云南省楚雄州姚安县一中2025年高一下语文期末复习检测试题含解析.doc

云南省楚雄州姚安县一中2025年高一下语文期末复习检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、基础知识(每题3分，共15分)
依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是(　　)
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，
①　　有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，②　　　　不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。③　　　炮枪和烟灯， ④ 　形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹， ⑤ 　　　背着周游世界,一定会有人看，⑥　　　我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 

①
②
③
④
⑤
⑥
A．
只要
只
只有
虽然
倘使
但
B．
因为
但
因为
虽然
但是
所以
C．
由于
而
虽然
但是
只要
但
D．
如果
但是
只有
因为
所以
因此
A．A B．B C．C D．D
下列三段论推理正确的一项是（ ）
A．我校合唱队是一流的，小白是我校合唱队成员，所以小白的歌唱水平也是一流的。
B．优秀的学生上课时不会经常睡觉的，小白上课经常睡觉，他不是优秀的学生。
C．永春人是热情好客的，小白是永春人，因此他一定是热情好客的。
D．小白和小黑的数学成绩都非常优秀，他们都是高一年十三班的同学，可见高一年十三班的同学成绩是优秀的。
阅读下面的文字，完成各题。
在向王洛宾告别的灵堂里，没有低沉的哀乐，回响在那里的是一曲__________的《在那遥远的地方》。王洛宾改编的第一首维吾尔族民歌是《达坂城的姑娘》。1939年，王洛宾在兰州遇见一位维吾尔族司机，从他嘴里听到一首很新鲜的曲调，便上前和他攀谈。司机说，开车跑长途，为了不打瞌睡，自己就瞎编乱唱，反正戈壁滩上除了石头没有人会笑话他。王洛宾说：“你就把我当成戈壁滩上的石头吧，想怎么唱就怎么唱。”果然，司机__________地唱了起来。王洛宾一边跟着哼唱，一边快速记谱，“新疆有个达坂城，姑娘长得美……”（ ）。那时候，他还没到过新疆，更没见过达坂城的姑娘。他就凭借自己的想象，填写了生动、调皮的歌词，从此，这首歌像插上了翅膀，__________。
王洛宾的歌，是民歌，又不像民歌。他已把民间歌曲和艺术歌曲，融合到一种_______的境界。他的歌之所以久唱不衰的原因，是因为他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．脍炙人口 油然而生 不翼而飞 浑然一体
B．口碑载道 情不自禁 不胫而走 浑然天成
C．口碑载道 油然而生 不翼而飞 浑然天成
D．脍炙人口 情不自禁 不胫而走 浑然一体
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．王洛宾在这些原始乐句中筛选、提炼，编成了一首简洁、流畅的曲谱
B．王洛宾在这些原始乐句中提炼、筛选，编成了一首简洁、流畅的曲谱
C．一首简洁、流畅的曲谱就是王洛宾从这些原始的乐句里筛选、提炼出来的
D．经王洛宾的筛选、提炼，一首简洁、流畅的乐谱从这些原始的乐句中产生了
3．文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他的歌之所以久唱不衰，原因是他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声造成的。
B．他的歌之所以久唱不衰，原因在于他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。
C．他的歌之所以久唱不衰，原因在于他自己将真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。
D．他的歌之所以久唱不衰，原因在于他将自己真正走入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。
下列对《张衡传》中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．六艺，儒家的六种经书——《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。
B．孝廉，汉朝由地方官向中央推荐品行端正的人任以官职，被举荐者称为“孝廉”。
C．下车，古代可以代指官吏就职，后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。
D．乞骸骨，请求赐还自己的身体，回家乡去，是古代官吏因年老请辞的委婉说法。
