《表达要得体》作文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。,甲说：“这孩子将来要发财。”,乙说：“这孩子将来要做官。”,丙说：“这孩子将来是要死的。”,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了宴会充满了欢乐的气氛。,且听下面两个故事：,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,1,看图画,思考,:,为什么会这样,?,2,主人宴请朋友，只到了三位客人，还有两位迟迟未到，主人着急地说：,“,该来的还不来。,”,其中一位客人听后，心想,:,看来是我们不该来了，于是起身走了。主人一看急了，说道：,“,不该走的又走了！,”,剩下的两人听后，又有一人想,:,看来该走的是我们了，于是也拂袖而去。主人一看更急了，说：,“,我又不是说他们俩！,”,第三位一听，心想：敢情是说我的，那我也走吧。于是第三个客人也走了。,3,表达要得体,写 作 指 导,4,写作目标,1,学习写作表达得体的方法。,2,能够独立运用得体的语言恰当地表达。,3,进行写作实践，在写作中加深表达得体的体会。,5,得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。,得 体,6,写作指导,一、写作,表达要得体,用语符合语境的要求，使语言同语境协调一致。,二、主要,的影响因素,场 合,对 象,敬、谦辞,褒贬色彩,语体色彩,目标重点,1.,分清场合，讲究分寸,场合,包括时间、地点、氛围等具体因素。,喜庆,轻松,哀伤,庄重,7,1,交际场合,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中,“,搞笑,”,，都是不得体的。,8,2.,看准对象，礼貌尊重,看准对象,主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。,男士、女士；老人、青年、小孩；农民、工人、学生、知识分子；上级、下级；长辈、晚辈、平辈,9,2,交际对象,交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交际对象，首先应尊重对方。,10,3.,敬谦准确，褒贬一致,口诀,:,“,家大,”,“,舍小,”,“,令外人,”,自己的长辈、年长的平辈，,如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、,尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、,鼎立相助等。,11,3,交际目的,交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？,此外，还要注意自己的身份等。,12,议论文,记叙文,说明文,新闻稿,广播稿,广告词,合 同,贺 辞,口头语,书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密,4.,不同文体、语体有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,13,我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级,“,流动红旗,”,。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。,同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级,“,流动红旗,”,终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，,改文,14,作文题目,在,“,环境保护月,”,活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义,写一份倡议书,。不少于,500,字。,提示：,1.,应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。,2明确倡议书的主题，如,“,节约新风尚，环保小卫士,”“,低碳生活我行动,”,等主题，并提出活动的具体内容和要求。,3.,注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。,15,作文题目,思路指导,注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。,（,1,）,题目。,可直接用,“,倡议书,”,三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。（,2,）开头顶格写称呼。（,3,）正文由两部分组成。,第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服才会自觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。,16,作文题目,倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。,（,4,）,结尾。,结尾表示倡议者的决心和希望。,（,5,）,在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。,本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。,17,范文赏析,环境保护倡议书,尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：,你们好蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃,圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生,存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。,18,范文赏析,几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境污染已危及人类的生存与健康。,我们的口号是：,“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。,”,这里我向大家倡议：,1.,努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。,2.,爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。,3.,节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完,19,范文赏析,衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。,4.,节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。,5.,绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少,“,白色污染,”,。,6.,垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶,中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。,7.,节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。,“,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。,”“,一粥一饭，当思来之不易。,”,作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。,8.,做动物的朋友。自然处处有弟,20,范文赏析,兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起,“,尽一份责，出一份力,”,！,倡议人：,时间：,年,月,日,21,奋勇向前,向前飞奔,22,