的主要话题，BC项，只抓住了其中一方面，故选D项。
筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
10、①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一巴掌把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。
【解析】
本题考查学生分析作品主要表现手法、欣赏作品的形象的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？请结合文本简要分析”，这是针对塑造人物形象的手法设题，然后要回顾塑造人物形象的技巧有哪些，再看文中塑造关汉卿的时候使用了哪些技巧，这些技巧体现出关汉卿什么特点。塑造人物的技巧主要包括两大类，正面描写和侧面衬托，正面描写指动作、语言、神态、心理等，侧面衬托指借助他人的言行进行衬托。从文中来看，文章既有对关汉卿的正面描写，也有对关汉卿的侧面衬托。从正面描写来看，有语言、动作、神态，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”“走走有好处，老年人可也不能太累”“我跟他没有什么可谈的”“狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉”“死也不跟你这无耻的禽兽说话了”，这些都是语言描写；如“他重重的一记耳光竟把叶和甫打倒在地”，这是动作描写；如“诧异”“鄙夷地”“怒”“怒火难遏”，这些都是神态描写。从侧面衬托来看，文中除了塑造关汉卿的形象，还塑造了狱吏和叶和甫的形象，狱吏对关汉卿的态度突出了关汉卿的人格魅力，而叶和甫的卑鄙无耻则反衬出关汉卿的刚正不屈。考生围绕这两大方面分析就可以了。

　四、语言运用。(12分)
11、当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！
【解析】
本题考查考生扩展语句的能力。解答此类试题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，进行扩展，要求语句通顺。本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。考生还要注意字数限制。

五、作文(60分)
12、范文：那一刻，让我铭记
阳光柔柔将光辉洒下，投过层层叠叠的树枝丫，余下的点点光斑更是带着惬意的温暖，我眯着眼感受光线的暖度，脑海里却又漂浮起那次令我记忆深刻的演讲。
纵使窗外的阳光再明媚也扫不净我内心的阴霾，我望着眼前紧紧闭着的大门，内心有一种说不出的紧张，手心泌出一层细密的汗珠，可脊背上却是拔凉拔凉的。为了掩饰双腿的颤抖，我将身体靠在门上，可却还是抑制不住心腔那股悬空的紧张——毕竟这次面对的不是平日里的老师。
红门被轻轻转开，在我前面的女孩带着笑意向门外走去，那满意的神情让我的心攥的更紧。缓步走进门，偌大的教室里坐着几个棕发的老外和一个黑发女老师，因为人少而显得略为空旷，我在他们面前站定，其中一个身着T恤的老外向我做了手势，示意开