下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A．意北亦尚可以口舌动也 B．微夫人之力不及此
C．其势必不敢留君 D．惜其用武而不终也
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面文言文，完成下列小题。
郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年进士。自清江知县拜南京御史。张居正既死，吴中行、赵用贤等犹未录。会皇长子生，诏赦天下，惟贤因请召诸臣。冯保恶其言，谪江山丞。保败，还故官。劾左都御史陈炌希权臣指，论罢御史赵耀、赵应元，不可总宪纪。炌罢去。又荐王锡爵、贾三近、何源等，皆获召。主事董基谏内操被谪，惟贤救之，忤旨，调南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒，夺俸有差。惟贤寻迁户部主事，历顺天府丞。二十年，以右佥都御史巡抚湖广。景王封德安，土田倍诸藩，国绝赋额犹存。及帝弟潞王之国卫辉，悉以景赋予王。王奏赋不及额，帝为夺监司以下俸，责抚按急奏报。惟贤言：“景府赋额皆奸民投献，妄张其数。臣为王履亩，增赋二万五千，非复如往者虚数，王反称不足，何也？且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。《会典》言，皇庄及勋戚官庄，遇灾蠲减视民田。今襄、汉水溢，王佃民流亡过半，请蠲如例。”又言：“长沙、宝庆、衡州三卫军戍武冈，而永州、宁远诸卫远戍广西，瘴疠死无数。请分番迭戍武冈，罢其戍广西者。”帝悉报许。承天守备中官以征兴邸旧赋，请罪潜江知县及诸佃民，旨下抚按勾捕。惟贤言臣抚楚事无不当问今中官问而臣等为勾捕臣实不能帝直其言而止寻请以太和山香税充王府逋禄免加派小民又请以周敦颐父辅成从祀启圣，诏皆从焉。入为左佥都御史，言行取不宜久停，言官不宜久系，台员不宜久缺。已，复言天下多故，乃自大僚至监司率有缺不补，政日废弛，且建言获谴者不下百余人，效忠者皆永弃。帝不纳。寻迁左副都御史。请早建皇储，慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。久之，以忧归。起户部左侍郎，未上卒。赠右都御史。天启初，谥恭定。
（节选自《明史·列传·卷一百一十五》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．惟贤言／臣抚楚／事无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言而止／寻请以太和山香税充王府逋禄／免加派小民／
B．惟贤言／臣抚楚事／无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言／而止寻／请以太和山香税充王府逋禄／免加派小民／
C．惟贤言／臣抚楚事／无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言而止／寻请以太和山香税充王府逋禄／免加派小民／
D．惟贤言／臣抚楚／事无不当问／今中官问／而臣等为勾捕／臣实不能／帝直其言／而止寻／请以太和山香税充王府逋禄／免加派小民／
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．夺俸，俸即俸禄，是官员所得到的薪金，夺俸是对有过失的官吏的一种惩罚措施。
B．国，周代诸侯国及汉以后侯王的封地。“家”为大夫的封地，“国家”即二者的合称。
C．从祀，亦即“配享”。是指古代宗庙祭祀中常设的次于主祭对象的先贤或先儒。
D．言官，是封建官制中一个重要的构成部分，主要负责考核评定各级官吏的得失。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵、何源等，后又趁皇上大赦天下时，请求召回旧臣。
B．郭惟贤实事求是，直言不讳。他在巡抚湖广时，经过实际调查，当着潞王的面反驳其奏言；皇帝让他勾捕欠赋佃民，他直言拒绝。
C．郭惟贤关心民生，为民请命。他在襄汉水溢时，建议援例减免佃民租赋，又进谏用香税抵潞王府欠俸，不增加百姓负担。
D．郭惟贤一心为国，多有建言。他建议罢除远戍广西，轮流戍守武冈；建议及时考核选用、补足官员，以扭转政事日弛的局面。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)且潞去楚远，莫若征之有司，转输潞府。
(2)慎简辅弼，亟行考选，尽下推举诸疏，俱不报。
阅读下列宋词，完成下面小题。
沁园春·带湖新居将成①
辛弃疾
三径初成，鹌怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许②，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃③。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。
东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。
