2024-2025学年江苏省靖江市实验学校天水分校九上化学期末综合测试模拟试题含解析.doc

2024-2025学年江苏省靖江市实验学校天水分校九上化学期末综合测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列化学实验操作不符合规范的是（ ）
A．横 B．平
C．竖 D．直
2．下列实验设计能达到实验目的是（　　）
选项
A
B
C
D
实验设计

实验目的
探究二氧化锰的催化作用
探究分子间有间隙
区分硬水和软水
验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
3．下列说法正确的是
A．加热薄铜片两侧的乒乓球碎片和滤纸碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧
B．根据质量守恒定律，3克的CO和6克的O2完全反应生成9克的CO2
C．许多物质能够在氧气中燃烧说明氧气具有可燃性
D．铁生锈是缓慢氧化反应，铁锈的主要成分是FeO
4．下列资源的利用中，一定发生了化学变化的是（）
A．风力发电
B．石油分馏得到汽油
C．海水晒盐
D．铁矿石冶炼生铁
5．下列实验操作不能够达到相应实验目的是
选项
实验目的
实验操作
A
验证氧气能支持燃烧
把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中观察木条是否复燃
B
验证二氧化碳与水反应生成碳酸
向收集满二氧化碳的塑料瓶中加入约三分之一体积的的水，振荡后观察塑料瓶是否变瘪
C
验证某可燃物质含有氢元素
点燃该物质后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯观察是否有水雾
D
验证微粒之间有空隙
向一端封口的长玻璃管中加满等体积的水和酒精，按紧另一端后颠倒数次观察是否有空隙
A．A B．B C．C D．D
6．南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5.3H2O.该化合物中含有N5-等微粒。已知N为7号元素,则下列有关说法正确的是
A．N5-是一种单质 B．1个N5-带1个单位的正电荷
C．1个N5-中共含有35个质子 D．1个N5-中共含有35个电子
7．如图表示汽车尾气净化器处理尾气的过程，其主要反应原理为：2NO+2CO2CO2+N2，下列有关叙述错误的是（ ）

A．该反应是置换反应
B．CO氧化为CO2所需的氧来源于NO
C．Pt﹣Rh催化剂在化学反应前后质量不变
D．使用该净化器能使有害气体转化为无害物质
8．属于同素异形体的是（）
A．金刚石和石墨
B．水和双氧水
C．一氧化碳和二氧化碳
D．铁丝和铁粉
9．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．t1℃时，将16g甲、乙分别加人到50g水中充分溶解，得到的溶液质量都是56g
C．t1℃时，甲、乙两饱和溶液中含有的甲、乙质量一定相等
D．将t1℃时甲的饱和溶液升温到t2℃，溶质质量分数不变
10．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子
C．转化观：氧化汞在一定条件下可生成金属汞
D．守恒观：4g氢气和16g氧气反应，应该生成20g水
11．下图为四种原子结构示意图，请根据所学知识判断下列说法不正确的是（）

①
②
③
④
A．①和③两种元素组成的物质是由分子构成
B．①、②、③三种元素中的任意两种元素只组成两种原子团
C．③元素与④元素具有相似的化学性质
D．②元素与③元素位于元素周期表的同一周期
12．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．O B．Zn C．N2 D．CO
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．某同学为探究纯金属及其合金性质，进行了如下实验。

0-1小时
1 小时-2小时
2小时-3小时
5%的稀硫酸
无气泡产生
15%的稀硫酸
无气泡
少量小气泡，反应缓慢
少量小气泡增加不明显，缓慢
表:黄铜片与不同浓度的稀硫酸

(1)取锌片于密闭容器中，加入足量5%的稀硫酸，反应时气体压强的变化曲线如图。开始时容器内气体压强几乎不变，共原因是_____________。 m点时，所得溶液中除水之外还含有的物质有______________。
(2)另取两片相同的黄铜(铜锌合金，含锌量与实验1相同)，分别放入足量不同浓度的稀硫酸中，观察记录实验现象如表。分析可知，制成合金的一个目的是_____________。
(3)某工厂废液池中溶液的主要成分是硫酸锌、硫酸铜和硫酸，生产过程中还回收了一些锌粉。若只利用废液和锌粉制铜，请设计实验方案_____________。
14．化学是一门以实验为基础的科学。如图是初中化学常见的四个实验,请回答下列问题:

