2024-2025学年江西省宜春市袁州区宜春九中语文高一下期末质量跟踪监视试题含解析.doc

2024-2025学年江西省宜春市袁州区宜春九中语文高一下期末质量跟踪监视试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、基础知识(每题3分，共15分)
下列各句中的加点词语不是古今异义词的一项是（ ）
A．臣所以去亲戚而事君者
B．传以示美人及左右
C．素与副张胜相知
D．臣等不肖，请辞去
阅读下面的文字，完成下面小题。
我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲___________的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等_____________的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。
涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄睛，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的____________：泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；（ ），看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆姿的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人________________。
一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．美轮美奂 不同凡响 古色古香 赏心悦目
B．空前绝后 震古烁今 遗风余韵 心旷神怡
C．美轮美奂 震古烁今 古色古香 心旷神怡
D．空前绝后 不同凡响 遗风余韵 赏心悦目
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。
B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴人剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。
C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。
D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．扪参历井，沿羊肠透迤蜀道而上
B．春江花月，伫立如震的江沙之上
C．携壶老酒，翘首九月初三的夜空
D．竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉
阅读下面的文字，完成下面小题。
苏轼一向被推为宋代最伟大的文人，在散文、诗、词各方面都有极高的成就。他批评吴道子的画，曾经说过:“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代散文人所谓“博喻”或者西洋人所称道的“莎士比亚式的比喻”，用一连串 的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二的搞得那件事物 ，本相毕现， 在诗人的笔下。在中国散文家里，苏轼所喜欢的庄周和韩愈就都 地用这个手法。在中国诗歌里，“诗经”每每有这种写法，像“国风”的《柏舟》，连用镜、石、席三个形象来跟心情參照。上古理论家早已重视诗歌语言的形象化，很注意比喻；在这一点上，（ ）。
1．文中画浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，表明他诗歌里的理论和实践。
B．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，概括他诗歌里的理论和实践。
C．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，概括他诗歌里的理论和实践。
D．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。
2．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是
A．五花八门 目不暇接 降服 轻车熟路
B．五光十色 目不暇接 拜倒 得心应手
C．五光十色 应接不暇 拜倒 轻车熟路
D．五花八门 应接不暇 降服 得心应手
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．苏轼充分满足了他们的要求
B．苏轼完成了他们下达的任务
C．他们的愿望被苏轼实现了
D．巧用比喻成为苏轼的风格
下列填入空白处的词语正确的一项是
不仅相关涨粉、刷单的生意在一些电商平台公开出现，呈现出明码标价的产业链，而且“粉明星，就为他（她）刷单”，一定程度上已经成为一种新的粉丝______甚至是追星文化，被视为不再道德有亏的“______这次央视的报道中就提到，热衷选秀节目和狂热追星的粉丝通过雇佣水军为支持的偶像刷榜刷量。而艺人经纪公司和一些新媒体平台则从中嗅到商机，也在背后________。
A．自觉 理所当然 推波助澜
B．自愿 理直气壮 兴风作浪
C．自愿 理所当然 兴风作浪
D．自觉 理直气壮 推波助澜
小李说话喜欢引用诗文，下列选项中引用不正确的一项是
A．同桌要去国外留学，小李说：“‘欲穷千里目，更上一层楼’，希望你在他乡继续努力。”