（注）①这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，任江西安抚使，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。②甚：为什么。云山：田园。③衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。
1．下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是
A．上片前三句开门见山，照应题目，借猿鹤埋怨词人仕而不归来委婉吐露情感。
B．上片末尾三句运用借代，以惊弦、骇浪代指词人所处的风波迭起的险恶宦途。
C．下片主要是词人对带湖新居园林景观的设想，水木花草体现了词人的志趣追求。
D．上下两片虽情趣迥别，风貌各异，但皆以“新居将成”一线贯之，有浑成之致。
2．本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要分析。
补写出下列名句的空缺部分。（任选3题）
（1）今两虎共斗，__________。吾所以为此者，__________。《廉颇蔺相如列传》
（2）__________，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？__________。（《雨霖铃》）
（3）独上高楼，__________。__________，山长水阔知何处？（《蝶恋花》
（4）__________，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，__________！（《声声慢》）
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
唐代文学繁荣的原因很多，有些时代条件是难以复制的。但之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
一代文人为时代而创作的使命感是文学高峰形成的前提。唐代文人们在不同时期都能将个人和国家命运联系在一起，有为时代而创作的责任感。例如初盛唐是走向兴盛的时期，文人们对时代和人生进行自觉的思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和乐观的情怀，创作出充分体现时代风貌的优秀作品。李白在《古风》其一中写道：“圣代复元古，垂衣贵清真。群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻。我志在删述，垂辉映千春……”他认为开元年间复兴了尧舜的太平之世，才子们纷纷乘此时运，各展才能，写出文质兼备的诗歌，自己更是希望著述照耀千秋。而在安史之乱中，杜甫处于家国兴亡的危急关头，则写下大量忧国忧民的传世名作。中唐时期，社会危机重重，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，以许多讽喻诗广泛触及中唐各种政治问题反映现实的深度和力度都是后人所不能企及的。
文学高峰的形成与文学风气、文学形式大力变革有关。以诗歌来说，齐梁陈隋时期诗风浮靡，唐朝从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。其主要方向是提倡诗歌文质兼备，发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。初唐四杰提出要廓清“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。继四杰之后，陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，批判齐梁诗的“彩丽竞繁”。到初盛唐之交，张说和张九龄进一步提出作文要风骨和文采并重，鼓励多样化的内容和风格，并提出以“天然壮丽”为主的审美理想。经过这三次革新，建安气骨在开元中为诗人们广泛接受，以建安气骨为核心的“盛唐气象”形成。
唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而尤能引起后人广泛的共鸣。人类的社会生活时代环境千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，例如乡情、亲情等。中国古诗为大众接受度最高的多数是产唐诗，其重要原因之一是盛唐诗人既能捕捉人所共有而未经前人道过的感受，又能以透彻明快的语言将其概括为人类生活中普遍的体验：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识，笑问客从何处来。”离乡太久儿童不识的情景寄寓着人生易老的深刻感触，这正是多少人老来还乡的共同体会；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，既是王维的心情，又超出了时空地域的局限，为后人所共有。