（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的 _____。在实际操作中,若集气瓶内水面上升的体积明显小于理论值，原因可能是 _____ （答出一点即可）。
（2）图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为 _____色,由此现象能够验证的分子性质是 _____。
（3）图3是电解水实验。通电一段时间后,负极端的玻璃管内收集到的气体是 _____。
（4）图4是探究物质燃烧条件的实验。从图中得出“可燃物燃烧,温度必须达到其着火点”的结论所依据的实验现象是 _____。
15．研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空。

（1）写出标有字母仪器的名称：a_____，b_____。
（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的收集装置为_____（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_____。
（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为_____，若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管_____（填“①”或“②”）处通入F装置。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下，是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是_____（填字母），收集装置是_____（填字母）。
16． “对比实验”是科学探究常用的方法根据下列实验回答问题。

（1）图1实验中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到______(填“乒乓球碎片”或“滤纸片”)先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是_______。
（2）图2实验中，可以得出二氧化碳具有的化学性质是_______。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．硫酸铵（化学式为（NH4）2SO4）是一种能促进植物茎、叶生长的氮肥施肥浓度过高，会造成烧苗现象。小柯通过实验发现，质量分数为2%的硫酸铵溶液不会导致植物烧苗。
（1）硫酸铵中氮、氧元素的质量比为_____。
（2）用50克30%的硫酸铵溶液配制2%的硫酸铵溶液，需要加水_____mL。
18．某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,其同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。

(1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。
(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）建立“宏观──微观──符号”之间的联系，是化学学科特有的思维方式。右图是某化学反应的微观示意图：

（1）该反应的化学方程式是_____________，所属基本反应类型是____________。
（2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到___________的结论（请写一条）。
参考答案

