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里昂汇流博物馆是一座具有划时代意义的公共的智慧的桥梁，她并不是高级知识分子的“宙斯神殿”， 她激发了人们对于城市的思考，是一座开放的城市客厅。
建筑基地位于里昂市罗纳河和索恩河汇合处，这个特殊基地环境激发了蓝天组对于城市空间的思考，水晶和云，这两个特殊的建筑单元在此重叠。云结构浮于柱之上，是由一系列不透光的黑盒子组成的序列空间，成为建筑最有灵活性的设计展示空间。
与云空间对比的水晶体，面对
2、城市的一面缓缓升起，作为一个透明的城市雕塑。面对城市吸引着人们来此。
同时，蓝天组在这个建筑上选择这个设计理念的另一个重要因素是希望在空间上将两个单元结合起来，创造一个环形步道将水晶和云的另一端连接起来。这样各个展示空间之间的的连接变得不再生硬直接，而是更加圆滑，神秘莫测。
为了将基地岛南侧的公园扩展开，蓝天组在一组动态的空间序列中设计了一条景观坡道将内外空间的界限变得模糊，以此来扩展城市空间。而在建筑内展示空间的空间结构中同样也延续了这个设计手法
硬空间-软空间
水晶就像是一个城市广场，欢迎全世界的参观者并向人们准备着博物馆的体验。她有着精确的晶体轮廓但却又变幻莫
3、测，指引着世界不断变化发展。这个自然地晶体形式来自于她玻璃与钢的结构，大块的玻璃面板镶嵌在钢结构上，由于整体形式的非曲化，晶体折叠的表面显得很反射。
重力井是整个结构的核心元素，它为这个透明的雕塑造型的成功构建提供了强有力的支撑。
云空间则像是一个巨大的展示空间，将时间和空间暂时储存于此。在建筑三层有10个展览空间，其中三个是永久性美术展览馆，另外7个是临时性展览空间，4层是办公管理空间。所有的这些空间通过“连接空间”串联起来，成为一个空间网，为博物馆技术学科服务。
4、
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2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽
6、学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
7、
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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