B．同学写作文需要表现读书心得的句子，小李说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
C．重阳节同学们去敬老院慰问老人，小李感叹如果‘少壮不努力’，就会‘老大徒伤悲’！”
D．在外地旅游，望着天上的秋月，小李吟诵到：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文字，完成文后题目。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。勾奴以为神，乃徒武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。
初，武与李陵俱为侍中。式使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶奉下除，触柱折辕，劾大不散，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡。诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，今复十余年，存亡不可知。陵始降时，自痛负汉；加以老母系保宫。予卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。予卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云!”武曰:“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
——节选自《汉书·苏武传》
1．下列各句中，没有通假字的一项是
A．掘野鼠去草实而食之 B．拜送书于庭
C．存亡不可知 D．不顾恩义，畔主背亲
2．下列各句中，加点的词与例句加点的词用法相同的一项是
例句:虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
A．严大国之威以修敬也 B．单于壮其节
C．序八州而朝同列 D．圣益圣，愚益愚
3．下列各句加点词中，不属于古今异义词的一项是
A．故使陵来说足下 B．皆为陛下所成就
C．衡下车，治威严 D．师不必贤于弟子
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙 夜登小阁忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴，古今多少事，渔唱起三更。
1．下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）
A．开篇“忆昔”两字领起，作者回忆二十多年前洛阳旧游的美好时光。午桥畅饮，豪英满坐，地灵人杰，使人乐以忘返，透着一种疏放轻快的气息。
B．“长沟流月去无声”写出了清幽、明净、幽寂、雅致的情趣。桥下流水静静流淌，印在水上的明月好像也随流水而去，静景中却见出一种动态美。
C．下阕是个人感情的抒怀。“二十余年”两句纪实，包括国破家亡、颠沛流离的深刻内容，国事沧桑，知交零落，万里奔波，九死一生，怎能不“堪惊”。
D．“闲登小阁”三句，作者暂时抛却国破之痛流离之苦，于是看新晴，听渔唱，将沉重悲愤的情感转化为旷达之情，“闲”字含蕴淡淡喜悦的闲适之情。
2．结合全词，赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。
默写
（1）解释春风无限恨，______________。
（2）文章憎命达，_____________。
（3）可怜后主还祠庙，____________。
（4）___________，栗深林兮惊层巅。
（5）鹫翎金仆姑，____________。
（6）__________，使我不得开心颜。
（7）子曰：“岁寒，________
（8）子曰：“志士仁人，_________，_________。”
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成下面小题
在对待自然的态度和方法上，中国传统艺术与西方现代派艺术各有所侧重，不尽相同，这可以从花卉的描绘上做比较。
在中国传统绘画领域里，花卉题材和山水题材占了极大的比重，取得了较高成就，这在世界艺术史上是十分独特的。这种现象产生的原因，大概与中国文化传统中的看重自然，强调人与自然、人与社会和谐共处这一人文哲学精神有关。
被称为西方“画圣”的荷兰现代派画家凡·高在西洋美术史上占有重要地位。他的名作《向日葵》被认为是稀世珍宝，画作通体呈黄色，像一团狂热的火焰反映了画家燃烧的心灵。它不仅色彩热烈，画中花瓣的线条也呈现出烫灼般的颤抖，的确有一股跳荡的猛烈的心灵之火在烧炙着每一个观画者的感官。凡·高开辟了以画家的主观心灵为源泉的作画风格，但单以主观心灵的色彩来观照和变化自然对象，导致个体性太强，画家的主观压倒和排挤了自然的客观，画作虽然独特，但缺乏和谐，凡·高的带有病态色彩的精神，更会给他的表现对象带来一定的损害，投合了现代西方富有阶层寻求怪异刺激的欣赏趣味。
反观几幅中国画家的几幅花卉作品，比如齐白石的《牵牛花》，张大千的《荷花图》虚谷的《松鼠戏竹图》，每幅作品都是形神飞动，气韵盎然，仿佛一首首有形的诗，一曲曲无声的乐，和谐温馨，使我们充分感受到大自然的勃勃生机，自有一股浩瀚的宇宙清气，一片昂扬的生命节律，流溢心田，舒心无比。中国画家的这种创作方法是立足于人与自然的契合，把一种人格和理想境界具象化地渗透于特定的对象之中，是一种意象的创造形态，而不是再现的形象形态，是升华了对象自身的根本特征而不是任意以画家的主观来扭曲变形。在创作的精神上，中国画家总是执着地追求一种以提高和完善人性自身为目的的人文精神，而不像西方现代派画家那样片面张扬独立于自然和社会、以个体为中心的个人主观精神。
