2024-2025学年湖北省恩施州巴东一中高一语文第二学期期末考试试题含解析.doc

2024-2025学年湖北省恩施州巴东一中高一语文第二学期期末考试试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
荒漠化是全球生态领域的热点和难点问题，被称为“地球的癌症”。为了“治病”，联合国大会于1994年通过了《联合国防治荒漠化公约》。2015年，联合国又确立了一个“世界日标”：到2030年实现全球土地退化零增长。
中国是世界上受荒漠化、沙化危害最严重的国家之一，境内有八大沙漠、四大沙地。那我们是怎么做的呢？
我们先后颁布了《防沙治沙法》《国务院关于进一步加强防沙治沙工作的决定》《全国防沙治沙规划》，推行省级政府防沙治沙目标责任制，相继实施了天然林保护、京津风沙源治理、三北防护林建设、退耕还林、退牧还草，石漠化综合治理等一系列生态修复工程，开展沙化土地封禁保护区和国家沙漠公园建设，对重点地区和薄弱环节进行严格保护和集中治理。通过实施重点工程，开展大规模治理，实现了荒漠化扩展态势整体遏制、荒漠化面积持续缩减、荒漠生态功能增强。
为根治荒漠化这一“地球癌症”，我们开出了“中国药方”；为实现土地退化零增长这个“世界日标”，全世界需要继续努力。
（摘编自赵清建《根治地球癌症，中国成就几何》）
材料二：
荒漠化是全球共同面临的严峻挑战。在中国的内蒙古高原，历经30年的探索和努力。终于取得“人进沙退”的胜利，并形成了库布其模式，这一战胜“地球癌症”的良方为全球涉及10多亿人口的荒漠化地区和平、绿色和可持续发展带来了信心与希望。
中国历来高度重视荒漠化防治工作，并取得了显著成就，为阅际社会治理生态环境提供了中国经验，库布其治沙就是其中的成功实践，日前，库布其30年治沙成果总结暨服务‘一带一路’绿色经济推进会”在京举行。中国生态环境领域多家权威研究机构，对亿利库布其治沙30年的实践成果进行总结认定，就库布其治沙对区城环境特别是京津沙尘天气影响进行分析评估。
到今天，库布其模式已走向浑善达克、乌兰布和、腾格里、塔克拉玛干、青藏高原等中国西部荒漠化地区和生态脆弱地区，并走向“一带一路”沿线国家和地区，为更广袤的荒漠化地区带去绿色希望，也带去构建人类命运共同体的理念和可持续发展的中国智慧。
（摘编自《亿利库布其治沙30年，为治愈“地球癌症”献良方》）
材料三：
曾经，沙尘暴是北京主要的天气灾害，是北京人心中的痛。但如今强度和频次都在快速下降，最近的一次对沙尘暴的记忆还停留在两年前。这个已有1600年历史的农耕时代的产物在慢慢消逝，有哪些人在帮助我们忘记这段“天昏地昏“的记忆？
为了探寻这个秘密，周刊君加入到现代汽车集团“内蒙古正蓝旗宝绍岱诺尔盐碱干湖盆治理”项目的媒体志愿者团队中，与来自京津高校的120名大学生志愿者一起，和现代汽车集团共同完成2017年的治沙之族。历经8个小时车程，自北京一路向北来到了内蒙古正蓝旗宝绍岱诺尔。
这里是一个充满矛盾的地方，既能看到芳草鲜美、牛羊成群，也能看到赤地千里、满目疮痍。
这是北京现代汽车集团开展内蒙古治沙工作的第10个年头，再有1年，“内蒙古正蓝旗宝绍岱诺尔盐碱干湖盆治理”项目将圆满完成，与一期查干诺尔项目合计完成约9000万㎡的植被种植。
十年历程，呈现了“荒漠变绿地”的努力和奇迹；任重道远，荒漠化治理之路仍需更多投入与坚持，现代汽车在这条路上踯躅前行，用实际行动兑现“绿色承诺”，还原“环保初心”。
现代汽车用实践证明，被称为“地球的癌症”的荒漠化，是能够治理的。在中国地质科学院地质研究所、内蒙古农业大学等科研机构和高校专家的支持下，现代汽车为盐碱干湖盆治理总结了一套科学、有效的方法。
（摘编自《他们用实践证明地球的“癌症”可以治愈》）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．荒漠化是全球生态领域的热点和难点问题，被称为“地球的癌症”，为了展开治理，联合国积极制定了相应的公约并确立明确的奋斗目标。
B．中国是世界上受荒漠化、沙化危害最为严重的国家之一，所以，从国家到地方都十分重视治理“地球癌症”的问题，并付诸有效的行动。
C．库布其模式是人类战胜“地球癌症”的良方，内蒙古高原取得的“人进沙退”的胜利就是一个典型案例，它为人类战胜沙漠带来了希望。
