青岛版六年级6.4-稍复杂的分数乘法问题2市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,青岛,版,（六年,制）数学 六,年级,上册,稍复杂分数乘法问题（,2,）,课前导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,中国世界遗产,分数四则混合运算,课堂练习,6,第1页,课前导,入,你能提出什么问题？,“北京人”脑容量比当代人脑容量少 ，当代人平均脑容量是,1400,毫升。,第2页,探究新知,当代成年女子平均身高是多少厘米？,“北京人”脑容量比当代人脑容量少 ，当代人平均脑容量是,1400,毫升。,第3页,当代成年女子平均身高是多少厘米？,“,北京人”成年女子：,当代成年女子：,144,厘米,？厘米,比“北京人”成年女子高,1,8,“比北京人成年女子高,”,是什么意思？,1,8,把“北京人”成年女子身高看做单位“,1”,。,1,2,第4页,“,北京人”成年女子：,当代成年女子：,144,厘米,？厘米,比“北京人”高,1,8,144,144,18,162,（厘米）,答：当代成年女子平均身高是,162,厘米,。,1,8,144,先求当代成年女子平均身高比“北京人”高多少厘米,。,当代成年女子平均身高是多少厘米？,1,第5页,“,北京人”成年女子：,当代成年女子：,144,厘米,？厘米,比“北京人”高,1,8,144,(),162,（厘米）,答：当代成年女子平均身高是,162,厘米1,8,1,144,9,8,先求当代成年女子平均身高是“北京人”几分之几。,当代成年女子平均身高是多少厘米？,2,第6页,对比一下，两种方法有什么相同之处和不一样之处？,第7页,“北京人”平均脑容量是多少毫升？,当代人：,“北京人”：,1400,毫升,？毫升,2,7,比当代人少,第8页,当代人：,“北京人”：,1400,毫升,？毫升,比当代人少,1400,1400,400,1000,（毫升）,答：“北京人”平均脑容量是,1000,毫升,。,1400,(),毫升,“北京人”平均脑容量是多少毫升？,第9页,当代人：,“北京人”：,1400,毫升,？毫升,比当代人少,1400,(,),1000毫升）,答：“北京人”平均脑容量是,1000,毫升,。,1,1400,返回,几分之几,“北京人”平均脑容量是多少毫升？,第10页,1.,想一想，把数量关系填完整。,(1),一本书，已经看了 。,(,),(,),(,),(,),(,),看了页数,(,),整本书页数,已经看了页数,整本书页数,还剩下页数,整本书页数,还剩下页数,第11页,(2),加工了一批零件 。,(,)(,),已经加工零件个数,(,)(,),未加工零件个数,零件总个数,零件总个数,第12页,2.,看图列式计算。,(1),（吨）,第13页,(2),（人）,第14页,3.,仔细斟酌，认真填空。,用去,(,),元 ，还剩,150,元,，也就是求,(,),是,多少，列式,为：,(,),。,150,150,第15页,课堂练习,（,1,）大巴车行了全程 ，还剩全程（）。,（,2,）本月用电量比上月节约 ，本月用电量是上月（）。,（,3,）小明年纪比小华大 ，小明年纪是小华（）。,（,4,）六年级一班男生人数与女生人数比是,54,，男生人数,占全班（），女生人数占全班（）。,1.,填一填。,第16页,2.,看图列式。,1400,册,？册,比科技书多,1,4,科技书：,文艺书：,（,1,）,210,万吨,？万吨,比棉花产量少,2,5,棉花：,大豆：,（,2,）,1,1400,1400,4,1400,（,1,）,1,4,或,2,210,210,5,5,210,（,1,）,2,或,第17页,3.,北京市京广中心大厦比中央电视塔矮 。京广中心大厦高多少米？,13,27,中央电视塔,高,405,米,京广中心大厦,405,（,1,）,27,13,405,27,14,210,（米）,答：京广中心大厦高,210,米。,405,405,27,13,405,195,210,（米）,或,第18页,4.,三峡库区植物种类繁多，现在约有食用植物,600,种，观赏植物比食用植物少,。现在约有观赏植物多少种？,1,6,600,（,1,）,6,1,500,（种）,答：现在约有观赏植物,500,种。,600,6,5,600,600,6,1,600,1,00,500,（种）,或,第19页,5.,洛阳龙门石窟约有,100000,尊佛像，大同云冈石窟佛像比洛阳龙门石窟,多,1000,尊。大同云冈石窟约有多少尊佛像？,1,2,100000,1000,2,1,50000,1000,51000,（尊）,答：大同云冈石窟约有,51000,尊佛像。,第20页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,“,已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数,”解题方法有两种,:,1.,单位“,1”,量单位“”量,比单位,“”,多几分之几 所求量,2.,单位“”量,(1,比单位“”多几分之几,),所求量,第21页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,“,已知一个数比另一个数少几分之几,求这个数,”解题思绪与“已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数”解题思绪相同,只不过列式时把加号换成减号,即,1.,单位“”量 单位“”量,比单位“”少几分之几 所求量,2.,单位“”量,(,比单位“”少几分之几,),所求量,第22页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第23页,