唐代文学高峰形成的原因还有很多。但以上三方而至关重要在登临巅峰的过程中，唐代文人所追求的完美和高远的精神风貌，可能在当下尤为欠缺，因而对今后的文艺建设最有启发性。
（摘编自葛晓音《唐代文学高峰的启示》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．唐代文学高峰的形成，除特定的历史条件外，也与文人们自觉创作、自觉革新的努力密切相关。
B．中唐时期，诗人白居易以前所未有的深度和力度大胆揭露各种社会问题，创作了大量讽喻诗。
C．唐代文人大胆革新，初唐四杰率先提出风雅兴寄和刚健的气骨，这促进了唐诗的健康发展。
D．唐诗以透彻明快的语言概括出人类普遍的生活体验，因此成为大众接受度最高的文学形式。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章列举李白、杜甫、白居易等人创作的例子，证明了唐代文人为时代创作的强烈责任感。
B．唐诗是经历了不断革新才达到高峰的，文章按照时间的顺序阐述了唐诗的三次重要革新。
C．文章通过引用，论证了唐代诗人善于表达人们在同类境遇中的共同体会，唤起人们的共鸣。
D．文章按总分总结构阐述唐代文学高峰形成的原因，从三个角度层层递进地论述中心论点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．文人对所处时代和社会有敏锐的观察力、高度的责任感，并进行深刻思考，对创作出优秀作品意义重大。
B．如果唐诗没有历经三次重要革新，其创作就可能沿袭齐梁陈隋时期的浮靡诗风，也就不会有后来的繁荣景象。
C．提倡文质兼备，反对绮靡浮夸，这是唐诗一系列革新始终坚持的方向，也为唐诗达到高峰奠定了基础。
D．唐代文人们的创作经验，尤其是他们追求的完美高远的精神风貌，是当代文人所欠缺的，值得我们学习和借鉴。
阅读下面的文字，完成下面小题。
不能让狗说人话
贾平凹
西安城里，很多人家都养了狗，各种各样的狗。每到清晨或是傍晚，小区里，公园中，马路边，都有遛狗的，人走多快，狗走多快，狗走多快，人走多快。狗是家里成员了，吃得好，睡得好，每天洗澡，有病就医，除了没姓氏，名字也都十分讲究。据说城里人口是八百万了，怎么可能呢，没统计狗呀，肯定到了一千万。
这个社会已经不分阶级了，但却有着许多群系，比如乡党呀，同学呀，战友呀，维系关系，天罗地网的，又新增了上网的炒股的学佛的爬山的，再就是养狗的。有个成语是狐朋狗友，现在还真有狗友了。约定时间吧，狗友们便带着狗在广场聚会，狗们趁机蹦呀叫呀，公狗和母狗交配，然后拉屎，跷起一条后腿撒尿，狗的主人，都是些自称爸妈的，就热烈地显摆起他家的狗如何地漂亮、乖呀，能殷勤而且多么地忠诚。
忠诚是人们养狗的最大原因吧。人是多么需要忠诚呀，即使最不忠诚做人的人，他也不喜欢不忠诚的人和动物。因此，这个城里，流浪的狗并不多见，偶尔见到的只是一些走失的狗，而走失的狗往往就又被人收养了。流浪的多是些寻不着活干的人，再就是猫。猫有媚态，却不忠诚，很多猫都被赶出家门了。
曾有三个人给我说过这样的事，一个是他们夫妇同岳母生活在一起十多年，在儿子上了中学后，老人去世了。这几年他养了一只狗，有一天突然发现狗的眼神很像岳母的眼神，从此，总觉得狗就是他岳母。另一个人，他说他父亲已经去世七八年了，但他越来越觉得家里的狗像他父亲，尤其那走路的姿势，嘴角一抽一抽的样子。还有一个，他家的狗眼睛细长，凡是家里人说话，或是做什么事情，狗就坐在墙角，脑袋向前倾着一动不动，而眼睛一眨一眨地盯着，神色好像是它什么都看着了，什么都听着了。他就要说：到睡房去，去了把门撞上!狗有些不情愿，声不高不低咕哪着，可能在和他犟嘴，但狗能听懂人话，人却听不懂狗话，狗话只是反复着两个音：汪汪。
我突然想，狗如果能说了人话呢?
刚一有这想法，我就吓出一身冷汗，天呀，狗如果能说了人话，那恐怖了，每日都有惊天新闻，这个世界就完全崩溃啦!试想想，外部有再大的日头，四堵墙的家里会发生什么呢，老不尊，少不孝，恶言相向，奉脚施暴，黑钱交易，行賄受賄，预谋抢窃，吸大烟，蘞赃物，制造假货，偷税漏税，陷害他人，计算职位，堂而皇之的人世间有太多不可告知外界的秘密就全公开了。常说泄露天机，每个人都有他的天机，狗原来是天机最容易泄露者，它就像飞机上的黑匣子，就像掌握核按钮的那些大国的总统，令人害怕了。狗其实不是忠诚，是以忠诚的模样来接近人的各个家庭里窃取人私密的特工呀。好在是这个社会，之所以还安然无恙，仅仅是狗什么都掌握着，它只是不会说人话。
上帝怎么会让狗说人话呢，不会的，能说人话它就不是狗了，也没有人再肯养狗。
是的，不能让狗说人话，永远不能让狗说人话。
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文章从西安城里很多人家养狗写起，交代狗“吃得好，睡得好，每天洗澡”等新面貌，引出下文内容。
B．狗友们广场聚会的场景中主人热烈交流夸狗显摆，而狗们拉屎撒尿交配撒欢，二者形成了鲜明反差。
C．作者认为人们养狗是因为喜欢狗像人一样懂得忠诚，所以“流浪的狗并不多见”而许多猫被赶出家门。
D．作者在文末反复说，“不能让狗说人话”，这是模拟养狗者的口吻，活画出其心态，引发读者深人思考。