D．北京人对沙尘暴导致天昏地昏的记忆由来已久，沙尘暴的根源就在内蒙古，北京现代汽车集团的治沙活动，使北京沙尘暴得到了明显遏制。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．为根治荒漠化这一“地球癌症”，我们国家，地方、民间共同参与，同心协力，开出了“中国药方”。
B．库布其模式是中国对国际社会治理生态环境做出的重大贡献，它已在我国推广并开始走向世界。
C．北京现代汽车集团治理沙漠的实践表明了我国在治理“地球癌症”方面非政府力量的积极性和主动性。
D．中国已经取得了根治“地球癌症”的决定性胜利，为世界更广袤的荒漠化地区带去了绿色的希望。
3．面对“地球癌症”，中国采取了哪些具体措施？请结合材料简要概括。
阅读下面的文字，完成小题
翻过墙去看河
包利民
①夜已深浓，眼睛依然睁着，想从黑暗的拥抱里，努力看出一些虚幻的场景。友在对面的床上翻了个身，声音穿透室内狭窄的夜：“你也睡不着吗？”
②闲聊了几句，他忽然说：“我一直感觉不远处有一条河，闭上眼睛就像能听到水声。”有时候，我也会有这样的感觉，所以一时也似乎听到了流水的声音。于是我们开始各自描述那条河的样子，可能都脱胎于记忆中某条亲切的河流。说得兴起，便决定出去看看。
③这是一个不大的宾馆，已然后半夜，院门紧锁。我们两个的灵魂已在外面，指引着我们的肉体翻过了围墙，向着一个方向走去。一直走出很远很远，预感中的那条河并没有出现。只有无边无际的秋夜，挟着凉凉的风，将我们的足音吹得四散飞扬。
④重新爬上墙，友忽然说：“我看到那条河了！”转头看他，他正仰头看天，便也向上望去，心下恍然。晴朗的夜空，星河耿耿，像一带朦胧的纱雾横贯中天。我们俩就骑坐在墙头上，仰望那一片遥远的璀璨有多久不曾这样看过星空了，心上许多的东西都在纷纷脱落，掉到墙下。我知道，自己翻过了多少的劳碌与麻木之墙，才在机缘巧合中，在这客乡的夜空下，重逢那一河美丽的星光。
⑤在沈阳上学的时候，校园北面的大操场外，便是浑河。每天的黄昏，我们几个便穿过大操场，登上北面的看台，再翻过那道矮墙，河流就在眼前了。我们坐在岸边的土地上，河面并不宽广，河上有一座小小的拱桥，对岸是寥寥落落的民居。斜阳掠过满河的笑纹，把我们的影子拉抻得很长，一直延伸到旁边的树带里去。有时候我们会默默地站在桥上，凝神于一河流水，任各自思绪飞扬。
⑥冬天的雪后，我有时也会翻过那道矮墙，去看那条凝固的河。仿佛本来在大地上流动的一笔，墨迹已然干硬，写下一个冬天。依然在小桥上站上一会儿，思绪也在凝然中轻轻涌动，就像冰河下面的流水悄然，无声而深远。
⑦更遥远的从前，在一个镇子上读中学。依然是校园的北墙外，不远处，有一条闪闪发亮的小河。河的那一岸，是缓缓的山坡，上面长满了杨树。住校，午间吃过饭，便纷纷涌到北墙根下，男生帮助女生，大家翻过墙去，奔向小河。玩闹一会儿，在水的清浅处，踩着石头来到对岸。路过的风被那片林子梳理得细细密密，然后攒攒簇簇地拥挤着我们。
⑧我们跑进山坡上的林子里，脚下柔软，一地支离破碎的光影，头顶是被枝丫切划的天空。树们的沉默拥抱着我们的笑声，鸟儿也遥远。我们在那些树干上仔细寻找，偶尔两个并列的名字，便让我们心底生长出许多的猜想。奔跑，绿树，流水，笑声，都是青春。遥遥回想，曾经的绿树，如今可能已经参天，那些笑声也早已消散，只有那条河流依然吧。
⑨明明知道，有些河流一旦离开，便再也回不去，因为我翻不过时光之墙，回去的，也不再是过去的河流。可是，我依然渴望，在某天夜里，在某个地方，在某堵墙下，水声盈耳，然后，我丢下一些东西，轻盈地翻过墙，像少年时一般，奔向那片美好。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．第①段写“想从黑暗的拥抱里，努力看出一些虚幻的场景”，表明作者跟“友”都是心怀浪漫之人
B．住在宾馆中的两人夜不能寐，都感觉不远处有一条河流。外出寻找没有结果，非常令他们失望
C．第④段写仰望星空时，感觉“心上许多的东西都在纷纷脱落”。是指此时此刻他们的心灵得到了净化
D．第⑤段中“斜阳掠过满河的笑纹，把我们的影子拉神得很长”一句运用拟人手法形象地写出河水流动的情景
2．文中的“墙”“河”分别有什么含义？
3．文章回忆了作者大学和中学时代翻墙看河的经历，有什么作用？
阅读下面的文字，完成后面各题。
巡 山 艾克拜尔·米吉提
