《最后一分钟》教案.doc

《最后一分钟》教学设计
慈溪市实验小学教育集团 潘鲁

教学目标：
　　　1．认识5个生字。
　　　2．有感情地朗读课文。
　　　3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
　　　　理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点：
　　　　结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
教学策略：读是感情的基础，读也是感悟的升华。读得流利，感悟才能深入。“三分诗，七分读”，引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。
　收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的历史,香港回归时的情景以及香港回归后的繁荣景象等。
教学过程：
1、师：讲课之前，先请同学们欣赏一首优美的歌曲。（师播放《东方之珠》）好，谁知道歌曲中的东方之珠指的是哪儿？请大家一起告诉我。
2、师：那谁能简单谈一谈你了解到的香港？
3、师：同学们了解得可真多！1997年6月30日午夜，世界的目光聚焦中国，无数颗心都在期待着一个庄严而神圣的时刻，中英两国政府要进行香港政权的交接仪式，与祖国分离了一个半世纪的香港，终于要回到祖国母亲的怀抱了。今天我们就来学习诗歌《最后一分钟》，重温那激动人心的时刻！（师出示课题）请同学们和老师一起读课题。
4、师：下面请同学们自学课文。请听要求：1、自己读课文，注意字音，把课文读通顺；2、联系上下文理解不懂的词语。好，开始。
师：谁能给同学们读一读课文？（师指名读）（生分节读课文。）
师：你们读得很流利，这几个词要特别注意一下（师板书：脊梁 骨髓）
师：俗话说，三分诗，七分读，让我们用心、用情来朗读好这首诗，体会诗歌表达的情感。
5、师：是啊，中华人民共和国国旗在紫荆花绽放的香港特别行政区区旗相伴下冉冉升起，此时此刻，与旗帜一同升起的还有所有中国人的希望。
6、师那香港究竟经历了什么样的风雨呢？（课件）
生12：我通过查资料知道，香港包括九龙，香港岛和新界三个部分。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿，所以说香港经历了“风风雨雨”，才回到了祖国母亲的怀抱。
师：说得真好！英国对香港这块儿肥肉早就垂涎三尺，他们看到清政府特别腐败无能，就张开血盆大口，将香港一口一口地吞进自己的肚子里。香港的回归也不是一帆风顺的。老师了解到，从1983年到1984年，中英双方就进行了22轮艰苦的谈判，最后，终于在1984年的12月份签署了《关于香港问题的联合声明》。在外漂泊多年的游子终于有了归期，可以说香港是带着满身的疲惫回家了！
师：“虎门销烟”可以说是鸦片战争的导火索，而鸦片战争又是中国近代屈辱历史的开端。
师：好，我们都来看看这句话（师出示句子：是旗杆——挺直的中国人的脊梁。）你们自己读一读，边读边思考，想一想为什么作者由旗杆想到了中国人的脊梁呢？
师：我们一起读一读。
师：对，我们中国已经走过了那段布满烟尘的历史，但是我们不会忘记那血雨腥风的厮杀，也不会忘记那刀光剑影的拼搏。正是这灵魂深处的力量在激励着一代又一代中华儿女为了正义和平而战！
生：我来谈谈“当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓的流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！” 这句话。长城是中华民族的象征，“黄皮肤”指的是所有的炎黄子孙，香港马上要回到祖国的怀抱，在这最后一分钟，旧条约即将成为过去，中国人即将走过那段布满烟尘的历史，每个炎黄子孙都会兴奋、自豪，所以流下了激动的泪水。（师板书：激动自豪）
师：你了解得可真多！香港，澳门回归了，可以说我们的祖国是百年沧桑，百年梦圆，举国欢腾，普天同庆，谁来读一读这几句话？（师指名读）

师：读得不错！下面全体同学自由练习朗读，一会儿男女同学进行朗读比赛。
（生全体练读后，男女生比赛读）
师：女生读得很好，男生也读出了男子汉的阳刚之气！在最后一分钟，人们都急切地盼望着，盼望着这一分钟早点过去，此时此刻，内心无比激动兴奋。同时，作者想到了香港那段屈辱的历史，在最后一分钟，作者又献上了所有中国人对香港的深深祝福！好，文章学到这儿，谁还有不懂的问题？
生：书中有句话说“是万众欢腾中刹那的寂静”，我不太理解这句话。
师：你提的问题很有价值，下面我们就在小组中讨论一下，看谁能帮他解答。

7师：是啊，只有发自心底的喃喃呼唤，才能倾吐此时此刻的心声。接下来我们就到香港回归的现场去感受那激动人心的时刻！（师播放香港回归时的交接录像，生看到升国旗自觉起立敬礼）

师：也许是太久太久的期待，也许是太多太多民族血泪的凝结，我看到同学们刚才都起立了，向国旗和区旗献上了庄严而神圣的队礼，此时此刻，你最想说的是什么？
师：下面就让我们一起来朗读课文吧！全体起立！（师出示《公元一九九七》MV课件）