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
【解析】A、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入，易导致试管毁坏，正确；B、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少，正确；C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热；试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，错误；D、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，正确。故选C。
2、C
【详解】A、对比的两个试管中过氧化氢溶液的浓度不同，不符合控制变量原则，选项错误；
B、没有进行对照试验，选项错误；
C、相互对比的两个实验只有硬水和软水的不同，其他都相同，符合控制变量原则，选项正确；
D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸散到空气中，不能称量到反应后所有物质的质量总和，不能验证质量守恒定律，选项错误。故选C。
3、A
【详解】A、乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片低。加热薄铜片两侧的乒乓球碎片和滤纸碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧，故A正确；
B、根据一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式2CO+O22CO2可知，每56份质量的CO与32份质量的O2反应生成88份质量CO2，三种物质的质量比不等于3：6：9，根据质量守恒定律，3克的CO和6克的O2完全反应不能生成9克的CO2，故B错误；
C、许多物质能够在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故C错误；
D、铁生锈是缓慢氧化反应，铁锈的主要成分是氧化铁，化学式为：Fe2O3，不是FeO，故D错误。故选A。
4、D
【分析】化学变化和物理变化的区别就是有无新物质生成，若有新物质生成，则是化学变化，若无新物质生成，则是物理变化。
【详解】A. 风力发电，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B. 石油分馏得到汽油，是利用石油中各物质的沸点不同，经过分馏得到不同的馏分，属于物理变化，不符合题意；
C. 海水晒盐是利用蒸发海水中的水分得到氯化钠，属于物理变化，不符合题意；
D. 铁矿石冶炼生铁是利用铁矿石和碳或一氧化碳反应得到生铁，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。故选D。
5、B
【详解】A、氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，选项A正确；
B、向收集满二氧化碳的塑料瓶中加入约三分之一体积的的水，振荡后观察是否变瘪，因为二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶变瘪不能说明二氧化碳与水反应生成碳酸，选项B不正确；
C、验证某可燃物中是否含有氢元素，点燃该物质后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯观察是否有水雾，如有水生成，证明该可燃物中含有氢元素，选项C正确；
D、分子之间存在间隔，因此向一端封口的长玻璃管中加满等体积的水和酒精，按紧另一端后颠倒数次，液体的体积会减小，说明微粒之间有空隙，选项D正确。故选B。
6、C
【解析】A、N5- 应是一种离子，不是单质，故A错误；B、1个N5-带1个单位的负电荷，故B错误；C、1个N5-中共含有5×7＝35个质子，故C正确；D、1个N5-中共含有35＋1＝36个电子，故D错误。
点睛∶离子是带电的原子或原子团。原子核内质子数等于原子序数等于核外电子数。
7、A
【解析】A、置换反应时指由一种单质跟一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，题目中的反应不属于置换反应，符合题意；
B、CO氧化为CO2所需氧来源于氮的氧化物，不符合题意；
C、Pt-Rh催化剂，化学反应前后质量不变，不符合题意；
D、氮的氧化物会造成酸雨，一氧化碳有毒，氮气和二氧化碳无毒，使用该净化器能使有害气体转化为无害物质，不符合题意。故选A。
催化剂的特点概括起来说有三个：1．“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变。2．“针对性”，即催化剂针对某个化学反应来说，才有意义。例如，不能笼统地说：二氧化锰是催化剂，或者催化剂是二氧化锰等；而应该表达为：二氧化锰是过氧化氢（或氯酸钾）分解的催化剂。3．“多样性”，即某个化学反应的催化剂可能有多种。例如，在过氧化氢分解的反应中，二氧化锰、红砖粉末、土豆片、沸石、硫酸铜溶液等都可作催化剂。而催化作用是指催化剂在化学反应中所起作用（即能改变化学反应的速率）。它包括加快和减慢化学反应的速率两种情况。
8、A
【详解】A、石墨与金刚石是由碳元素组成的不同单质，属于同素异形体，所以正确。
B、水与双氧水都是有氢氧两种元素组成的不同化合物，所以错误。
C、一氧化碳与二氧化碳是相同元素组成的不同的化合物，所以错误。
D、铁丝和铁粉只不过形状不同，二者是同种单质，所以错误。
故选：A。
9、D
【解析】A、没有确定温度，不能比较甲、乙的溶解度，选项错误；
B、t1℃时，甲、乙的溶解度为30g，将16g甲、乙分别加入到50g水中充分溶解，溶质为15g，得到的溶液质量都是65g，选项错误；
C、 t1℃时，甲、乙两饱和溶液中，溶质的质量分数一定相同，但由于溶液的质量不一定相等，含有的甲、乙质量不一定相等，选项错误；
D、 将t1℃时甲的饱和溶液升温到t2℃，溶解度增大，没有溶质析出，溶质质量分数不变，选项正确。
故选D。
10、D
【详解】A、元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故A正确；
B、微粒观：金刚石是碳的单质，则保持金刚石化学性质的最小粒子是碳原子，故B正确；
C、转化观：氧化汞在一定条件下可生成金属汞，故C正确；
D、守恒观：4g氢气完全燃烧需要32g氧气，题中只给定16g氧气，只能和2g氢气反应生成18g水，故D不正确。故选D。
11、B
【分析】①表示氢原子；②表示氮原子；③表示氧原子；④表示硫原子。
【详解】A.、①和③两种元素组成的物质是水，（或过氧化氢）都是由分子构成；故选项正确，但不符合题意；
B、①、②、③三种元素中的任意两种元素组成：硝酸根（NO3－）、铵根（NH4＋）、氢氧根（OH－）亚硝酸根（NO2－）四种原子团；故选项错误，但符合题意；