2．文章为什么要插入写“三个人给我说过”的事?结合全文简要分析。
3．本文的语言有哪些突出特点?请举例分析。
4．文章写的是“狗”，却又另有所指，结合文章内容谈谈你的认识。
　四、语言运用。(12分)
请把下面的一则材料压缩成一句话新闻，字数不超过30个字。
己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯烛辉煌，游人惊叹声不断，自从94年前化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让600岁的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离。
五、作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指人间真情、生活场景等。
请以“留在我心底的风景”为话题，写一篇记叙文。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、A
【解析】
试题分析：先疏通文段大意，再理清语句间的逻辑关系，然后根据语意和句间关系选填词语。①处，上文说“看见鱼翅,并不就抛在路上”，下文说有营养就吃掉，上下文不是因果关系，可排除“因为”“由于”，可排除A项和C项。⑥处，上文说烟枪和烟灯背着周游世界一定会有人看，下文说只需要保留少部分送博物馆，其余的大可以毁掉，可见上下文之间是转折关系，应填“但”。由此可确定答案为B项。
2、B
【解析】试题分析：题干要求选出“下列三段论推理正确的一项”，这是考查语言表达的准确性。“三段论推理”是演绎推理中的一种简单推理判断，他包括：一个包含大项和中项的命题（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。三段论实际上是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。B项，“优秀的学生”的表现是上课时不会经常睡觉，而小白“上课经常睡觉”，由此可以推出“他不是优秀的学生”这一结果，推理正确。A项，“我校合唱队是一流的”是大前提，“小白是我校合唱队成员”是小前提，“所以小白的歌唱水平也是一流的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，犯四词项或四概念错误。C项，“永春人是热情好客的”是大前提，“小白是永春人”是小前提，“因此他一定是热情好客的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，也是犯了四词项或四概念错误。D项，“小白和小黑的数学成绩都非常优秀”是大前提，“他们都是高一年十三班的同学”是小前提，“可见高一年十三班的同学成绩是优秀的”是结论，由前面两个前提无法得出最后这个结论，犯中项不周延错误。
3、1．D
2．A
3．B
【解析】
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）然而然地产生。情不自禁：意思是感情激动得不能控，强调完全被某种感情所支配。这里形容司机随性地开口唱歌，并不是形容感情激动，所以用“油然而生”更贴切。第3空，不胫而走：形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。不翼而飞：比喻东西突然不见了。这里形容的是歌曲流行，不是形容东西不见了，所以用“不胫而走”更贴切。第4空，浑然一体：多指融合成一个整体，不可分割。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。这里形容民间歌曲和艺术歌曲融合成的整体境界，所以用“浑然一体”更贴亲切。故选D。
2．本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。本题中“王洛宾一边跟着哼唱，一边快速记谱……（ ）。那时候，他还没到过新疆，更没见过达坂城的姑娘”，这句话的主语是王洛宾，因此，中间补写的句子也应该以王洛宾为主语，由此排除C项和D项。“筛选”“提炼”两个词语，根据递进关系，“从原始乐句中”只能先进行筛选，再对剩下的进行提炼，由此排除B项。故选A。
3．本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
A项，“原因是”和“造成的”杂糅；结构混乱；
C项，“他自己将真正融入了”语序不当；
D项，“他将自己真正走入了人民群众的生活中”，结构混乱；
故选B。
4、A
【解析】
此题考核识记理解古代文化常识能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中，
A项，“六艺……《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》”说法错误，结合文章内容，“六艺”在文中指礼、乐、射、御、书、术六种学问和技能。
故选A。
5、D
【解析】
