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化肥的简易鉴别中档题
一、选择题（共20小题）
1．对下列实验事实的解释正确的是（　　）

实验事实
实验事实
A
长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口，出现白色粉末
氢氧化钠发生了潮解
B
硫在空气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰
硫和氧气反应，氧气的相对含量不同，反应的剧烈程度不同
C
某化肥加熟石灰研磨，没有嗅到氨味
无氨气放出，一定不是氨肥
D
将浓盐酸露置在空气中，瓶口出现水雾
浓盐酸具有吸水性，吸取了空气中的水蒸气
A．A
B．B
C．C
D．D
2．下列关于化肥的说法中，不正确的是（　　）
A．KNO3是一种常用的复合肥料
B．只观察外观，不能区别NH4Cl与NH4NO3
C．保存NH4HCO3时应该注意防晒、防潮
D．在KCl中加入熟石灰研磨能闻到刺激性气味
3．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　）
A．食品保鲜的办法
填充氮气--防止变质
放入生石灰--防止受潮
放入细铁粉--防止受潮和变质
B．灭火实例与原理
油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气
住宅失火时用水灭火--降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
C．日常物质的区别
硬水和软水--加肥皂水并搅拌
羊毛和化纤--点燃后闻气味
氯化铵和磷矿粉--观察颜色
D．化学中常见的“三”
三种可燃性气体--H2、CO、CH4
三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
三种构成物质的粒子--分子、原子、离子
4．区分化肥常用的方法有：①加熟石灰研磨后闻气味   ②观察外观   ③加水溶解   ④闻气味  由物理方法到化学方法的步骤是（　　）
A．②④③①
B．①②③④
C．②①③④
D．④③①②
5．下面是一学生根据所学知识对一些现象的认识，你认为其中正确的是（　　）
A．氢能目前仍处在研究与试验阶段，还未广泛应用，其主要原因是氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论
B．从健康的角度看，人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充维生素
C．向一钠盐粉末中滴加稀盐酸，产生二氧化碳，则该粉末一定含碳酸钠
D．区分硫酸铵和磷矿粉，可采用加水溶解和加熟石灰两种方法
6．常用的氮、磷、钾肥有氯化铵、过磷酸钙、氯化钾等．鉴别这三种化肥可采用的方法有：①闻气味  ②溶于水  ③尝味道  ④看外观，其中可行的是（　　）
A．①④
B．③④
C．①②
D．②③
7．过多的植物营养物质如NH4H2PO4等进行入水体会恶化水质，NH4H2PO4属于（　　）
A．磷肥
B．氮肥
C．钾肥
D．复合肥料
8．下列各组物质鉴别方法不正确的是（　　）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用熟石灰鉴别铵盐和钾肥
C．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
D．用燃着的木条可以一次性鉴别出O2、N2、CO2和空气
9．常用的氮、磷、钾肥有碳酸氢铵、磷矿粉、硫酸钾，鉴别它们可采用的方法有：①看外观，②闻气味，③尝味道，④溶于水，其中可行的是（　　）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
10．下列化肥中，可以通过观察颜色的方法直接区别出来的是（　　）
A．硝酸铵
B．氯化钾
C．磷肥
D．硝酸钾
11．利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质．各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（　　）
A．待鉴别的物质：硬水、软水
鉴别方法：加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
B．待鉴别的物质：N2、O2、CO2、空气
鉴别方法：用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况
C．待鉴别的物质：羊毛、棉花和涤纶
鉴别方法：灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬
D．待鉴别的物质：化肥：氯化钾、硫酸钾、磷矿粉
鉴别方法：看外观，再加水，观察是否溶于水
12．下列实验方案中，可行的是（　　）
①用石蕊试液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
②用水区别氢氧化钠固体与硝酸铵固体
③用玻璃棒蘸取食用白醋滴在已润湿的pH试纸上，测定白醋的pH
④用眼来区分磷肥和钾肥．
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
13．下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（　　）
A．磷矿粉
B．硫酸钾
C．硝酸铵
D．氯化钾
14．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　）
A．硫酸铵
B．硝酸钾
C．氯化钾
D．过磷酸钙
15．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是…（　　）
A．碳酸氢铵与尿素--①观察颜色②闻气味
B．食盐与白糖--①稀盐酸②加水溶解
C．硬水与软水--①肥皂水②尝味道
D．厕所清洁剂与厨房清洁剂--①测PH②石灰石
16．化学老师在给学生讲“化学肥料”时，不小心将热水到入装有某化肥的试管中，立即产生大量的气泡，老师将燃着的木条放在试管口，木条熄灭；再向剩余溶液中滴加酚酞试剂，发现变红．为测定该化肥的组成，小明往化肥中滴加稀盐酸，结果产生大量气泡；小红往其中加入氢氧化钠溶液，稍加热，发现有刺激性气体产生．该化肥可能是（　　）
A．K2CO3
B．NH4NO3
C．NH4HCO3
D．KNO3
17．鉴别下列各组物质，其实验所用试剂及操作，不能达到目的是（　　）

