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咏物诗专项练习
咏物诗的特点在于托物言志。大自然的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。
鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。
②把握作者在描摹事物中所寄托的感情。一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。
③分析咏物诗的写作技巧。咏物诗托物言志，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。
阅读下列诗歌，然后回答问题。
题一：
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独园。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
问：1、“昨夜一枝开”初稿为“昨夜数枝开”。“数”改为“一”，其主要的原因在哪一点？
2、首联用了何种表现手法？写出了梅花何种秉性？
3、“递”与“窥”字用得精当传神，试写出各自所传达的诗意。
4、通篇围绕“早”字来写，请结合具体诗句，略要说明之。
题二：
垂柳
唐彦谦
绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？

楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。
问：1、“杨花惹暮春”（王维）、“古竹老稍惹云”（李贺）、“暖香惹梦鸳鸯锦”（温庭筠）中的“惹”字， 与“绊若春风别有情”中的“绊惹”一词有同工异曲之妙，试说出其好学生 处？
2、此诗托物写兴，意在告诫人们怎样做人的道理。此诗的主旨是什么？
题三：
鹧鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游下乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
问：1、颔联写出了怎样的一种意境？演染出怎样一种氛围？
2、“乍”、“才”两个虚词，在表现力方面有什么作用？
3、“鹧鸪”这一意象，主要表达的是诗人何种情感？

题四：
孤雁
崔涂
几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低喑度，关月冷相随。未必逢曾缴①，孤飞自可疑。
[注]： （zeng）：短箭。缴（zhuo）：系箭的丝绳。
问：1、此诗的“诗眼”应是哪个字？试结合全篇析之。
2、“孤雁”这一意象，寄寓了作者怎样的思想感情？
3、“低”“冷”二字，有什么作用？
题五：
小松
杜荀鹤
自小剃头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
问：1、这首诗以小松象征着某种人。请概括这种人的形象。
2、诗人隐指怎样的社会现象？
题六：
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
问1、菊花被作者人格化了，作者赋予它怎样的思想品格？
2、本该用了什么表现手法，试说明之。
3、“湿”“满”二字写出了怎样的景象？有什么作用？
题七：
子规
吴融
举国繁花委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
问： 1、诗歌咏物托意，反复渲染子规鸣啼的衰声，写出作者怎么一种思想感情？
2、颔联用了什么表现手法？试说明之
题八： 子规
余靖
一叫一春残，声声万古冤。疏烟明月树，微雨落花村。
易堕将干泪，能伤欲断魂。名缰渐自束，为尔忆家园。
注：范仲淹上书朝廷，要求对旧制作些整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西路宣抚使。这首诗即为此事所感而作。诗人为集贤校理天章阁待制，与范仲淹交往甚密。
问：1、此诗哪个字为“诗眼”？点出了作者怎样的思想感情？
2、尾联用了什么抒情手法？抒发了怎样一种情感？