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中D项，用武：古今都指“运用武力”。A项，可以：古义“可以用”，今义“表示可能或能够”；B项，夫人：古义“那个人”，今义“尊称一般人的妻子”；C项，势必：古义“形势必定”，今义“根据形势推测必然会怎样”。故选D。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．A
2．D
3．B
4．（1）况且潞王府离楚地很远，不如向有关部门征收赋税（不如让有关部门代为征收赋税），（然后）转送给潞王府。
（2）（他请求）谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。
【解析】
1．此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。
本题中划线句的意思是“郭惟贤说：‘我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。’皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓。”
“臣抚楚”，主谓宾句式完整，之后断开，排除BC；
“寻请以太和山香税充王府逋禄”“寻”发语词，放在句首之前断开，排除BD。
故选A。
2．本题考查学生对文化常识的识记能力。此类题在于平时要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记。
D项，“主要负责考核评定各级官吏的得失”错误，言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分，他们主要负责监督与上谏，考核不属于言官的主要职责。
对象D。
3．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
B项，“当着潞王的面”错误，是在皇帝面前说的，没有当面对潞王说。
故选B。
4．此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“且”，况且；“有司”，有关部门；“转输”，转送。（2）中“简”，选拔；“亟”，赶快；“不报”，不予回复。
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
郭惟贤，字哲卿，晋江人。万历二年（1574）进士，从清江知县征拜为南京御史。张居正已经死了，吴中行、赵用贤等还未被启用。恰逢皇长子出生，皇上下诏赦免天下，郭惟贤趁机请求召回被贬的大臣。冯保厌恶他的话，将他贬为江山县丞。冯保因罪被处置后，郭惟贤官复原职。弹劾左都御史陈炌迎合权贵的意旨，弹劾罢免御史赵耀、赵应元，（认为他们）不能掌管监察事宜。陈炌被免去职务。他又推荐王锡爵、贾三近、何源等人，（他们）都被征召。主事董基劝谏皇宫内操练之事被贬，郭惟贤援救他，违背圣旨，调任南京大理评事。给事中阮子孝、御史潘惟岳等相继上疏救助皇上发怒，多少不等地扣发了这些人的俸禄。郭惟贤不久升户部主事，后担任过顺天府丞。 万历二十年（1592）以右佥都御史身份担任湖广巡抚。景王分封在德安府，土地比别的藩王多一倍，藩国撤消后赋税还在征收。等到皇上弟弟潞王到封地卫辉，将景王的赋税都给了他。潞王上奏说赋税不到规定的数目，皇上为此停发监司以下官职的俸禄，下令巡按赶紧奏报。郭惟贤说："景府的赋额都是奸民投献的，胡乱夸大数目，我为潞王勘察田亩，增加二万五千的赋税，不再是像以前奏报的那个假数目，潞王反而说不够，为什么？况且潞王府离楚地很远，不如让有关官吏征收，转送给潞王府。《会典》上说皇庄以及勋贵、外戚的官庄，遇到灾荒与民田一样蠲减。现在襄水汉江涨水，潞王府的佃民逃亡过半，请求按原例蠲减。"又说："长沙、宝庆、衡州三地卫军戍守武冈，而永州、宁远各处卫军远戍广西，因瘴气病死的人无数。请求分别轮流戍守武冈，停止戍守广西。"皇上都予以同意。承天府守备中官因为征收兴邸的旧赋，请求将潜江知县及佃民治罪，皇上下诏让抚按官员逮捕。郭惟贤说："我巡抚楚地，没有不过问的事。现在中官责问，而我等为他追捕，我实在不能干。"皇上认为他的话直率，于是停止此事。不久，他请求用太和山的香税充当潞王所欠下的俸禄，不要加派于百姓，又请求让周敦颐的父亲周辅成从祀于启圣墓。皇帝均下诏听从他的意见。入京师为左佥都御史，他说考核选用官员不应长久停止，言官不应长久被拘囚，御史台官员不应久缺。不久又说天下多有变故，而从大官至监司都有缺漏没有补上，政事日益废弛，而且因劝谏被贬的人不下百余人，效忠的人都被永远贬斥不用。皇上不采纳。不久升迁为左副都御史，他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。过了很久，因家人去世回乡。后起用为户部左侍郎，没有上任就去世。追赠为右都御史。天启初年，追赠谥号为恭定。
7、1．B