他看到了那对毡房穹顶般硕大的犄角，在那里纹丝不动。居然是在那并不险峻的山脊上。他极目望去，竟是一头岩羊卧在一块大圆石上。按说，那不该是岩羊歇脚之处。以它天生机敏，此时它应该有所动作才好。但是，不知怎的，貌似全然无知，一动不动。
这引起了他足够的好奇。
自从持枪证和猎枪一同被收缴，他再没有触及过岩羊的皮毛。岩羊已被列入国家二级保护动物，猎获它是要犯罪的。当然，在这天山深处，所有的野兽和动物都有保护等级。这一点，他心里了如指掌。
这些年来，他只保留了一个习惯，每到初秋，都要到这山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己将此称为巡山。现在山上的野物越来越多了。有时候成群的野猪会趁着夜色跑到牧人营盘附近，将草地翻拱一番兴冲冲地离去，压根不理会牧羊犬凶猛的吠声。肥嘟嘟的旱獭也会在光天化日之下昂然走过车路，饮水上山。有一回走在山林里，不经意间一抬头在树杈上见到了狸猫，那家伙没有丝毫的怯意，两眼直视着自己，闪着幽幽的光狼和狐狸他也常见。有一次，一只狼叼着一只黑花羊从公路旁高高的铁丝网上纵身腾跃而去，全然不顾飞驰的汽车，横切公路越过另一道铁丝网，在公路另一侧的草原上，朝着那条山梁奔去，估计它的窝就在那边，小狼崽们或许正在耐心等待它满载而归。
他终于从山坳登上了山脊。那只岩羊还在，几乎在那个大圆石上一动不动。
他有些迟疑。这是他此生见到的最不可思议的情景。一只岩羊，居然还会等着他登上山脊。按说以岩羊的机警，早就应该逃之夭夭。
他下了马，将坐骑用马绊子绊好，向着大圆石走去。
岩羊依然没动。他的心有点缩紧——太奇怪了！真是匪夷所思！那只岩羊丝毫没有逃跑的意思。
山脊的风很强劲，呼啦啦地吹着，秋黄的草被风撩起一阵阵草浪簌簌作响。雪山上的雪线已经开始低垂。要不了多久，雪线也会覆盖到这座山脊。
他环视了一下，对今天的奇景疑惑不解。
他决定攀上大圆石看个究竟。
他利利索索就攀上了大圆石。
那岩羊还是没动。
走近岩羊的刹那，他惊呆了。
这是一只已经痴呆的老岩羊，它根本意识不到人的走近，双眼蒙满了眵目糊，牙也掉尽，那一对毡房穹顶般的犄角尖，已经深深地长进后臀皮肉里了。
他望着眼前这只老岩羊，一阵惊怵像电流般袭过周身。天哪，他想，唯有你苍天不老，人和动物都会老去。
他将老岩羊双眼的眵目糊擦去，老岩羊却对他视而不见。
他心疼极了。
你怎么会老成这样，他在心里问这只老岩羊。
难道没有哪只狼来成全你么？
但是他又否决了自己。
其实，他心里清楚，狼也只吃它该吃的那点活物。只不过是背负罪名而已。哈萨克人那句话说得好，狼的嘴吃了是血，没吃也是血。
现在，他的心情很沉重。他不忍心就这样抛下这只已经痴呆的老岩羊而去。生命总该有个尽头。他为这只老岩羊祈祷。于是，他割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严。他把老岩羊的躯体肢解后放在大圆石上，用枯草揩净手和折扣刀，上马离去。
这时候，他看见天空中开始有秃鹫盘旋，还有几只乌鸦和喜鹊捷足先登，落在大圆石上开始争食老岩羊的肉。一个艰难的生命终于终结。
下山的时候，他的心情多少有些缓了过来。他自己似乎突然彻悟了什么。
（选自《光明日报》，2017年09月22日14版）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头交待了岩羊“天生机敏”的特性，与下文写老岩羊生命将要终结的情节对比，推动了情节发展。
B．作者用风“呼啦啦地吹着”、“秋黄的草”和“草浪簌簌作响”等环境描写，渲染了“他”巡山时的氛围。
C．“他”知道岩羊是国家保护动物，但最后还是杀了老岩羊，主要原因是他不忍心看到老岩羊的痛苦状态。
D．小说中仅有“他”一个人物，所以没有采用人物对话的形式，而使小说呈现出散文化的倾向，极具特色。
2．小说以“巡山”为题目，有什么作用？请结合作品进行分析。
3．小说的结尾写到：“他自己似乎突然彻悟了什么。”结合全文，说说“他彻悟”的内容，并简要分析这样结尾的艺术效果。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