由于中西方画家这种创作态度和方法上的差异，使得中国传统绘画从本质上看，既非模仿的艺术，也不是抽象的艺术，而是充满了主客体的统一精神，以意象创造而实现人、社会宇宙和谐的中和的艺术，是简洁、传神、含蓄、隽永的艺术，是达到了“气”（艺术家的主观心灵之气，生命运行之气，宇宙间自然万物之气）、“韵”（主观、客观契合所制造的意象自身所发射出来的风华、光辉）生动的艺术。应该说，中国的花鸟画、山水画中所表现出的，这种整体性的人与自然之间的牧歌式的亲切精神，是十分有意义和价值的。
（摘编自吴式南《发现艺术之美》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中国传统艺术与西方现代派艺术在对待自然的态度和方法上不尽相同，这主要是表现在对花卉的描绘上。
B．在中国传统绘画艺术中，花卉题材较多，艺术成就也较高，这可能与中国文化传统中强调人与自然和谐共处这一人文哲学精神有关。
C．凡·高的《向日葵》表现强烈主观心灵，以画家个体的主观压倒和排挤了自然的客观，缺乏和谐。
D．中国传统绘画立足人与自然的契合，追求创造意象形态，升华对象根本特征，追求提高和完善人性自身。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章采用“总一分一总”结构，侧重论述中国传统绘画艺术的主要特点和本质。
B．文章采用举例论证和对比论证，对中西方绘画创作特点做了清晰形象的分析。
C．文章在举具体的画家为例论证时，西方画家举了“画圣”凡·高，中国画家举了齐白石、张大千，使论据更具典型性和代表性。
D．中国画家追求的是人文精神，不追求张扬独立于自然和社会、以个体为中心的个人主观精神。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．如果作画时画家个体特性太强，势必排挤对象的自然特性，这不利于艺术表现。
B．中国传统花卉作品不是再现对象形态，这样也会导致作品中的形象扭曲变形。
C．中国传统绘画讲求传神、含器，艺术表现优于西方现代派绘画的片面张扬个性。
D．中国花鸟画透露出牧歌式的亲切，有利于画家和观者提高完善自身，和谐心灵。
阅读下面的文字，完成下面小题。
戏曲是综合型的表演艺术，通过歌唱、念白、舞蹈、表演等多种艺术手段来表现人生内容，它把单纯的时间性艺术如诗歌，音乐，与单纯的空间性艺术如绘画、雕塑以及初级综合性艺术如歌舞、表演等，通过演员的演出而有机统在一起，形成自己复杂的艺术综合体。这些原本独立的艺术手段在进入戏曲的综合体之后，都按照一定的目的和要求，根据一定的节奏和韵律统一于舞台，而不再是其本身。
戏由对于音乐和诗的倚重是突出的，它把诗的节奏和音乐的旋律化为自身的韵律，使之成为统领戏剧的魂灵，同时通过舞蹈化的舞台动作未呈现它，其中的曲词由诗歌的直抒胸臆改为代言体，抒发内心情感的主体由作者改换成剧中人，于是曲词抒怀就受到剧中人物的身份、修养、心理和环境的限定，不能由作者随心所欲，音乐则随着人物心情和命运的变化而发生旋律改换，不再遵从自在韵律。舞蹈的作用被放大，人物动作都被纳入了非生活化的舞蹈动作，因与生活动作产生距离而体现出美感。至于戏曲的化妆美、服饰美、道县美，也是由戏曲舞台手段的综合性所决定。可以根据情感表达的需要随意驱遣歌唱、舞蹈、念诵、表演等手段辅助行动，而不受现实生活情景的限制。
戏曲既然通过综合化的舞台手段来表现生活，它就是一种“表现性”的艺术，它的表现生活就不是写实性而是写意性的，马鞭一摇就是在路上走马，船桨一晃则是在江里行船，快步跑圆场则是人在急速行路——戏曲表演与生活动作就拉开了距离。使用脸谱也是戏曲的特征，它进一步把现实推向幕后，渲染象征的氛围，使戏剧指向写意。人们见到关羽的枣红黑脸，就感觉到他的忠肝义胆：见到曹操的碎纹白脸，就感知了他的奸诈多疑
戏曲依靠叙述性手段与带有强烈装饰性的表演动作，得以对对象进行随心所欲的变形处理，因而获得了舞台手法的写意自由，这种美学原则在通过艺术手段表现对象时，就会追求“不似之似”“吉外之旨”“手挥五弦目送飞鸿”，提倡内在精神的传达而非外貌的逼真。中国人的艺术观念偏重于对艺术形式及其所体现境界的理解，状摹对象追求神似，而不去注意艺术与对象之间的距离。
戏曲既然是写意化的、不以状摹外物而以表现和抒发人物内心情感为主要特征，它就成为包蕴着浓郁抒情性的艺术样式。戏曲重在随时抒发人物的内心情感，它的表演强调用诗歌、音乐，舞蹈等艺术手段，把人物行动的内心依据或外界刺激人物内心所激起的反应直接揭示出来，不仅写人物做什么，如何做，而且写人物想什么、如何想，这奠定了戏曲抒情性的基调。尽管戏剧展现人生的本质属性要求它成为叙事艺术，戏曲舞台也确实具备相应的叙事功能，但既叙事又抒情，叙事中有抒情，以抒情来叙事，构成了戏曲表现方法的辩证统一。
（选自《文艺报》，有删节）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．戏曲是一种综合型的表演艺术，它把单纯的时间性艺术、单纯的空间性艺术和初级综合性艺术等多种艺术叠加在一起。
B．诗和音乐是戏曲最重要的手段，诗的节奏和音乐的旋律是统领戏剧的魂灵，但是这些节奏和旋律是无法自己呈现的。
C．戏曲是一种“表现性”艺术，它的这种“表现性”体现在其写实性上，如用演员快步跑圆场来表示剧中人物在急速行路。
D．戏曲艺术在舞台表现中，具备相应的叙事功能，但只有叙事手段肯定是不行的，还必须要用抒情手段来加以配合。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．各种艺术手段原本是有其独立性的，但进入戏曲之后，它们必须要服务于舞台表现的目的和要求、节奏和韵律，其独立性已经消失。
B．戏曲获得舞台手法的写意自由，可以对对象进行随心所欲的变形处理，即表演者在表演时可以随自己的心思而定，有任意发挥的自由。
