1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,观 刈 麦,背景,作者,朗诵,感知,赏析,拓展,白居易,第1页,读诗四境界,读懂诗歌,读懂诗人,读懂社会,读懂自我,1、读准字音,2
2、停准节奏,3、读出情感,第2页,一、,读准字音,：,刈 荷 箪 饷,三百石,灼 秉 敝,晏,y,h,dn,xing,zhu,bng,b,yn,d,n,第3页,二、停准节奏,这是一首_诗。,按照 _来读。,曾,/,不事,/,农桑,(这句除外）,韵脚：,忙、黄、浆、冈、光、长、旁、,筐、伤、肠、桑、粮、忘,五言古体,二三式,第4页,三、读出情感,第5页,请同学们抢答题：,读懂诗歌,返回,A,B,C,D,E,F,G,H,第6页,本诗描述事情发,生在,（季节）,，,从“,，,”可知。,夏季,田家少闲日,五月人倍忙,返回,第7页,描写母子给在田间劳作亲人送饭送水句子是:,。,妇姑荷箪食,童稚携壶浆。,
3、返回,第8页,描写农民收麦筋疲力尽却希望夏日更长矛盾心理句子是:,，,。,但惜夏日长,力尽不知热,返回,第9页,“贫妇人”、“抱子”“秉遗穗”、“悬敝筐”原因是什么？,家田输税尽,拾此充饥肠,返回,第10页,面对农民艰辛、贫困，作者感叹万千，诗中哪些诗句表现了作者感叹？,今我何功德，,曾不事农桑，,吏禄三百石，,岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。,返回,读懂诗人,第11页,对百姓同情,观刈麦反应了作者怎样思想感情？,第12页,读懂诗人,（白居易）,唐代诗人，字乐天，号香山居士。,白居易是继杜甫之后又一,现实主义,诗人。,在文学上，主张“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,”，是新乐府运动提倡者
4、其,诗语言通俗,，人有“,诗魔”,和“,诗王,”之称。,和,元稹,并称“元白”，和,刘禹锡,并称“刘白”。,叙事诗代表作：,长恨歌,琵琶行,。,观刈麦,是作者一首著名,讽谕诗,。,第13页,读懂社会,古代农民,第14页,卖炭翁,白居易,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红,绡,一丈绫，系向牛头充炭直。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,第15页,朱门酒肉臭，路有冻死骨,。_
5、杜甫,遍身罗绮者，不是养蚕人。_张俞,采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜。_罗隐,同是天涯沦落人，相逢何须曾相识。_白居易,第16页,社会主义制度下的农民,读懂自我,第17页,忆往昔，诗人观刈自责，当朝赋税苛重民生苦；,看今朝，人民赞政欢歌，国家惠农补助百姓乐,。,第18页,春种一粒粟,秋收万颗籽,。,四海无闲田,农夫犹饿死,。,锄禾日当午,汗滴禾下土,。,谁知盘中餐,粒粒皆辛劳,。,第19页,描写小训练,请以“你看：.”为开头，写一段话。,用你细腻笔触为我们描绘出诗人所看到割麦者或者拾穗者辛劳劳动情景。,第20页,亲爱同学们，学习了白居易观刈麦，我们应该更能体会农民劳作艰辛，也深刻感受到了诗人那颗对农民充满同情赤心。,作为农家孩子我们，没有理由不去体谅父母、农民辛劳付出，也没有理由不去珍惜我们碗中粮食！,在以后每一天，我们一定会愈加珍惜粮食，愈加珍惜读书大好时光！,第21页,
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