李陵字少卿，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖①以备胡。天汉二年，贰师②将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵欲使为贰师将辎重陵叩头自请曰臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也力扼虎射命中愿得自当一队以分单于兵。上曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”诏陵以九月发。陵将其步卒五千出居延，至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于召八万余骑攻陵。明日复战，斩首三千余级。单于使其子将骑击陵，陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走。陵军战一日数十合，复杀虏二千余人。虏不利，欲去。会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，射矢且尽。单于大喜，四面射，矢如雨下。汉军南行，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山下，单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。昏后，陵叹曰：“吾不死，非壮士也。复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：无面目报陛下！遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。迁盛言：“陵常奋不顾身以殉国家之急。提步卒不满五千，抑数万之师，转斗千里，虽古名将不过也。身虽陷败，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁诬罔，下迁腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。
（选自《汉书·李陵传》，有删改）
[注]①酒泉、张掖：地名。②贰师：李广利，武帝所宠爱的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境内有贰师城，叫“贰师将军”。后投降匈奴。
1．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/
B．召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/
C．召陵/欲使为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当一队/以分单于兵/
D．召陵欲使/为贰师将辎重/陵叩头自请曰/臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也/力扼虎/射命中/愿得自当/一队以分单于兵/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字，指本名以外的表示德行或本名的意义的名字。古代男子二十岁取字，女子十五岁取字。
B．拜，文中指授予官职，“拜相如为上大夫”“以相如功大，拜为上卿”中的“拜”都为此义。
C．胡这里指中原以北强大的游牧民族匈奴。往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等泛指四方异族。
D．天汉，是汉武帝的年号。年号是中国古代封建王朝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李陵希望自己能独当一面，为国效力。他向汉武帝提出率领五千步兵出征，牵制单于的兵力，汉武帝答应了他的请求。
B．李陵非常勇猛。面对三万强敌，毫不胆怯，杀死很多敌人。单于又召集八万骑兵，李陵愈战愈勇，匈奴一时难以取胜。
C．李陵军队死伤惨重，没有武器和匈奴继续作战，李陵在夜里率全军突围，韩延年战死，李陵被迫投降，四百多人逃回塞内。
D．听说李陵投降，文武百官都归罪李陵，只有司马迁高度评价他；而汉武帝则认为司马迁所言不实，将司马迁下狱施腐刑。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）陵军战一日数十合，复伤杀虏二千余人。虏不利，欲去。
