1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,说课课题,各种方式追逐跑（水平一）,1/9,设 计 创 意,以学生发展为本,“健康第一”为指导,竞争高兴为主题,游戏活动为根本,互动教与学,2/9,水平一跑内容,锻炼身体伎俩之一,人体基本活动之一,价值：促进身心健康发展,教 材 分 析,3/9,讲课对象：小学二年级(11)班,学生特点：,A、有利原因：好玩、好动、,好奇、活泼,B、不利原因：注意力易分散、,任性、娇气,学 情
2、分 析,4/9,确定教学目标依据,基于领域目标、水平目标,学生认知能力、身体条件、心理特征,学生运动能力、发展规律,教 学 目 标,1、以趣激学，让学生学会跑方法，领会跑价值，提升学生跑方法，各种追逐跑能力。,2、经过游戏活动练习，让学生在主动奔跑、快速移动、机敏躲闪中掌握跑技能。,3、培养学生小主人意识和能力，恪守规则，与同伴良好合作优良品质。,5/9,小学生心理、生理特点,动作技能形成规律,教学重点：形成良好体育活动,行为和习惯。,教学难点：动作协调连贯性。,确定教学重、难点依据,6/9,确定教法、学法依据,学生差异性、认知规律,运动技能形成规律,教法：利用讲解示范法、启发式、,主题情景法、指导法、评价法,学法：采取自主学习法、合作练习法、,游戏竞赛法,7/9,游戏贯通一直,导入情境（舞蹈：开心儿童）,学习实践（游戏：“相互拍击”、,“看谁反应快”、“抓尾巴”,“打鱼”等）,愉悦身心（舞蹈：欢乐跳跳跳）,教学过程,8/9,谢谢!,9/9,
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