1、三(1)班主题班会教案
预防沉迷网络 健康上网
教学目的：
1．加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网.
2。培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识.
3。深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境.
课前准备:
1、 进行“你是怎么上网的？”调查。
2、 收集关于网络利弊的资料。
活动过程:
一、简介网络,了解利弊
１.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处．上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧！(同学们上网)
2、
２.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报）
３.上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧
４.是啊，作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧.(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。
５.怎样才能做到既运
3、用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的.(点击课件，进入首页）
二、剖析自我,坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室)
１．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)
2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?
3．看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己:我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话.
（点击课件进入会友室)有六位小网
4、迷逐一介绍：
A：通过网络学习,提高习作水平。
B:给亲友发电子邮件.
C：沉迷网络游戏,精神恍惚.
D：学做网页，收获不小。
E：浏览新闻,拓宽视野。
F:上网聊天,准备见面。
４．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧。
5.小结过渡:我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制,避免上网成瘾.其实,在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看:(课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图)
6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题:（1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(２)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?（全班交流)】
三、展示才能,网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而，使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能。
四、健康口诀，强调总结
内容健康,时间适当,接受监督,加强自制。
如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。你打算以后再上网时怎样去做?让我们用简单的话语来表达自己的决心,并把写的这句话贴在教室内，时刻提醒自己。
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