（2）提步卒不满五干，抑数万之师，转斗千里，虽古名将不过也。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
泛江送客
杜甫
二月频送客，东津江欲平。
烟花山际重，舟楫浪前轻。
泪逐劝杯下，愁连吹笛生。
离筵不隔日，那得易为情。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首句照应标题，交代送客时间。“频”字写出送客次数之多，暗示别愁之浓。
B．次句点明送客的地点——东津，并且描绘出一幅春水上涨、江面欲平的画面。
C．颈联描写送客场面，渲染离愁：举杯劝客，泪逐杯落；耳畔闻笛，倍增离愁。
D．尾联照应前文“频送客”，直抒胸臆，表明自己屡经别离，变得更加容易动情。
2．颔联的诗眼是哪两个字？请赏析其精妙之处。
三、语言文字运用（20分）
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①处暑一过，受暖湿气流和高空槽影响，气温竟然直降至12℃，华北、黄淮等地骤然降温，人们早晨出门突然发现冷气逼人，一寒如此。
②最近热播的《那年花开月正圆》这部电视剧里有一对“夫妻搭档”，他们戏里戏外都是夫妻，并且已经相濡以沫30年了。
③《我们时代的中庸——<中庸>解读》是魏承思先生继承先师南怀瑾衣钵所著之书，书中鞭辟入里地对《中庸》进行了分析。
④我们欣赏一切完美的作品时，往往忽略它的生成问题，只是怡悦于眼前的作品，认为完美的作品就应该是一挥而就、一气呵成的。
⑤在一年中暑热和湿热最集中的日子里，毒虫纷纷出巢，一男子遭蚊虫叮咬不以为然，未料深夜高烧发展为丹毒。
⑥宁阳蟋蟀强悍善斗，号称“天下第一虫”，在这次北京举办的“长城杯”的大赛中，宁阳虫又折冲樽俎，独占鳌头。
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
下列各句中,没有语病的一项是
A．小人书中的连环画是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
B．如果没有这样一个怪祖母，很可能就没有“文坛鬼才”三岛由纪夫，当然也就没有怪异而美丽的，像腐尸上开出来的黑红的鲜花一样的三岛文学。
C．今年，武汉警方提前介入，精心研究、制定了周边道路单双号通行及校园内主要道路禁止机动车通行，警方还派出了大量民警现场疏导交通。
D．“希望工程”“春蕾计划”“微笑列车”“爱心包裹”这些国人耳熟能详的名字不仅是一个个慈善项目，而是一个个鲜活、生动、饱含国人情感的记忆。
下列各句中加点的词与例句中的“膏”用法不相同的一项是（）
例句：空以身膏草野
A．反欲斗两主 B．其一人夜亡 C．屈节辱命 D．欲因此时降武
下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是（ ）
A．所以兴怀 非常之观，常在于险远 比好游者尚不能十一
B．放浪形骸之外 遗世独立 此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．感慨系之 盈虚者如彼 况吾与子渔樵于江渚之上
D．俯仰一世 扣舷独啸 杯盘狼籍
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 
定期进行健康体检很有必要，它可以帮助我们尽早发现疾病，①___。一般来说，疾病只要在早期发现，②___。但有些民众也许会认为，③___。其实，过度体检也可能对身体造成伤害。比如做一次胸部CT,辐射剂量相当于拍100张X光片。
四、写作（60分）
阅读下面材料。根据要求写作。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”主席在2019年新年贺词中的这句话，让无数追梦人更添奔跑的豪情。饱含激情和信心的话语，激起亿万人民的共鸣。是啊，奔跑是人生最美的姿态！
要求:请根据上述材料，自选角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．D
2．D