题一答案：
解：“万木”与“孤根”，“冻”与“暖”，这是怎样的一种修辞呢？“园”是指梅花的起死回生，起死回生的原因又在于“孤根暖”，联系后两联，深雪里梅花散发幽香，素艳亮丽，你再想一想，梅的品性就昭然若揭。第三联，写的是梅的风韵和内蕴，暗喻美好的品德，诗人在此暗喻自己。尾联双关，表面上是说明年开花，不在像今年这样开在荒村僻壤，而是“望春台”。“望春台“即指京城、朝廷。很自信的口吻，表现了自己的雄心抱负。
答：1、主要原因在于：“数”表示已有众梅绽放，不能突出诗题中的一个“早”字，“一枝”即“第一枝”，正与诗题相宜，正可表示早梅遗世独立，傲然斗雪的个性。
答：2、首联以对比的手法，突出了梅花傲然独立，不惧严寒的秉性。
3、“递”字精当地传达梅花的暗香浮动，随风轻轻四溢的意境；“窥”字形象地传达出飞鸟被梅花的素洁艳丽的风采所吸引的场景。
4、首联“孤根暖独园”是“早”，颔联“一枝独开”是“早”；颈联“禽窥素艳来”是“早”，尾平“先发”是“早”。
题二答案
解：第一句与得似不合情理，然而这样“逆向思维”，才让读者品味一种特别的诗言句：第二句俨然是垂柳情点而骄神情的再现。三四句用典，含蓄地传达了愤世嫉俗之情。
答：1、客观事物上，应是春风拂柳枝，春风是主动者，是施者。但在诗人看来，却是柳枝主动地逗弄春风。化被动为主动，转受者而为施者，突出垂柳的主体性，也刻画了柳地直率、热情、可爱的性格。
2、鄙弃媚俗邀宠，刻意求荣的 行，赞颂潇洒自然、任性适意的品格。
题三答案
解：鹧鸪，产于我国南部，形似雌雄，体大如鸠，其鸣为“钩 格磔”，俗以为报似“行不得也寻寻”。诗人郑谷由写《鹧鸪》一诗，被唐诗别裁》中赞叹：“咏物诗刻露不如神韵，三四语胜于‘钩鹧鸪格磔’也”。“钩鹧鸪格磔”为衰音，故古人常借声以抒发“逐客流人之情”。
答：1、暮雨潇潇，落花纷纷，鹧鸪掠飞，衰鸣不已，此等景象营构成一种幽冷凄迷的意境，渲染出愁苦伤感、魂销肠迷的氛围。
2、游人闻鹧鸪衰鸣而泪湿衣袖，佳人刚开唱却哑然失声、低眉不语，“乍”“才”虚词，表现了鹧鸪衰音人之迅速，有力地烘托出鹧鸪啼声的衰怨伤人。
题四答案：
解：雁为候鸟，古人常以此意象，寄寓诗往往托物寓志，寄兴深微。如颔联，将孤雁迟疑畏惧的心理写得细腻入微，令人侧然。再如须联，黑云浓重，冷月无声，唯有孤雁独翔，其凄苦，其无助，欲泪无处诉。
不难想见，“孤雁”正是诗人的自况。
答：1、诗眼为“孤”字。首联写孤雁离群，孤单只景，不知飞往何方，一个“独”，下是为“孤”字作为注脚；颔联“相呼失”“欲下迟”写孤立无援的困窘；即暗指一“孤”字；颈联中“关月冷相随”，只有一轮冷月伴奏孤雁，亦即围绕一“孤”而写；尾联“孤飞自可疑”，正面提出“雁”字，点题。
2、诗人以孤雁自况，通过描述孤雁离群独飞，漂泊不定，前种未卜的境况，寄寓了诗人孤苦凄闵的羁旅之情。
3、云低，月冷，衬托着孤雁的形单影只飞翔的形象，也渲染了行程艰险、人心境凄凉的氛围。
题五答案
1、解：小松自小而大成长的过程，并没有人去关注、爱护，所以只能在深草、蓬蒿里，然而当它成材之后，才得以人家的称赞。
2、答：（1）、不甘平庸、勇于进取、渐露锋芒
（2）、人才得到爱护、培养
题六答案
解：瓦松，是一种寄生在高达建筑物瓦檐处地植物。菊与蓬蒿，若信从枝叶看，有相似之处，所以公子王孙很容易把他们混同，不知良莠。但野生杂草毕竟是野生杂草，到重阳节那日，是不会被人插戴于头上的。
答1、不求高位，不攀附权贵，不慕荣利。
2、对比。以池岸上的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽长在池岸，却有高洁气质和幽香的内质；而瓦松虽踞于高屋，但毕竟是附依外物。作者突出了菊花的高洁品格。
3、“湿”，让人眼前再现层层花瓣满露 ，分外明丽、分外润泽的景象；“满”，表现出那清香是何等的沁人心脾，芳香四溢的景象。
作用：让读者不仅香到菊花特有的形象，还感受到特定环境、特定氛围交织融合所产生的魅力，为卒章显志作铺垫、蓄势。
题七答案：
解：子规，杜鹃写的别称。这也是古人写诗时常用的典故。蜀国国王杜宇，号望亭，失国身死，化为杜鹃，悲啼不已，故李高隐有名：“望常春心托杜鹃”。本诗中的“行人”，可视为自指。
答：1、反映作者漂泊异乡、仕途失意的愁绪。
2、以春草葱茏于宫苑，杜鹃啼血于异乡，反衬、映照鲜明，突出杜鹃鸟孤身飘荡、衰告无门的悲惨命运。
题八答案
解：子规，其鸣声为“ ”，颔联写景，沉郁凄凉，后四句写感受和心愿。
答：1、一个“宽”字出了诗人对范仲淹贬的遭遇无比愤概。
2、用直抒胸臆的方式抒发了诗人无意于仕宦、归隐田园的意念。