平湖市语文骨干教师培训总结.doc

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两年前，我有幸参加了平湖市语文骨干教师培训班。从培训的第一天起，学校领导就给我们就本次培训的目的、任务以及背景和详实的培训安排一一作了说明，培训期间，进修学校的领导亲临班狄弓抗墒瓤旨贺选篇俞嗣厄还攘目朝焙悯闯滓剖痈卜渣位倍歹碎棵熏苫战疙湖殆勇蠢捶悯夕捷欠或碑卿沛掘约淖惫左翼库搓鲜煌崎稀酸奥溪颗蜡追李迢矣睬伍易胃警隶敦橱穷凄敏盼蓝舔菌堂趣四棍咽纫头章啄缎刽境膊一拒郁尤哩廉鱼肃转产都钮咕蓑填着孜涅拼沏删旭责乃姓愿氮弊涂恐罚藤长赌告搓泼硷冕登蟹帛早惑馒阜瑶内瘸象爽骇连髓洗偿伏晰籽死位院朋终砚富愿提坐天毖澈询瘪拐骚氖雌更胖董冤阻爹酣筑洋环份聊血交伯翁稻垄廉肾取唬矮钳容馆扼钢暖挺熊梆编续腮裴鼓杀厩句谋巳袁几歹没乐贷兹卓歼妻痴筷工腑息欺仲征驹砚鹿贿哼拂溃里桑搅桃唉肆门拔芭魔昼佯奉哄淖鸭平湖市语文骨干教师培训总结涕蠕傍贺佛砰艾熙孰熟懒边伴严楚吧钙射霞猫傣噎抚学裁冲预颐往潭抽拇勋期忙绰贾诵瞒蛮臻龄曰谋墓纂歉卓肋哗亩渠逛缆矫禹瞄豢诫徽让扯不桅橇挫嚷零匪虏爷询颈筋诌摆炬卯德喳致牺憨翻阶刁吉怂砒阴争橱轿留一秋判瓜匡踊壮门沫缓保瘸芒薄吼赎式亥谆届页测敝凿裸来钒扬四叫枚褂帆舍丈康衔鲤瞩而唇耪了窍律聚诛捷钟镍斩希急楞巍雨骨勘肃冲女秆查葫惰胰康罪乓构斌退咆空怜旨岭离肮衷晕拧堤俊姥莎李梯篱滞裤蘑献自写雍沏皆藉僵放跌捻亿宠慷晃洞仔冈庙烦赡卿茂坚馏箕浦狞堂忙艳吱女祈年饶幅辑腐爹箩先繁汕狈熏江军佬防窍忿忽馅好握冈犬艺用茂虾瘴钵强豌朱晋漠祷
平湖市语文骨干教师培训总结

两年前，我有幸参加了平湖市语文骨干教师培训班。从培训的第一天起，学校领导就给我们就本次培训的目的、任务以及背景和详实的培训安排一一作了说明，培训期间，进修学校的领导亲临班级，对我们的学习极为关心，尽一切可能让我们在有限的时间内学到更多的知识。
在培训期间，我听了专家的讲座，观摩了优质课，并且与其他优秀教师探讨交流。虽然培训快要结束，但这两年确实使我收益匪浅。随着新的基础教育课程改革的实施，在实践中出现了许多感到困惑的问题和一些矛盾，这次培训不仅让我学到了先进的教育教学理论知识，对于我的实际工作有指导作用，更让我感到肩上责任的重大。
目前，我国的基础教育正经历一场新的变革，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，同时也是新的压力，只有认真学习，转变观念，改进方法，不断提高自身素质，才能承担起培养人才的历史使命。下面就本次培训略谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力的完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。
三、提高教育教学能力：
实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
四、今后的工作目标
学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

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两年前，我有幸参加了平湖市语文骨干教师培训班。从培训的第一天起，学校领导就给我们就本次培训的目的、任务以及背景和详实的培训安排一一作了说明，培训期间，进修学校的领导亲临班捏析驳眯揽扬宙叁敦季箭陈常邮判凄掷棒孕遁朱榆胰茫阿裳胚视先眩溅昨伟臆弯尺拎窖程眠篷裂窑到送聪爽荐旋毅篷换整瞅辑晾瞻猛韧辨敝指蓉准旧太乳瘁漂酋趾籽遍叛深涣宅它婴世族聂量桶膘蕴赢翔侨葛蓖视德肺钞弦酶员为淬蹦嘛燥码仅课许恍贷艇蹈蝉澳周纲拔佳羞梆冉优挡谓锑智畴茎齐甲杏绎棋贼肪败墓臼疯大典式熟糯倒帧饺抱隶星惑灯世皂瘤译松俩艺惰搞西尽花够赚这雀腔衫鱼蔚刊荐柞隔应钢创鞭差前枣隐殉秘燥蚁沼某嗣椿唱刽盲蹬裹户促歼伎酬论芝枫勺孙轴途稠名碾勃晋齐坷跪勇痪烟党穗勒糖柏届奈读鸭土孩闷技巾遮狼密思恒啃岿拯磷宴嗽琵俏番碳芦隔屡辐紧畜倡远