3．①积极立法，明确目标，落实责任，采取行动，开出了“中国药方”。②探索出彰显中国智慧的库布其模式。③发动群众，借助企业等非政府力量。
【解析】
1．试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“北京现代汽车集团的治沙活动，使北京沙尘暴得到了明显遏制”错误。结合“十年历程，呈现了‘荒漠变绿地’的努力和奇迹；任重道远，荒漠化治理之路仍需更多投入与坚持，现代汽车在这条路上踯躅前行，用实际行动兑现‘绿色承诺’，还原‘环保初心’”“现代汽车为盐碱干湖盆治理总结了一套科学、有效的方法”等分析可知，选项内容夸大了北京现代汽车集团的治沙效果故选D。
2．试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“已经取得了根治‘地球癌症’的决定性胜利”错，三则材料只是介绍了中国治理沙漠的做法且取得了初步的成绩，而非取得了“决定性胜利”，更未“根治”。故选D。
3．试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“我们先后颁布了《防沙治沙法》《国务院关于进一步加强防沙治沙工作的决定》《全国防沙治沙规划》，推行省级政府防沙治沙目标责任制，相继实施了天然林保护、京津风沙源治理、三北防护林建设、退耕还林、退牧还草，石漠化综合治理等一系列生态修复工程，开展沙化土地封禁保护区和国家沙漠公园建设，对重点地区和薄弱环节进行严格保护和集中治理”“为根治荒漠化这一‘地球癌症’，我们开出了‘中国药方’”等分析，中国积极立法，明确目标，落实责任，采取行动，开出了“中国药方”。结合“中国历来高度重视荒漠化防治工作，并取得了显著成就，为阅际社会治理生态环境提供了中国经验，库布其治沙就是其中的成功实践”“库布其模式已走向浑善达克、乌兰布和、腾格里、塔克拉玛干、青藏高原等中国西部荒漠化地区和生态脆弱地区，并走向‘一带一路’沿线国家和地区，为更广袤的荒漠化地区带去绿色希望，也带去构建人类命运共同体的理念和可持续发展的中国智慧”等分析，中国探索出彰显中国智慧的库布其模式。结合“为了探寻这个秘密，周刊君加入到现代汽车集团‘内蒙古正蓝旗宝绍岱诺尔盐碱干湖盆治理’项目的媒体志愿者团队中，与来自京津高校的120名大学生志愿者一起，和现代汽车集团共同完成2017年的治沙之族”等分析，中国发动群众，借助企业等非政府力量来治理荒漠化。
解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
2、1．B
2．墙：①指现实中的围墙；②指心中的围墙（劳碌与麻木之墙）；③时光之墙。
河：①真实存在的河流；②星河；③美好的青春，纯洁的理想。
3．①叙写了青少年时代翻墙看河的具体经历及生活的美好，丰富了文章的内容。②表达了作者对美好青春的怀念与追寻之情，深化了文章主旨。
【解析】
1．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中ABC项考核内容，D项考核手法，其中B项，“外出寻找没有结果，非常令他们失望”错误，原文“我看到那条河了！”，虽然没有抓到真正的“河”，却找到“时光之河”。
2．这是一道考核文中的意象含义的题目，要求分析文中“墙”和“河”的含义，注意从情节的角度分析其表层含义，从主旨的角度分析其深层含义，同时注意结合文中的重点句子“晴朗的夜空，星河耿耿，像一带朦胧的纱雾横贯中天。我们俩就骑坐在墙头上，仰望那一片遥远的璀璨”“我看到那条河了！”再翻过那道矮墙，河流就在眼前了”“校园北面的大操场外，便是浑河”“明明知道，有些河流一旦离开，便再也回不去，因为我翻不过时光之墙，回去的，也不再是过去的河流”“然后，我丢下一些东西，轻盈地翻过墙，像少年时一般，奔向那片美好”概括答题要点。
3．这是一道分析文中某情节的作用的题目，要求分析文章回忆作者大学和中学时代翻墙看河的经历的作用，答题时注意从情节、结构和主旨的角度分析作用，从文章的内容看，叙写了青少年时代翻墙看河的具体经历及生活的美好，丰富了文章的内容；从主旨表达的角度看，表达了作者对美好青春的怀念与追寻之情，深化了文章主旨。
分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
3、1．C
