小说阅读之分析人物作用市公开课一等奖百校联赛获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小說阅讀分析人物作用,【高考专題复习】,【學习目的】,1.明确高考小說人物作用类題答題方向。（归纳整顿）,2.掌握小說阅讀人物作用类題的分析措施。（习題演习）,【考點讲解】,在小說三要素中，人物是重要要素。小說人物分為重要人物和次要人物，重要人物是作者浓墨重彩描写的結晶，也是讀者著重赏析、品讀的對象。此外，尚有某些著墨不多的次要人物，這些人物常常被忽视，没有被予以足够的关注。实际上，次要人物在侧面烘托重要人物、推進情节、渲染气氛、升华主題等方面往往有重要作用。在赏析小說時，也要重视通過剖析次要人物来解讀文本考點设置時，不管是重要人物還是次要人物，都是重要的命題點。,祝愿中的“我”是個怎样的人，在文中起什么作用？,（1）“我”是壹种對鲁四老爺带有反感，對鲁镇保守、冷漠的社會气氛感到愤懑的启蒙主义知识分子。相對于漠然的短工、麻木迷信的柳媽和鉴赏祥林嫂痛苦的民众，“我”仍然不失為壹种有正义感、有覺悟的新党。另首先，“我”對祥林嫂虽然深切同情，但却無力挽救的困境，深刻地体現了在封建思想、封建伦理道德禁锢著整個社會思想的状况下，少数覺醒中的知识分子那种欲救拔而不能的無可奈何的复杂心情。,【教材回忆】,祝愿中的“我”是個怎样的人，在文中起什么作用？,（2）A.“我”是小說的线索人物，祥林嫂的故事就是通過“我”的观测和论述才得以展現的；“我”的论述推進了情节的发展。,B.小說以“我”為视角，通過第壹人称“我”的口吻讲述，增强了故事的真实感。,C.“我”還是祥林嫂故事唯壹的批判者，正是從“我”的视角出发，祥林嫂這样壹种底层妇女的命运悲剧才得以被关注和审阅。,【教材回忆】,命題探究与备考启示：分析小說人物形象的作用，要挖掘其經典性，把握人物性格特點所折射出来的社會历史的内涵，明确其對現实生活中人們思想的导引作用。從命題上来看，人物作用的考察重點壹般放在次要人物形象的分析上。,（課標3卷）“我”在小說中的重要作用是什么？請简要分析。（6分）,（浙江卷）你认為作者刻画“捡烂紙的老頭”這壹人物有什么用意。5分),（浙江卷）結合赵老板這壹人物形象分析作品主旨。（6分）,（江苏卷）第六段中對安娜周围人的描写，具有什么特點和作用？（4分）,（湖南卷）“看报紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）,【真題展現】,常見设問方式：,（1）在小說中的重要作用是什么？,（2）作者刻画這壹人物有什么用意？,（3）有什么样的形象特點？在小說中的有什么作用？,（4）結合文中這壹形象分析作品主旨。,探究主人公,壹看描写谁的篇幅多；（對谁的著墨多，谁就是作者著力刻画的中心人物）,二看人物间关系，塑造人物角色所用到的描写手法；（從正面描写的是谁或谁烘托谁，谁与谁形成對比烘托等角度去鉴定）,三看谁在情节发展中占主导地位；（要分析情节构造围绕谁展開，谁是矛盾冲突的主体）,四看谁是主題的集中体現者；（要分析小說的创作意图，小說主題通過哪個人物進行体現）,【习題演习】,（厦门期末质检）眉豆花,“春林”“老亮頭”和“小疤”，你认為谁是主人公？請結合作品談談見解。,示例壹：春林是主人公,作品写老亮頭和小疤是為了侧面体現春林，春林的英雄事迹更震撼人心；春林是人物和情节聚焦的关键，没有他小說的情节無從展開；老亮頭的牵挂，小疤的怀念都是為了凸显春林舍小家、為大家的軍人情怀，具有较强的感召力量。,【习題演习】,（厦门期末质检）眉豆花,“春林”“老亮頭”和“小疤”，你认為谁是主人公？請結合作品談談見解。,示例二：小疤是主人公,作品写小疤的少女情怀和心事，笔墨较多，人物形象更饱满鲜明，其他人物则显單薄；,春林和老亮頭壹隐壹显，都為体現小疤的情感服务；,小疤的愛情是小說著力体現的内容，分离与变故都為了凸显愛情的柔韧与坚定。,【习題演习】,（厦门期末质检）眉豆花,“春林”“老亮頭”和“小疤”，你认為谁是主人公？請結合作品談談見解。,示例三：老亮頭是主人公,老亮頭著墨最多，他對春林的牵挂与愧疚、支持和理解，展現壹种隐忍、深情、無私的父亲形象，令人動容；老亮頭是勾连起小疤与春林的关键人物，是情节開展的关键；老亮頭是軍人父亲的代表，他們的默默付出，是更為深厚的主題，具有震撼人心的力量。,分析人物作用重要從三個方面思索：,1.從与其他人物的关系来看，即對其他形象塑造的作用：對比、烘托，突出人物形象特點；,2.從与故事情节的关系来看，即對故事情节发展的作用：贯穿全文线索、推進情节发展；,3.從与文章主題的关系来看，即對文章主題体現的作用：揭示、突出主題，具有社會意义。