C．舞台中的人物动作虽然来源于生活，但它毕竟与生活中的人物动作不同，具有舞蹈化、非生活化的特征，因此，与生活实际有距离。
D．戏曲作为一种包蕴着浓郁抒情性的艺术样式，以表现和抒发人物内心情感为主要特征，不仅要写人物做什么、如何做，还要写人物想什么、如何想。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．戏曲是一种表现人生内容的复杂的艺术综合体，依靠歌唱、念白、舞蹈、表演等多种艺术表达手段。
B．戏曲中的曲词是一种代言体，由剧中的人抒发内心的情感；而直抒胸臆的诗歌，抒发内心情感的主体是作者。
C．中国人因为不在意艺术与对象之间的距离，所以偏重于对艺术形式及其所体现境界的理解，状摹对象追求神似。
D．船桨一晃则是在江里行船等戏曲表演，虽然不是生活动作，但观众却能够理解，这符合写意化的美学原则。
　四、语言运用。(12分)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
中国人为什么喜欢假山？西方建筑前一般有雕塑，多是与宗教有关的人的形象；而中国人的建筑没有这种东西，①________________。假山就是中国建筑前的雕塑，其中含有深邃的思想追求。瘦、漏、透、皱就是“拙”，②________________，把目的性的东西去掉，要大巧若拙。我很喜欢明代计成的一句话：“虽由人作，宛自天开。”这句话可以说是中国艺术的纲领之一。③________________：第一，遵循自然，但是我觉得这不是最重要的；第二，最关键的就是规避人工秩序。
五、作文(60分)
作文《那一刻，让我__________》
要求：①请补全作文标题，写一篇记叙文；②字数不少于800 字；④ 抒发真情实感，不得套作和抄袭。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、C
【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中A项，亲戚：古义，包含父母和亲属/今义，不包含父母和本家；B项，古义：侍卫/今义，表方向；C项，交好；D项，古义，不成才，多用于自谦/不孝顺
2、1．B
2．C
3．D
【解析】
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一空：“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮；“空前绝后”指以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。文中是说“唐诗、宋词、元曲”，应用“空前绝后”。第二空：“震古烁今”指震动古人，显耀当世，形容事业或功绩伟大；“不同凡响”形容事物（多指文艺作品）不平凡。此外修饰人物，用“震古烁今”更合适。第三空：“古色古香”形容富于古雅的色彩或情调；“遗风余韵”指前人留下的风尚和气韵。“古色古香”多用来形容器物、书画等，此处是说唐宋留下的风尚和气韵，应用“遗风余韵”。第四空：“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快，多作谓语；“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅，常作定语；此处语境为“莫不令人怎么样”，应该用作谓语的“心旷神怡”。故选B。
2．本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。文中画横线的句子为“涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境”，该句有两处语病：一是成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”有重复，排除B；二是结构混乱，前半句的主语是“涉及山水的诗文和绘画”，后半句的主语是“我”，应统一主语，排除AD。故选C。
3．本题考查语言表达连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑顺序等排列。解答此题也要从意境上体会。括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆姿的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，D项“峨眉”一词正与之照应。故选D。
3、1．B
2．D
3．A
【解析】
1．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。原划线句有两处语病，都是搭配不当
A项，“在分散于他著作里的诗文评看来”搭配不当，“在……看来”不搭配，应改为“从……看来”；“这两句话，表明他诗歌里的理论和实践”主谓不搭配，“表明”改为“概括”。
C项，“在分散于他著作里的诗文评看来” 搭配不当，“在……看来”不搭配，应改为“从……看来”。
D项，“这两句话……表明他诗歌里的理论和实践” 主谓不搭配，“表明”改为“概括”。
B项正确。故选B。
2．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“五花八门”，原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测。“五光十色”，形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。此处指比喻形式多样，选用“五花八门”；“目不暇接”，意思是形容东西多，来不及观看或看不过来。“应接不暇”，景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。此处指事物接连出现，难以应付，选用“应接不暇”；“降服”意思是投降屈服。“拜倒”跪下行礼，比喻崇拜或屈服（多含贬义）。此处指向诗人屈服，选用“降服”；“轻车熟路”，意思是赶着装载很轻的车子走熟悉的路，比喻事情又熟悉又容易。“得心应手”心手相应，运用自如。多形容技艺纯熟。此处指运用手法熟练，应选用“得心应手”。故选D。