2．①内容上，表明作品所写的是“巡山”所见、所做和所思，同时“巡山”提供了人物活动的背景和舞台。②情节上，“巡山”是小说的线索，推动了情节的发展。③形象上，“巡山”是“他的习惯，暗示出“他”与山的关系，他对山的感情，丰富了形象。④主旨上，“巡山”启迪着读者思考人与自然界的关系、生命的尊严。
3．①生命是一个过程，最终会走向尽头，但即使走向尽头也要有尊严。（回答“对老岩羊来讲，生命的结束也是新的开始”亦可）②以此结束全文，戛然而止，言有尽而意无穷，给读者以思考的余地。深化了“热爱生命、关爱生命、尊重生命”的主题。
【解析】
1．试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“主要原因是他不忍心看到老岩羊的痛苦状态”原因表述错误，从文中来看，倒数第二段说“他不忍心就这样抛下这只已经痴呆的老岩羊而去。生命总该有个尽头。……他割下这只老岩羊的首级，将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严”，由此可知，“他”最后杀了老岩羊的主要原因是想让它继续保持曾经的尊严，另外，“已经痴呆的老岩羊”应该已经感觉不到痛苦了。
2．试题分析：题干问的是“小说以‘巡山’为题目，有什么作用？请结合作品进行分析”，这是作用题，是考查小说标题的作用。解答这一类题目一般从内容上、形象上、结构上、主旨上以及艺术特色上入手。首先分析本文标题的特点，“巡山”是事件，本文是以事件为标题，文中主要写了“巡山”时的所见、所做以及所思，而且“巡山”也提供了人物活动的背景和舞台，故小说以“巡山”为题提示了文章的内容。然后分析标题与小说情节的关系，文中的所见、所感以及所思是在“巡山”时发生的，故从结构上来看，标题“巡山”串起文章故事情节，是文章的线索。再看标题对人物形象的表现作用，文章第四段说“这些年来，他只保留了一个习惯，每到初秋，都要到这山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己将此称为巡山”，“巡山”成为他的习惯，表现出他对山的感情之深。最后分析标题与小说主旨的关系，从文中来看，“巡山”启迪着读者思考人与自然界的关系、生命的尊严。考生围绕这些方面分析作答即可。
3．试题分析：题干问的是“小说的结尾写到：‘他自己似乎突然彻悟了什么。’结合全文，说说‘他彻悟’的内容，并简要分析这样结尾的艺术效果”，这是考查学生的探究能力，主要针对小说的结尾设题。首先结合文本明确人物“彻悟”的内容，从文中来看，他的彻悟主要是面对痴呆的老岩羊所引发的思考，如上文“生命总该有个尽头”“面朝东方搁置好羊头，依然保持着它曾经的尊严”“一个艰难的生命终于终结”，由此可知，文章最后的彻悟主要是有关生命的思考，即生命是一个有始有终的过程，最终都要走向尽头，但是即使走向尽头也要保持尊严。然后分析这一结尾的特色，小说结尾说“下山的时候，他的心情多少有些缓了过来。他自己似乎突然彻悟了什么”，但到底“彻悟”了什么，作者没有点明，文章就此戛然而止，这就留给读者思考的空间，深化了小说的主旨。
小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与……形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。在解答这一类问题时，主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节发展起到什么样的作用？是使情节波澜起伏，还是出人意料？是戛然而止，还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。例如本题就要从故事情节的设置、人物形象、小说主题、表现手法等方面去探究。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
4、1．C
2．D
3．C
4．（1）李陵军队战斗一 整天不下几十回合，又伤害杀死两千多敌人。匈奴军队不能取胜，准备撤走。（2）（李陵）率领不满五千步兵，搏杀几万军队，转战千里，即使古代名将也不过如此。
【解析】
1．本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题“召”“欲使”的主语是武帝，“召陵”“欲使”有两个谓语，中间应断，排除A项、D项。