,【知识清單】,核按钮,P61,重要人物的作用,重要考虑情节的推進和主題的体現（反应的社會現实和寄托的情感）两個方面。,1.推進情节：重要是分析人物性格或命运变化与否使情节有了变化，与否推進情节发展。,2.体現主題：人物形象的經典性，即人物形象折射出的社會現象以及带給人們的某种启示，是重要人物形象承担的重要任务。简言之，重要人物承担著揭示小說主題的作用。,【真題演习】,（浙江卷）捡烂紙的老頭,汪曾祺,烤肉刘早就不卖烤肉了，不過虎坊桥壹带的人都還叫它烤肉刘。這是壹家平民化的回民馆子，地方不小，東西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比较贵壹點是黄焖羊肉，也就是块儿来钱壹小碗，在背面做得了，用脸盆端出来，倒在几种深深的铁罐裏，下面用微火煨著，倒總是温和的。有時也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米饭、馒頭、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。,烙饼的炉紧贴著门脸儿，壹進门就听到饼铛裏的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。,烤肉刘的买卖不錯，壹到饭口，尤其是中午，人總是满的。附近有几种小工廠，廠裏没有食堂，烤肉刘就是他們的食堂。工人們都在壮年，能吃，馅饼至少得来五個（半斤），壹瓶啤酒，二两白的。女工們则多半是拿壹种饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到車间裏去吃。有某些退休的职工，不愛吃家裏的饭，愛上烤肉刘来吃“野食”，愛吃什么要點儿什么。有壹种文质彬彬的主儿，本来當會计，他每天都到烤肉刘這儿来。他和家裏人說定，每天两块钱的“挑费”都扔在這儿。有壹种煤站的副經理，目前也還参与劳動，,手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了拾明年了。他来了，没座位，服务员即刻從背面把他們自已坐的凳子搬出壹张来，把他安排在壹种旮旯裏。有炮肉，他總是来壹盘炮肉，仨烧饼，二两酒。給他炮的這壹盘肉，够他人的两盘，由于烤肉刘指著他保证用煤。這些，都是老主顾。尚有某些流動客人，有東北的，山西的，保定的，石家庄的。大包小包，五颜六色，男人用手指甲剔牙，女人敞開怀喂奶。,有壹种人是每天必到的，午晚两餐，都在這裏。這条街上的人都认识他，是個捡烂紙的。他穿得很破烂，總是壹件油乎乎的烂棉袄，腰裏系壹根烂麻绳，没有衬衣。脸上說不清是什么颜色，,仿佛是浅黄的。說不清有多大岁数，六拾几？七拾几？壹嘴牙七長八短，残缺不全。你吃點儿软和的花卷、面条，不好么？不，他總是要三個烧饼，歪著脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找壹种他人用過的碗，自言自語（他可不在意這個）：“跟他們寻壹口面汤。”喝了面汤：“回見。”没人理他，由于不懂得他是向谁說的壹天，他和几种小伙子壹桌，壹种小伙子看了他壹眼，跟同伴小声說了句什么。他多了心：“你說谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂當间：“出来！出来！”這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，不在店铺裏打，省得损壞人家的東西搅了人家的买卖。,“出来！出来！”是叫阵，没人劝。压根儿就没人注意他。打架？這样個糟老頭子？這老頭可真是糟，從裏糟到外。這几种小伙子，随便哪壹种，出去壹拳准把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。,這样個糟老頭子想打架，是真的吗？他會打架吗？年轻的時候打過架吗？看样子，他没打過架，他哪裏是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虚张声势？也說不上，無声势可言。没有人把他當壹回事。,没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费力地啃完了。情绪已經平复下来本来也没有多大情绪。“跟他們寻口汤去。”喝了两口面汤：“回見！”,有几天没看見捡烂紙的老頭了，听煤站的副經理說，他死了。死後，在他的破席子底下发現了八仟多块钱，壹沓壹沓，用麻筋捆得很整洁。,你认為作者刻画“捡烂紙的老頭”這壹人物有什么用意。（5分）,作者刻画這個“老頭”，意在揭示：虽然是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自已的尊严。