被鉴别的物质 
鉴别所用试剂及操作 
A
稀盐酸、烧碱溶液、石灰水 
纯碱溶液 
B
 稀盐酸、硬水、软水
 肥皂水
C
磷矿粉、氯化钾、硝酸铵 
蒸馏水、硝酸银溶液 
D
棉花纤维、羊毛纤维、涤纶 
灼烧，闻气味 
A．A
B．B
C．C
D．D
18．下列叙述中不正确的是（　　）
A．检验氢氧化钠是否变质可以用稀盐酸
B．肥皂水可用来区分软水和硬水
C．可以用熟石灰来鉴别钾肥和氮肥
D．洗洁精可去除油污是因为洗洁精的乳化作用
19．下表中有关物质的鉴别、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是（　　）
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
鉴别氮气和氧气
燃着的木条
B
鉴别硝酸铵和磷矿粉
水或观察颜色
C
分离硝酸钾和氯化钠
过滤
D
除去氢氧化钠溶液中的杂质碳酸钠
适量的石灰水
A．A
B．B
C．C
D．D
20．（2007•宜昌）以下是小丽做过的小实验，我认为不能成功的是（　　）
A．用蜡烛制取少量的炭黑
B．用碎鸡蛋壳和食醋制取少量CO2
C．用肥皂水区别硬水和软水
D．用熟石灰区分氯化铵和硝酸铵
二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值）
21．（2010•黑龙江）有一包化学肥料，可能是硫酸铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种．取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加入水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气味气体放出，这种化肥是
．
22．碳酸氢铵是一种
色固体，将其放入蒸发皿中，再用酒精灯加热，闻到
气味，碳酸氢铵固体将逐渐
．因此，碳酸氢铵必须
保存，并放在
处，写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式：
．“铜绿”为
色粉末，给试管中的碱式碳酸铜加热时，试管口应稍向
倾斜，用
焰加热，先
加热，再
加热，可观察到的现象是试管口有
出现，固体物质由
色逐渐变成
色，写出碱式碳酸铜受热分解的文字表达式：
．
23．（2011•荆门）（1）在量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的液体凹液面的
保持水平，再读出液体体积数．
（2）某NaCl 溶液中不慎混有少量的Na2CO3杂质，可选用加适量的
除去；
（3）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4两种化肥最常用的方法是
．
24．（2010•楚雄州）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是

选项
A
B
C
D
实验目的

除去炭粉中少量的氧化铜
证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质
鉴别硫酸钾和硝酸铵
证明稀醋酸溶液呈酸性
方案一
加稀硫酸
加稀盐酸
看外观
加无色酚酞试液
方案二
高温灼烧
加澄清石灰水
加熟石灰研磨闻气味
加氢氧化钠溶液
25．现有三包失去标签的化肥A、B、C，它们可能是氯化钾、氯化铵、磷矿粉．各取它们少许做以下实验．观察颜色，A、B都是晶体，C显灰白色．在A、B中加熟石灰搅拌，B有刺激性气味的气体放出，A没有．
（1）A、B、C分别是什么？
、
、
．
（2）张大爷种植的豆苗菜，叶色偏黄，眼见收益受损，为挽回损失，你建议张大爷目前施加
．（从鉴别出的化肥中选择填写）
26．请你参加某中学初三学生识别化肥的探究活动．他们从家中拿来了四种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸铵和硝酸铵．
第一步：称取化肥各10g，进行研细．
第二步：取上述化肥各少量于研钵中，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到剌激性气味的是两种铵盐．请将下列硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式填写完整：
2NH4NO3+
═
+2NH3↑+2H2O．
第三步：另取两种铵盐各少量于试管中，都滴入少量稀盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡产生的是碳酸铵，写出反应的化学方程式：
．
第四步：另取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，根据盐的溶解情况判断：有白色沉淀产生的是
，无明显现象的是
．写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式：
．
27．（1）小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是
．
②根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：

；
．
（2）食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂．某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂（简称A类，下同）另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂（简称B类，下同）．请问答下列问题：
①将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式
．
②B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2•nH2O．  SiO2是
（填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”），其中Si的化合价为
．
③小组在杳阅资料中，还发现了-种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉（铁粉包裹在泡沫塑料中）．当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈（主要成分为Fe2O3•nH2O），并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着
变化．与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做
剂．
3）通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
①服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为
．
②鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，
的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是
．
③碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式
．
28．随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大．俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家．”请根据所学的知识，回答下列问题：
（1）小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象．农技人员建议施用硝酸钾，硝酸钾属于

A．氮肥，B．磷肥，C．钾肥，D．复合肥
（2）请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料的操作方法、实验现象和结论：
，该过程中的化学方程式为
．
（3）某农民购买的硝酸铵样品中氮元素的质量分数为33.6%，则该样品中硝酸铵的纯度为
．
29．现有碳酸氢铵、硫酸钾两种固体化肥，请设计两种实验方法将它们加以区别．
                                       方法
                                      现象
                                           结论
 （1）

的化肥是碳酸氢铵．
 （2）

的化肥是碳酸氢铵．
30．某钾肥溶液可能是氯化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中一种或几种，现要检验成分，进行如下鉴别实验：

①写出无色气体与石灰水反应的化学方程式：
；
②通过以上实验可知，此钾肥溶液中一定含有
，可能含有
；
③鉴别该钾肥溶液中含有钾元素的方法是：
．

作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而不是将自己放到班级的领导者位置上。