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让升旗课为学校德育工作插上腾飞的翅膀

一、我们的概况。
首先，请允许我介绍一下我们美丽的学校。我们学校座落在巍巍箕山下，清清安溪畔，与重庆城市科技大学毗邻。是一所小巧玲珑、环境幽雅的城乡结合部小学。学校有现有教学班8个，教师21人，学生412人，其中留守学生49个。
目前我校的德育工作紧紧围绕“德育为先，立德树人”的理念，以少先队工作为依托，以升旗课为重要的载体积极努力创新和丰富我校德育工作的内容与形式，力争取得更好的实效性。现就我校德育工作中一个方面——升旗课的开设和落实工作给大家做简要的汇报，算不上亮点，更有诸多不足与困惑，恳请在座各位领导多多指导和帮助。

二、我们的目标：让升旗课程成为学校一道亮丽的风景。让孩子们在这道风景的陪伴下学会做人、学会学习，体格更健康、人格更健全。
（一）我们的认识——将“升旗仪式”创设为“升旗课”。
我们发现传统的升旗仪式内容较平淡，形式较单一，不受学生欢迎，因而时效性较差。于是我校在原有升旗仪式基础上，立足于学生爱国精神和集体荣誉感、文明行为习惯的培养，赋予升旗仪式以新的内涵，就是创新和完善升旗仪式的程序和内容，把升旗仪式上成一堂少先队的专题课─升旗课。让升旗课在孩子们心中播下好习惯、好品格的种子。所以，近年来，我校努力完善德育升旗课程，强化课程管理意识，把升旗仪式纳入课程管理，以爱国主义、民族精神、思想道德和行为规范教育为中心形成系列主题，呈现制度化、规范化、科学化、多样化的特点。
（二）我们的选择——精选升旗课形式与内容四部曲。
1、 制定年度德育工作计划。首先在开学前，由德育处牵头制定好学期德育工作计划。
2、 确定每月主题教育活动内容。主要根据德育工作计划确定好每月的主题教育活动内容。本学年我校的德育主题教育活动月内容分别为感恩教育、养成教育、团队教育、生命教育、诚信教育、安全教育、科学素养、理想教育、环境教育、关爱留守儿童等。
3、 选定周升旗课专题。升旗课就紧紧围绕每月主题并结合近阶段的学生中存在的习惯和思想问题确立一个相应的小专题为当周升旗课的主要内容。