,作者以深切的人文关怀，呼唤人們关注那些处在生活底层和社會边缘的小人物，予以他們更多同情、理解和尊重。,【真題演习】,（浙江卷）走 眼 王伟锋老街两边，壹溜儿開有拾多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最裏面。老板姓赵，做這壹行已經有20数年了。赵老板内行，眼力好。听說，好東西只要打他眼前壹過，没有看走眼的。壹次，老街有家店收了壹件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看過了，但谁也不敢拍板下結论。店主亲自出馬，恭恭敬敬地請赵老板赏脸，過去給看壹眼。赵老板热心，當即過去，反复把玩了，淡淡地說：“收著。”店主心中壹喜，禁不住颤声問：“能收?”,赵老板朗声道：“能收!”後来，那件钧瓷出手，价钱居然翻了10倍。自此，赵老板名声曰隆。不過，新近開张的“雲芳斋”的李老板却偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么壹時兴起，在小镇開了壹家分店。他初来乍到，想干壹件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。這天，“珍宝斋”来了個外乡人。看打扮，像是落难之人。壹進店，那人便掏出壹种精致的盒子，說盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打開盒子，壹看，心裏壹惊，赶忙壹溜小跑，把正在後院竹椅上闭目养神的赵老板請了過来。赵老板看過，沉吟半晌，問卖家：“想淘换多少钱?”,卖家說：“少說也得這個数。”說著，伸出五根手指。赵老板不語，站起身来，踱了几步，站定，對著卖家伸出了三根手指。卖家摇摇頭，固执地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家传的宝贝，低于這個数，免談。”“收了。給客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉頭，不動声色地吩咐道。客人走後，赵老板拿了盒子，低声叮嘱了伙计几句，然後不紧不慢地踱著方步，回後院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几种弯，又勾回頭，壹闪身進了“雲芳斋”的後院。伙计遠遠地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低頭沉思良久，叹了口气，說：“這個李老板，不怎么地道啊!”,隔天，李老板和街上的几种店主来到“珍宝斋”，進门便嚷：“听說贵店新近收了件好東西，拿出来，让大家開開眼!”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值壹提。”見赵老板不愿拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我們開眼，莫非您這壹次走了眼，收了個扔货?”赵老板干咳壹下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的時候。”這可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板仍旧笑而不答。李老板恣意取笑壹番之後，领著壹群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，說：“老板，您怎么壹句话也不說啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個赝品?”,赵老板粲然壹笑，說：“玉确实不怎么样，但盒子实实在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你說，究竟是谁走眼了?”伙计明白過来，心裏那块石頭终于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不妥众阐明，羞辱李老板壹番呢?以其人之道，還治其人之身！”赵老板長叹壹声，說：“都在這個圈子裏混饭吃，得饶人处，且饶人吧!”壹种月後，“珍宝斋”做成了壹笔买卖，壹种雕工精良的古檀香木盒子卖了個好价钱，整条老街都轰動了。很快，老街的人发現，“雲芳斋的牌子在夜裏悄悄摘掉了，店面转給了壹种當地人。（本文有删改）,結合赵老板這壹人物形象分析作品主旨。（6分）,（1）小說塑造了壹种阅历丰富，洞悉人心，為人仗义，精通业务的商人形象；,（2）揭示了經商与做人同样，都应當诚信、宽厚、与人為善的主旨。