2．①表现退隐之志：借猿鹤的话曲折表现对归隐的向往。②表达了对官场的厌恶之情：“秋江上”三句，点出词人归隐原因，表达对官场的厌恶。③表达了辛弃疾在遭到投降派打击之后的无奈、不满与自嘲。④表达了对崇高品质的追求：设想隐居后亲手种植竹、梅、菊、兰，表达词人对坚贞高洁品质的向往。⑤书写了爱国之志：“怕君恩未许”一句，委婉流露出词人不忘复国、积极从政之心。
【解析】
1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。B项，“上片末尾三句运用借代，以惊弦、骇浪代指词人所处的风波迭起的险恶宦途”错误，选项混淆了借代和借喻，“借代”强调相关性，而“借喻”强调相似性，从词中来看，“惊弦雁避，骇浪船回”不是“借代”，而是“比喻”的修辞手法，“惊弦、骇浪”是比喻词人所处的风波迭起的险恶宦途，本体和喻体之间是相似性。故选B。
2．本题考查学术评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题“本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要分析”，这是针对全篇设题，然后要根据标题、注释、词中的景和直接表露情感的词语来分析情感。从词题和注释可知，这首词是写在词人新居将要落成之时，开头三句“三径初成，鹌怨猿惊，稼轩未来”写猿和鹤埋怨词人仕而不归，这是借猿鹤之口来委婉吐露自己归隐之志；“意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉”以一“倦字点明对官场的厌恶，接着“秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回”中以“惊弦、骇浪”比喻词人所处的风波迭起的险恶宦途，点出词人归隐的原因，流露厌倦之意；“甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃”可以说是词人的自言自语，既然自己的平生志趣是以“云自许”，为什么还老是呆在尘世里当官，惹先贤隐士嘲笑呢！这只不过是辛弃疾在遭到投降派一连串打击之后，所发的一种牢骚自嘲，表达了辛弃疾在遭到投降派打击之后的无奈、不满与自嘲。再看下片，下片主要写对未来生活蓝图的设想，“行钓”同“种柳”，表明词人向往的是“小舟撑出柳阴来”的画境，表达了对官场争斗的厌倦，对乡村宁静的向往；下面写竹、梅、菊、兰，不仅表现了词人的生活情趣更喻指词人的为人节操，竹、梅、是“岁寒三友”之二物，竹经冬而不凋，梅凌寒而花放，从既要“疏篱护竹”，又要“莫碍观梅”中，既表示作者玩花弄草的雅兴，更可以看出他对竹、梅坚贞品质的热忱赞颂和向往；“沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。”这三句初看与前文完全不属，但细想，恰是当时作者心理矛盾含蓄而真实的流露，这是他始终不忘复国、积极从政、赤诚用世之心的流露。
鉴赏诗歌思想情感的题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
8、其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 多情自古伤离别 杨柳岸，晓风残月 望尽天涯路 欲寄彩笺兼尺素 满地黄花堆积 独自怎生得黑
【解析】
试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“俱”“残”“涯”“笺”“堆”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、现代文阅读。(25分)
9、1．A
2．D
3．D
【解析】
1．本题考查信息筛选和整合能力。解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。
B项，“白居易以前所未有的深度和力度”曲解文意，原文“反映现实的深度和力度都是后人所不能企及的”，故B错误；
C项，选项张冠李戴，第三段说的是“初唐四杰提出要廓清‘积年绮碎’，强调刚健的气骨和宏博的气象。继四杰之后，陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨”，由此可知，初唐四杰强调刚健的气骨和宏博的气象，陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，故C错误；
D项，以偏概全，“能以透彻明快的语言将其概括为人类生活中普遍的体验”是原因之一，故D错误。
故选：A。
2．本题考查学生把握文章思路，分析文章结构的能力。解答此题考生需要划记每段的中心论点，并明确论据以及论证方法、论据与论点的关系。一般考查论证方法，论据与观点是否一致。
D项，三个角度不是递进关系，是并列关系，故D错误。
故选：D。
3．本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。
D项，“是当代文人所欠缺的”过于武断，原文是“可能在当下尤为欠缺”，故D错误。
故选：D。
10、1．C
2．（1）用具体事例表现养狗者的扭曲的、荒谬的心理，有助于读者理解狗的“忠诚”性问题：（