4、 确定基本程序和专题表演形式。我们紧紧结合专题内容结合学校学生的水平选择合适的表演形式进行展示，力求升旗课内容既健康又丰富，形式既活泼又新颖。本学年我们升旗课的基本程序是：升旗仪式—国旗下的专题表演—少先队代表做周活动总结—教师代表做周工作总结—颁发每周红旗中队和每周之星—少先队干部布置周工作安排—分班班会。在表演环节曾采用过诗歌朗诵、小品、手语舞、演讲、师生互动等丰富的形式上好每一堂热烈而隆重的升旗课。力求“让每一个孩子都绽放光芒”，让庄严而肃穆、形式多样、饱含浓浓爱国情的升旗课更深入到孩子们幼小的心灵深处。
（三）我们的训练——抓好升旗队伍建设三部曲。
1、选拔训练主持人
●训练合格主持人
主持人是升旗仪式的灵魂人物，要求有比较标准的普通话、得体大方的举止、有良好的应急能力等。我在高年级选了三个学生作为重点培养对象，一周进行两次培训，让他们对主持人有一个准确的理解，去做好以后的工作。
首先，是给与他们自信，让他们能够在人前大胆的说话，不胆怯。其次，是纠正发音，做到能流利地说一口标准的普通话。最后，是训练他们的台风、形象等等。经过几周的训练，他们在不断地进步，终于能大大方方站在舞台上流畅的主持完整个程序。他们合格了！
●训练主持小老师
有了合格的主持人，接下来就让他们大胆当老师。于是我就指定他们中的组长带领其他几位主持人去当小老师，负责国旗下讲话的人员和主持人的培训工作。他们精心地挑选，刻苦地培训，于是一个又一个得主持人涌现出来了。我好欣慰，因为他们收获的不只是朗诵的技巧，更多的是责任和成功的喜悦。他们能当老师了！
2、训练升旗手和护旗手：（走正步-放飞国旗）
我校在每学年的下期集中开展对升旗手和护旗手的培训，让升旗仪式步入正规化、标准化的轨道。学校大队部从五、六年级挑选了十二名品学兼优的队员参加培训。我和体育老师从队形、正步走、升旗动作等方面，对队员们进行严格训练，并让他们严格要求自己，提高标准、注重细节、升华情感，进一步增强爱国思想和集体主义意识。
3、新生入队训练
⑴、首先要让他们了解国旗的历史，加强认识。柏杨先生说，一个缺乏国旗意识的国度，是没有向心力与凝聚力的，甚至是不堪一击的。我想，对国旗的认识，应该从刚入学的新生抓起，他们对升旗是没有概念的，所以学校会安排每学年上学期的第一周，为一年级的孩子们讲述国旗的由来、国旗的象征、国旗的意义（PPT）。培养学生的爱国主义情操。
⑵学习行队礼的姿势。这个工作会在入学新生成为少先队员之前进行训练，我们学校的少先队入队仪式一般在六一儿童节时进行。
⑶教会同学们演唱《中华人民共和国国歌》，并讲解国歌的含义及历史背景。这也是从新生入学的第一周就会进行的工作，让所有学生在庄严的旗帜下，在嘹亮的国歌声中，受到爱国主义教育。
⑷升旗仪式的礼仪。学校会把升旗仪式的礼仪安排在每学期开学第一周的大课间。全校师生一起学习，让不懂的学习，让知道的巩固。
4升旗课表演训练

5、一次别开生面的升旗课表演。
下面就为大家举例介绍。
《小明一天的文明生活》，这是上学期我校以文明礼仪为主题月的国旗下表演，其中一周我们是以小品的形式呈现的。主要是讲小明从早晨上学时与父母道别、到学校向老师问好，课堂上认真听讲，积极回答问题、课间捡垃圾、拾金不昧、回家时车上让座等几个场景来体现小明的一天的生活。最后，是所有演员一起呼吁大家争做文明好少年。这种以小品的形式，更贴近学生生活实际，让同学们在小明身上寻找自己的影子，使其深受启发。孩子们学到好习惯了！
《老师，辛苦了！》这是在教师节感恩月里面的一个国旗下表演这是以诗歌加表演的形式呈现的。全体同学参与其中。首先，是几个学生上台表演领诵诗歌朗诵，下面的同学分组接诵，然后，全校学生转向主席台右侧，向所有老师行队礼，齐呼“老师，您辛苦了！”。最后，是全体同学表演《感恩的心》手语舞。表演完之后，同学们拿着自己亲手制作的礼物为老师献上自己最真最诚挚的祝福与感恩。老师们幸福的笑了！

（本段移入下一个标题下面去了）
四、 我们的反思与展望。
综上所汇报，我们的升旗课虽然在传统的基础上有所创新，学校的德育工作在升旗课的落实中得到进一步深化，孩子们的习惯更好了，学校的文明氛围更浓了，学校的德育团队更团结有力了。但升旗课值得研究与探讨的还有很多很多，我们清楚的知道我们的工作还不够扎实、我们的工作成效还很不显著、我们的理念更不够成熟。我们将在今后的德育工作中不断学习新的理念、探索新方法；不断刻苦实践，不断总结和反思，努力让我校升旗课这道亮丽的风景为我校的德育工作插上腾飞的翅膀，让我校的德育工作承载着我校的发展之梦、教师的育人之梦、学生的理想之梦飞得更快、飞得更高、飞得更远……