1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,同学们！,我们一起去看看大海吧,第1页,大海歌,第2页,波纹 倒映 仰头 翻滚 飞跃,琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹,第3页,天和海,蓝色雾,蓝色云；,蓝色波纹,蓝色潮声。,无边海，,像一面大玉镜。,映着天，,天变蓝了；,映着鸟，,鸟也变蓝了。,仰头看，,天变成了海。,那云，,就是翻滚飞跃波流；,那鸟，,就是来往穿梭鱼群。,第4页,天和海,蓝色雾，,蓝色云；,蓝色波纹，,蓝色潮声,四个“蓝色”给我们描绘了怎样一幅图画？,第
2、5页,作者用四个“蓝色”，描绘出一个天连着海，海连着天浑然一体“蓝色世界”。,第6页,无边海，,像一面大玉镜。,本句利用了什么修辞手法？,映着天，,天变蓝了；,映着鸟，,鸟也变蓝了。天变蓝了；,映着鸟，,鸟也变蓝了。,天怎么会变成海呢？,第7页,仰头看，,天变成了海。,那云，,就是翻滚飞跃波流；,那鸟，,就是来往穿梭鱼群。,讨论：天怎么会变成海呢？,“鸟”怎么会变成“鱼群”呢？,第8页,海上风是,琴师，,他一来，,就,奏出,万种乐曲,海上风是,花神，,他一来，,就,绽开,万朵浪花,海上风,海上风是,大力士，,他一来，,就送走万片,渔帆,海上风是,狮子，,他一吼，,就,掀起,滔天波,第9页,海上
3、风是花神，,他一来，,就绽开万朵浪花,假如把“绽开”改为“盛开”，你认为合理吗？为何？,第10页,海上风是琴师，,他一来，,就奏出万种乐曲,思索:,“他”能不能改成“它”？,第11页,没有，这也是为了写“风”力量大，就如同狮子是动物之王一样那么凶猛。,第12页,风儿,不,闹,了，,浪儿,不,笑,了。,深夜里，,大海,睡觉,了。,她抱着明月，,她背着星星。,那轻轻潮啊，,是她,睡熟,鼾声。,大海睡了,你是怎样了解“闹”和“笑”两个字？,这两句话，把大海比作了什么？吧明月和星星比作了什么？这么写有什么好处？,把“潮声”比作什么？这么写有什么好处？,第13页,大海歌,天和海,蓝（神奇、漂亮）,海上风
4、动（热烈）,大海睡了,静（平静、幽美）,第14页,海上风是,他一来，,你认为海上风是什么？,第15页,海上风,海上风是个,小调皮，,他一来，,就把大海逗得哗啦啦地笑,海上风是个,大画家，,他一来，,就画出漂亮而又奇妙世界,海上风是哪吒,混天绫，,他一来，,就把大海里鱼儿搅得头昏眼花,海上风是位,剪发师，,他一来，,就给大海剪了一头卷发,海上风是一个,巨大铲子，,他一来，,就把海挖得凹凸不平.,第16页,那云，就是翻滚飞跃波流；,那鸟，就是来往穿梭鱼群。,美景再现,第17页,作业：,说说从课文每一部分中，了解到大海哪些特点？,第18页,大海特点,课文描写了大海颜色、海天相连、海风变幻无穷景象以及对大海夜里漂亮而平静特点。,第19页,再见,第20页,
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