3．本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
A项，符合主语一致性的原则，前后内容照应。符合语境。
B项，根据上文“上古理论家早已重视诗歌语言的形象化，很注意比喻”，在这一点上，苏轼是满足他们的要求，而不是完成他们的任务。选项不合语境。
C项，本段文字主要说苏轼善于运用比喻的技法，所以主语应该为“苏轼”，不能用被动句。选项不合语境。
D项，与前句“在这一点上”没有内容的呼应。选项不合语境。
故选A。
辨析成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）
4、A
【解析】
试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。自觉：自己有所认识而主动去做，自愿：自己愿意而没有强迫地去做的，文中修饰的是“文化”，选“自觉”合适；理所当然按道理应当这样，理直气壮：理由充分，说话气势就壮。根据语境选“理所当然”合适；推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端。根据语境“也在背后”，选“推波助澜”合适。故选A。
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）
5、C
【解析】
本题考查学生把握诗句含义以及语言表达准确的能力。此类题首先要准确理解诗句含义，还要注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。C项，诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是要珍惜时间，努力上进，此处引用可能会刺激到部分老人，不合“重阳节同学们去敬老院慰问老人”语境。故选C。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．C
2．B
3．A
【解析】
1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。
A项，“去”同“弆”；
B项，“庭”通“廷”；
D项，“畔”通“叛”。
故选C。
2．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。具体考查活用。解答此类题目，要熟记活用的类型和例句，结合句子成分弄清活用的原因。做题时仔细比对。例句“诚甘乐之”意思是“的确是以此为快乐”，乐，以之为甘乐，意动用法。
A项，“严大国之威”意思是“尊重大国的威严”，严，形容词活用为动词，尊重；
B项，“单于壮其节”，意思是“单于认为他的气节很豪壮”，壮，认为豪壮，意动用法；
C项，“朝同列”意思是“使同列来朝拜”，朝，使……来朝拜，使动用法；
D项，“圣益圣”意思是“圣人更加圣明”，第一个圣，圣人，形容词作名词。
只有B项和例句相同，故选B。
3．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。
A项，足下，古今都是对对方的尊称；
B项，成就，古义：载培，提拔；今义：业绩；
C项，下车，古义：官吏初到任；今义：从车上下来；
D项，不必，古义：不一定；今义：不用，没必要。
故选A。
文言实词的推断方法（一）依形推义法；（二）语境分析法；（三）语法分析法；（四）妙用修辞法；（五）成语印证法；（六）课文求义法；（七）结构求义法；（八）联想推断法；（九）代入检验法；（十）古今对比法
参考译文：
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，让他与外界隔绝，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉。苏武到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野果来吃。他拄着汉延的符节放羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。当初，苏武与李陵都任侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单干派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说你，愿谦诚地相待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了。家中只有两个妹妹，如今又过了十多年，生死不知。我刚投降时，自己痛心对不起汉廷；加上老母拘禁在保宫。你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！况且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，（你即使归汉也）安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟几人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷奉献生命。现在能够牺牲自己来效忠国家，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，（我）实在是心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么遗憾的，希望你不要再说什么了。”