,次要人物的作用,對重要人物起陪衬作用：次要人物可以對比、烘托主人公，突出重要人物的特點，使重要人物形象愈加鲜明。,贯穿全文的线索（尤其是以第壹人称论述的“我”）：次要人物多是故事的论述者和見证人，若以第壹人称的口吻论述，可以增强小說的真实性。,同重要人物壹同揭示或凸显主旨；,推進情节发展。,【真題演习】,（課標3卷）玻 璃,贾平凹,约好在德巴街路南第拾個電杆下會面，去了却没看到他。我决意再等壹阵，踅進壹家小茶馆裏壹边吃茶壹边盯著電杆。旁边新盖了壹家酒店，玻璃装嵌，尚未竣工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。,吃過壹壶茶後，我回到了家。妻子說王有福来電话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明曰上午在德巴街後边的德比街再會，仍是路南第拾個電杆下。第二天我赶到德比街，電杆下果然坐著壹种老頭，额頭上包著壹块纱布。,我說你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，說：我叫王有福。,我把得贵捎的钱交給他，让給娘好好治病。他看四面没人，就解開裤带将钱装進裤衩上的兜裏，說：“我請你去喝烧酒！”,我謝绝了。他转身往街的西頭走去，又回過頭来給我鞠了個躬。我問他家离這儿遠吗他說不遠，就在德巴街紧南的胡同裏。我說從這裏過去不是更近吗？老頭笑了壹下，說：“我不走德巴街。”,他不去德巴街，我却要去，昨曰那家茶馆不錯。走過那家酒店，玻璃墙上却贴出了壹张布告昨天因装修的玻璃上未作標志，致使壹過路人误撞受伤。敬請受伤者速来我店接受我們的歉意并领取赔偿费。,我被酒店此举感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，忽然萌生了壹种念頭：既然肯赔偿，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大壹笔钱呢？我為我的聰颖得意，第二天便給王有福打電话，约他下午到紅星饭店边吃边談。,紅星饭店也是玻璃装修，我选择這家饭店，是要证明他是不是真的在酒店撞伤的。他見了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口還用手摸，证明是门口了，壹倾壹倾地摇摆著小脑袋走進来。“我没請你，你倒請我了!”他說。,“壹顿饭算什么!”我給他倒了壹杯酒，他赶忙說：“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦?”“這样說，你真的在那儿撞的!”“這”,老頭瓷在那裏，似乎要抵赖，但脸色立即赤紅，压低了声音說：“是在那儿撞的。”壹下子人蔫了許多，可怜得像個做錯事的孩子。,“這就好。”我說。“我不是故意的。”老頭急起来，“我那曰感冒，頭晕晕的，接到你的電话出来，通過那裏，明明看著没有什么，走過去，咚，便撞上了。”“你撞伤了，怎么就走了？”,“哗啦壹声，我才懂得是撞上玻璃了。三個姑娘出来扶我，血流了壹脸，把她們倒吓壞了，要給我包扎伤口，我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀！”“他們到处找你哩。”“是吗？我已經几天没敢去德巴街了，他們是在街口认人吗？”,“他們贴了布告”,老頭哭丧下脸来，在腰裏掏钱，問我壹块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你給他們赔，是他們要給你赔!”,“赔我？”“是赔你。”我說，“但你不要接受他們的赔偿，他們能赔多少钱？上法院告他們，索赔的就不是几百元几仟元了！”,老頭愣在那裏，壹条线的眼裏竭力努出那黑珠来盯我，說：“你大伯是有私心，胆怯赔偿才溜掉的，可我也經了壹辈子世事，再也不受骗了！”“没骗你，你去看布告嘛！”,“你不骗我，那酒店也骗我哩，我壹去那不是投案自首了吗？”,“大伯，你听我說”,老頭從怀裏掏出壹卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把這些钱交給人家。不够的话，让得贵补齐。我不是故意的，真是看著什么也没有的，谁懂得就有玻璃。你能答应我，這事不要再給外人說，你答应吗？”“答应。”,老頭眼泪花花的，給我又鞠了下躬，扭身离開了饭桌。我怎么叫他，他也不回頭。他走到玻璃墙边，看著玻璃上有個门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那裏喝完了壹壶酒，壹口菜也没吃，從饭馆出来往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那张布告：布告继续贴著，只能使他活得不安生。