1、第8课 分享见闻用邮件
一、教学目标
1知识与技能
(1)学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。
(2)掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。
2过程与方法
(1)体验利用信息技术解决实际问题的过程。
(2)对比电子邮件与其他信息传递工具的差异。
3情感、态度与价值观
树立利用信息技术促进学习和改善生活的意识，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。
二、教学重难点
1教学重点
(1)在邮件中添加附件。
(2)保存电子邮件的附件。
(3)删除邮件。
2教学难点
(1)在邮件中添加附件。
(2)保存电子邮件的附件。
(3)保存联系人的邮箱地址。
2、
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激趣导人
l展示学生书写的春游见闻。
2提问：春游见闻写好了，想请语文老师修改怎么办。
板书课题：第8课分享见闻用邮件
1．阅读作文，并复习七节课的学习内容。2思考并回答：可以通过电子邮件发给语文老师
通过展示、交流，让学生复习旧知识。创设情景为导入新的学习内容做好铺垫
一、传送资料
自主探究
学习新知
l教师提出任务：请同学们进入自己的邮箱，添加收件人地址、主题及问候语。教师：问候语已经输入好了，作文怎么添加进去呢？
2提出任务：请同学们参考教材．分组讨论并完成。教师巡视并指导学生，引导
3、学生在写邮件的界面找到“添加附件”按钮，完成用附件的方式发送作文“春游见闻”。
3请完成得比较好的同学演示操作。
4教师：总结什么是附件、哪蝗文件可以附件方式发送。
5提出任务：请同学们将自己的作文“春游见闻”用电子邮件发给同桌
l学生自主操作，练习书写邮件的基本步骤，思考老师提小的问题。
2分组讨论，自主操作，完成任务。
3．学生演示操作，添加附件并发送邮件。
4听老师讲解什么是附件，知道哪些文件要作为附件发送。
5．完成任务，巩固练习
用任务引导学生通过白学来解决问题，教师加以总结
二、收取资料
自主探究
l请学生对照教材尝试打开邮件并加以回复。
2教师示
4、范如何保存并打开附件。教师提示学生在保存文件时，需要选择相应的文件夹进行保存，养成电子文件分类存放的良好习惯。
3教师展示一封有诱惑信息的陌生邮件，提醒大家不要轻易打开来历不明的信件，也不传播不健康的信件，做一个文明的网络小公民
l学生观看教师操作。
2观看教师演示，学会保存附件，养成电子文件分类存放的良好习惯。
3观看老师展示的邮件，学会处理陌生邮件，养成良好的上网习惯
通过任务驱动和教师示范，培养学生的自主操作能力，引导学生安全、文明地收发邮件，做文明的网络小公民
三、邮件管理
学习新知
l教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。
2教师布置任务，让学生小组合作完
5、成任务：删除不需要的邮件。教师巡视并指导学生完成任务。
3请半生思考：当联系人逐渐变多，难以一一记住时，如何保存联系人的邮箱地址呢？教师示范将电子邮箱地址添加到通讯录中，让学生动手尝试。
1．学生思考平时都是如何处理的。
2学生自主操作，参照教材“删除邮件”操作步骤，完成任务。
3．学生思考并尝试将同学和老师的电子邮箱地址添加到通讯录中
通过任务驱动，锻炼学生的小组台作能力，培养学生解决实际问题的能力
拓展练习
巩固新知
l布置教材“做一做”中的任务。
2引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回复邮件、保存附件
l学生分组讨论，完成“做一做”。
2．认真阅读“知识库”
6、中的内容，操作回复邮件、保存附件。
通过练习，巩固本节课的知识，进一步提高学生解决实际问题的能力
自我评价
让学生对照教材“评一评”，进行自我评价
学生完成自我评价，检测自己对本节课知识的掌握。
培养学生自我评价的能力
四、邮件管理
课堂小结
1教师提问：这节课我们都有什么收获？
2教师总结：这节课大家学会了发送、收取带有附件的电子邮件，还学会了保存电子邮件的附件，学会了管理电子邮件，成功体验了信息交流给大家带来的方便和乐趣。但是，使用电子邮件必须遵守网络文明：(1)不发送内容不健康、违法、带有病毒的邮件；
(2)要尊重个人的隐私，不窃取别人的电子邮件；
(3)不阅读来历不明的电子邮件
1学生谈谈本节课的收获。
2认真聆听课堂小结，体验信息交流带来的方便和乐趣
学生畅淡本节课的收获，引导学生养成自我总结的习惯，锻炼学生的语言表达能力，让学生体验使用电子邮件与他人进行交流的快乐，遵循使用电子邮件的道德规范
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