7、1．D
2．（1）这两句诗选取杏花、笛声来描绘诗人往昔在洛中，与朋友在杏花疏影里吹笛的情景，视听结合、意境淡雅伤感（营造淡雅的情调和忧伤的氛围）、语言质朴，表现出作者对往事的无限怀念。（2）结构上承上启下，上承“忆昔”，是对“昔”的具体描述；下启“一梦”，与之构成鲜明的对比。
【解析】
1．本题考查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力。解答此类题目时要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
D项，“‘闲登小阁’三句，作者暂时抛却国破之痛流离之苦，于是看新晴，听渔唱，将沉重悲愤的情感转化为旷达之情，‘闲’字含蕴淡淡喜悦的闲适之情”中“淡淡喜悦的闲适之情”错，应为沧桑无奈之情。“闲登小阁看新晴”是说：我闲散无聊地登上小阁，观看这雨后新晴的月色。这句点题，写明作此词的时间、地点和心境。“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，作者今昔不同的精神状况从中得以再现。“古今多少事，渔唱起三更”把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉、沧桑无奈的心情。
故选D。
2．本题考查的是对诗句的赏析。解答此类题目时，要在理解诗歌内容的基础上，应首先判断这一句诗运用了什么表现手法，其次结合诗句分析作者情感和表达效果
本题要求赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。“杏花疏影里，吹笛到天明”两句中 “杏花”点明在春天的夜晚，豪杰们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏。作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，杏花是静景，是看到的景物，吹笛是动景，是耳闻的声音，有静有动，视听结合，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来，表现出了作者对往事的无限怀念之意。“杏花疏影里，吹笛到天明”两句处在上片的结尾，所以结构上起到了承上启下的作用，向上承接“忆昔”，是对“昔”展开的具体描述，作者青年时期，追寻遗韵，仰慕前贤，在故乡洛阳，与当时“豪英”一起，也在午桥宴饮聚会，把酒临风；下启下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”， 作者在政和三年做官后，曾遭谪贬；特别是靖康之变，北宋沦亡，他逃到南方，饱尝了颠沛流离、国破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明的对照，很自然会有一场恶梦的感触。据以上分析，整理分条作答即可。
诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生只要认真研读诗歌的文本，然后和选项进行细致的比对分析即可。
8、沉香亭北倚阑干 魑魅喜人过 日暮聊为《梁甫吟》 熊咆龙吟殷岩泉 燕尾绣蝥弧 安能摧眉折腰事权贵 然后知松柏之后凋也 无求生以害仁 有杀身以成仁
【解析】
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“阑”“ 魑魅”“ 殷”“ 蝥”“ 摧”“ 凋”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、现代文阅读。(25分)

9、1．A
2．D
3．D
【解析】
1．本题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
A项，“……这主要是表现在对花卉的描绘上”错误，选项曲解原意，文章第一段原句是“在对待自然的态度和方法上，中国传统艺术与西方现代派艺术各有所侧重，不尽相同，这可以从花卉的描绘上做比较”，文中是说，“这可以从花卉的描绘上做比较”，说明对花卉的描绘只是一个事例，但说其是主要表现，则于文无据。
故选A。
2．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题同时也考查了信息筛选能力，做题时要仔细进行比对。
D项，“中国画家不追求张扬独立于自然和社会、以个体为中心的个人主观精神”错误。原文说，“在创作的精神上，中国画家总是执着地追求一种以提高和完善人性自身为目的的人文精神，而不像西方现代派画家那样片面张扬独立于自然和社会、以个体为中心的个人主观精神”，这句话强调了中国画家不像西方画家那样片面追求个人主观精神，但不等于说，中国画家不追求个人主观精神。纵观全文，也可以知道中国画是“人与自然之间的牧歌式的亲切精神”，既表现个人主观精神，也表现自然的美好。
故选D。
3．本题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
A项，“势必排挤对象的自然特性……”原文并无表述。
B项，“中国传统花卉作品……这样也会导致作品中的形象扭曲变形”错误，选项曲解原意，文中第四段说的是“是升华了对象自身的根本特征而不是任意以画家的主观来扭曲变形”。
C项，“中国传统绘画讲求传神、含蓄，艺术表现优于西方现代派绘画的片面张扬个性”错误，选项无中生有，原文并没有标明中国传统绘画“优于”西方现代派绘画。
故选D。
考查信息筛选和整合能力的题，在试卷中比较常见，做题时首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出