C、③元素与④元素的原子最外层电子数相等，具有相似的化学性质；故选项正确，但不符合题意；
D、②元素与③元素的原子核外都有2个电子层，位于元素周期表的同一周期；故选项正确，但不符合题意；
故选：B。
12、B
【详解】A、 能表示氧元素和一个氧原子，但是不能表示一种物质；
B、 能表示锌元素、一个锌原子和锌这种物质；
C、 能表示氮气这种物质和一个氮分子；
D、 能表示一氧化碳这种物质和一个一氧化碳分子。故选B。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、锌片表面有一层氧化锌薄膜 硫酸锌、稀硫酸 提高耐腐蚀性 向废液中加入稍过量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入废液至没有气泡产生，过滤、洗涤、干燥即得到铜
【详解】（1）开始时容器内气体压强几乎不变，其原因是锌片表面有一层氧化锌薄膜，氧化锌先与稀硫酸反应生产硫酸锌和水，故压强几乎不变；
m点时，锌与稀硫酸发生了反应生成硫酸锌和氢气，m点时，所得溶液中除水之外还含有硫酸锌和硫酸；
（2）由表可知，硫酸浓度较低时，黄铜几乎不与硫酸反应，硫酸浓度提高，黄铜与硫酸反应也比较缓慢，故制成合金的一个目的是提高耐腐蚀性；
（3）废液中含硫酸锌、硫酸铜和硫酸，若只利用锌粉和废液制铜，可利用锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，故设计实验方案：向废液中加入稍过量的锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入废液至没有气泡产生，过滤、洗涤、干燥即得到铜。
14、21% 红磷不足 红色 分子在不断运动 氢气 铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点，能够燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧。
【详解】（1）通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的21%，在实际操作中，若集气瓶内水面上升的体积明显小于理论值，可能是红磷不足，或者装置漏气，或者没有冷却至室温就打开止水夹等；
（2）实验中发现A烧杯中的液体由无色变为红色，因为氨气分子不断运动，当运动到A中时，氨气和水结合生成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞试液变红色，因此此现象能够验证的分子性质是分子在不断运动；
（3）电解水实验，“负氢正氧”，因此负极端的玻璃管内收集到的气体是氢气；
（4）铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点，能够燃烧；红磷由于着火点高，热水不能使其达到着火点，所以不能燃烧．通过对比铜片上红磷和白磷的现象，得出可燃物燃烧的条件之一为：温度需达到可燃物着火点。
15、试管 长颈漏斗 D 把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满 ② A E
【分析】分析制气装置图，解答有关制取二氧化碳和氧气的原理和过程。
【详解】（1）仪器的名称：a试管 ，b 长颈漏斗。
（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳气体的密度比空气的大，所以应选择的收集装置为D，检验二氧化碳收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满。
（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为，用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管②处通入F装置，水就从①出来。
（4）用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气, 选择的发生装置是A;因为常温下，NH3密度比空气小，极易溶于水，所以选择收集装置是E。
在实验室制取气体，一般根据反应物的状态和反应条件来选择制气装置。
16、乒乓球碎片 温度达到可燃物的着火点 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
【解析】（1）将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，兵乓球碎片先燃烧，说明乒乓球碎片比滤纸片的着火点低，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（2）图2实验中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，故可以得出二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
燃烧需要三个条件：（1）可燃物 （2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）7：16；（2）700
【详解】（1）硫酸铵中氮、氧两种元素的质量比为（14×2）：（16×4）=7：16。
（2）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，
则50g×30%=（50g+x）×2% ，x=700g（合700mL）。
故答案为：（1）7：16；（2）700。
18、（1）无（2）75%
【详解】(1)根据实验装置本身与外界相通解答；(2)根据反应的化学方程式计算解答。(1)该实验中，该装置右端的导管与外界相通，故装置的气密性对测定结果无影响；(2)设该补钙剂中碳酸钙的质量为x。生成二氧化碳的质量为370g-363.4g=6.6g。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 6.6g

x=15g
该补钙剂中碳酸钙的质量分数为=75％
答：(2)该补钙剂中碳酸钙的质量分数75％。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、H2O+CCO+H2 置换反应 化学反应前后，元素的种类不变（合理即可）
【解析】观察化学反应微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化分析分子、原子、元素的变化等。
【详解】（1）由化学反应微观示意图可知，该反应是碳与水蒸气在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式是：H2O+CCO+H2，该反应一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，所属基本反应类型是置换反应；
（2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到化学反应前后，元素的种类不变的结论等。