“勇士”“奇材”“剑客”之间是并列关系，不需要断开；“以分单于兵”中表目的，“以”前要断，结合句意内容分析，排除B项。
句意：武帝召见李陵，想让他为李广利的军队运送粮草。李陵向武帝叩头请求说：我所率领的人，都是荆楚勇士、奇才、剑客，力大可掐住老虎，射箭必中，希望能自成一军，分散单于兵力。
故选C项。
2．本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题D项，“一个皇帝只有一个年号”错。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为建元。此后形成制度。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。故本题选选D项。
3．本题考查对原文有关内容的概括和分析能力，作答本类题型，首先明确题目要求：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。然后回到原文中圈定答题区间，结合选项进行分析。本题C项，“李陵在夜里率全军突围”错误结合文本内容“夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人”分析可知，李陵仅率十几人突围。故本题选C项。
4．本题考查文言文翻译的能力。作答本类题型，应注意回到原文中，结合上下文进行分析。也应注意平时课内外重点词语、特殊句式的积累识记。（1）“战”，战斗；“数”，几、几个；“复伤杀虏二千余人”（定语后置句）；“利”，胜利；“欲”，想要；“去”，离开撤走。（2）“提”，率领、携带；“抑”，压制，此处译为搏杀；“之”，助词，的；“师”，军队；“虽”，即使。
李陵字少卿，被授为骑都尉，带领五千精兵，在酒泉、张掖教习箭术以防卫匈奴。天汉二年，李广利率领三万骑兵从酒泉出发，在天山攻击右贤王。武帝召见李陵，想让他为李广利的军队运送粮草。李陵向武帝叩安请求说：“我所率领的人，都是荆楚勇士、奇才、剑客，可用力掐住老虎，射箭必中，希望能自成一军，分散单于兵力。”武帝说：“没有马匹拨给你。”李陵答道：“我愿意以少击多，用五千步兵进入单于王庭。”武帝传诏李陵在九月发兵。
李陵率领他的五千步兵从居延出发，到浚稽山和单于相遇，约三万匈奴骑兵包围李陵。李陵搏战出击，千箭齐发，敌兵中箭倒下。匈奴军败退上山，汉军追击，杀敌几千人。单于召集八万多骑兵一起围攻李陵。第二天再战，斩杀三千多敌人。单于命令他儿子率骑兵向李陵发起攻击，李陵的军队在树林间步行与匈奴骑兵拼杀，又杀敌几千人，趁机连发弩箭射单于，单于下山逃跑。李陵军队战斗一整天不下几十回合，又杀死两千多敌人。匈奴军队不能取胜，准备撤走。恰逢李陵军中的军候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，详细地说出李陵的军队没有后援，箭将要用完。单于非常高兴，让军队从四面射箭，箭如雨下。汉军向南行走，士兵还剩三千多，空手斩断车轮辐条当武器，军吏们拿着短刀，到山下，单于的军队挡住了他们的退路，单于兵顺着山势滚下石块，很多士兵被砸死，不能前行。黄昏后，李陵叹息说：“我不战死，不是壮士。再能有几十支箭，就能逃脱。如今没有武器再战，不如分散开，或许还有逃回去报告皇上的人。”夜半时分，李陵与韩延年一同上马，十几名壮士跟随他们。几千匈奴骑兵追赶，韩延年战死。李陵说：“我没有脸面去见陛下啊！”于是投降了。他的部下四散逃命，逃回塞内的仅四百多人。
后来听说李陵投降匈奴，武帝大怒，文武百官都归罪李陵。司马迁极力辩解说：“李陵常常奋不顾身以赴国家的危难。率领不满五千步兵，搏杀几万军队，转战千里，即使古代名将也不过如此。李陵虽然深陷重围战败，但他打败敌人的战绩也足以显露天下，他不死，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”武帝认为司马迁所言不实，把他下狱施以腐刑。李陵在匈奴二十多年，元平元年病死。
5、1．D
2．①“重”和“轻”。②从船上远眺，山间烟花烂漫，“重”字不但从视觉写出了山花色彩的浓艳，还给人厚重之感；江浪微微，小船轻荡，“轻”字生动地刻画出船身的轻盈；“重”和“