1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 数学 六年级 上册,百分数与小数互化,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,第1页,课前导入,1.,什么叫百分数？,表示一个数是另一个数百分之几数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。,2.,把下面分数化成小数。,3.,把下面分数写成百分数形式。,=,0.47,=,0.99,=,1.23,=,39%,=,257%,=,24.7%,第2页,探究新知,学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用,5,分钟完成指定个数仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数,1.15,倍，李芳完成了指定
2、个数,110%,。谁完成个数多？,要知道谁完成个数多，能够比较哪两个数大小？怎样比？,第3页,要知道谁完成个数多，只要比较,1.15,和,110%,哪个大就能够了。,能够先把小数改写成百分数，再比较。,=,115%,115%,110%,因为,115%110%,，所以,1.15110%,，王红完成得多。,第4页,能够先把百分数改写成小数，再比较。,=,1.1,1.15,1.1,因为,1.151.1,，所以,1.15110%,，王红完成得多,。,第5页,想一想，怎样把小数直接改写成百分数？怎样把百分数直接改写成小数？,小数化成百分数，要把小数小数点向右移动两位，同时在后面添上百分数。,百分数化成小
3、数，先去掉百分号，同时把百分号前数小数点向左移动两位。,第6页,1.,把下面小数改写成百分数，并把百分号前面数与原来小数比较，你有什么发觉？,3,30,30,248,24.8,24.8,把原来小数小数点向右移动两位，就是百分号前面数。,课堂练习,第7页,2.,你能把下面百分数直接改写成小数吗？,27%=,（）,150%=,（）,13.5%=,（）,0.27,1.5,0.135,第8页,练一练,1.,把,0.25,、,0.08,、,0.8,、,1.7,、,2,改写成百分数。,0.25=,（）,0.08=,（）,0.8=,（）,1.7=,（）,2=,（）,25%,8%,80%,170%,200%,
4、第9页,2.,把,43%,、,131%,、,16%,、,1.6%,、,0.4%,改写成小数。,43%=,（）,131%=,（）,16%=,（）,1.6%=,（）,0.4%=,（）,0.43,1.31,0.16,0.016,0.004,第10页,3.,把相等两个数连起来。,2.05 3.13 0.07 1.5 0.33 0.001,150%7%33%313%0.1%205%,第11页,4.,判断正误，并把错题更正过来。,4.6%=460,（）,0.5%=0.05,（）,1=100%,（）,55%=5.5,（）,4.6%=0.046,0.5%=0.005,55%=0.55,第12页,5.,比较大小
5、53%,5.3,1.05 105%,0.234 2.34%,0.25%0.025,200%1.99,67%0.67,=,第13页,6.,从小到大排列：,1.4,124%,0.123,0.4,27%,（）,（）,（）,（）,105%98%,，所以,1.4105%98%,答：小李工作效率高。,第16页,9.,我来选：,（,1,）在,63,后面添上一个,“%”,，这个数就（）。,A.,扩大,100,倍,B.,缩小,100,倍,C.,降低,100,倍,D.,增加,100,倍,B,（,2,）把,6.4%,化成小数，先把百分号去掉，然后把,6.4,小数点向（）移动（）位。,A,、向左,B,、向右,C,、一位,D,、两位,A,D,第17页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,小数化成百分数，要把小数小数点向右移动两位，同时在后面添上百分数。,2.,百分数化成小数，先去掉百分号，同时把百分号前数小数点向左移动两位。,第18页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第19页,
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