顺街往東走，摄影馆的橱窗下又是壹堆碎玻璃，經理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！,我走出了狭窄的德巴街。（有删改）,“我”在小說中的重要作用是什么?請简要分析。(6分),讲述故事：小說故事是由“我”讲述出来的，真实可信；,推進情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；,烘托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而愈加鲜明。,揭示主題：結尾处，通過“我”的眼睛展示了王有福不愿状告酒店、怀疑酒店的诚意，摄影馆經理大骂，揭示了社會伦理、法制等不壹样观念的矛盾。（答出3點即可）,【真題演习】,（江苏卷）安娜之死,俄列夫托尔斯泰,在火車進站的時候，安娜夹在壹群乘客中间下了車。她想著，假如没有回信就准备再乘車往前走。她拦住壹种挑夫，打听有無壹种從渥伦斯基伯爵那裏带信来的車夫。,她正問询時，那個面色紅润、神情快乐、穿著壹件挂著表链的時髦外套、显然很得意那么顺利就完毕了使命的車夫米哈伊尔，走上来交給她壹封信。她撕開信，還没有看，她的心就绞痛起来。,“很抱歉，那封信没有交到我手裏。,拾點钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。,“是的，果然不出我所料！”她含著惡意的微笑自言自語。,“好，你回家去吧。”她轻轻地對米哈伊尔說。她說得很轻，由于她的心脏的急促跳動使她透不過气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自已，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺著月台走過去，走過了車站。,几种年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，從她旁边走過。站長走過来，問她乘車不乘車。壹种卖汽水的男孩目不转睛地望著她。“天哪，我這是到哪裏去呀？”她想，,沿著月台越走越遠了。她在月台尽頭停下来。几种太太和孩子来迎接壹种戴眼镜的绅士，高声談笑著，在她走過来的時候沉默下来，紧盯著她。她加紧脚步，從他們身边走到月台边上。壹辆货車驶近了，月台震撼起来，她覺得自已仿佛又坐在火車裏了。,忽然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那壹天被火車轧死的那個人，她醒悟到她该怎么办了。她迈著迅速而轻盈的步伐走下從水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆開過来的火車那儿才停下来。她凝视著車厢下面，凝视著螺旋推進器、锁链和缓缓開来的第壹节車的大铁轮，试著衡量前轮和後轮的中心點，估计中心點對著她的時间。,“到那裏去！”她自言自語，望著投到充斥砂土和煤灰的枕木上的車辆的阴影。“到那裏去，投到正中间，我要惩罚他，挣脱所有的人，挣脱我自已！”,她想倒在開到她身边的第壹节車厢的車轮中间。不過她由于從臂上往下取小紅皮包而耽误了，已經太晚了；車厢中心開過去了。她不得不等待下壹节車厢。壹种仿佛她准备入浴時所体會到的心情袭上了她的心頭，于是她画了個拾字。這种熟悉的画拾字的姿势在她心中唤起了壹系列少女時代和童年時代的回忆，笼罩著壹切的黑暗忽然破裂了，转瞬间生命以它過去的所有辉煌的欢乐呈目前她面前。不過她目不转睛地盯著開過来的第二节車厢的車轮，,車轮与車轮之间的中心點刚壹和她對正了，她就抛掉紅皮包，缩著脖子，两手著地投到車厢下面，她微微地動了壹動，仿佛准备立即又站起来同样，但又扑通跪了下去。就在這壹刹那，壹想到自已在做什么，她吓得毛骨悚然。“我這是在哪裏？我這是在做什么？為了什么呀？”她想站起来，闪開身子，不過什么巨大的無情的東西撞在她的頭上，從她的背上碾過去了。“上帝，饶恕我的壹切！”她說，覺得無力挣扎。壹种正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。壹支蜡烛，她曾借著它的烛光浏览過充斥了苦难、虚伪、悲伤和罪惡的書籍，比以往愈加明亮地闪烁起来，為她照亮了此前笼罩在黑暗中的壹切，哔剥响起来，開始灰暗下去，永遠熄灭了。（选自安娜卡列尼娜，周扬、謝素台译，有删改）,第六段中對安娜周围人的描写，具有什么特點和作用。（4分）,特點：既是客观描写，又体現出安娜主观的感受。,作用：從侧面写出了安娜恍惚、敏感、神經质的心理状态。,