《观沧海》PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观沧海,曹操,观沧海,曹 操,1,你了解的曹操是一个怎样的人？,2,曹操（,155,220,），字,孟德,，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。,东汉末年,政治家、军事家、杰出的诗人,。代表诗作有,步出夏门行,蒿里行,短歌行,等。文学史上,“,三曹,”,是指曹操、曹丕、曹植,。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有,魏武帝集,，已佚。,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,选自曹操集。,3,学习目标,1,、了解体裁及写作背景，识记有关作者常识。,2,、掌握生字词。,3,、有感情地反复朗读并熟练背诵。,4,乐 府,两汉所谓乐府是官署名称，指音乐机关,.,它主要负责制作国家典礼音乐，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞,此外还要收集民间的歌谣入乐,.,5,汉代乐府诗一般无标题，,观沧海,这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。,关于体裁,乐府诗,6,从,观沧海,一,诗的体裁看，它是一首,乐府,体,四言,诗；从表达方式看，它是一首,感怀,写景诗,(,抒情诗）。,7,观沧海,是曹操的名篇。,东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手,袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安,12,年，即公元,207,年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了,观沧海,一诗。,写作背景,8,背景补充：,诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。,观沧海,正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。,9,初读课文,扫除生字障碍。,互读课文，纠正字音。,听范读，领悟作者感情。,10,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉,灿烂,若出其里。,幸甚至,哉,!,歌以咏志。,ji,观沧海,d,n,sng,zh,s,c,n l,n,zi,11,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,12,树木丛生，百草丰茂。,13,秋风萧瑟，洪波涌起,14,日月之行，若出其中。,15,星汉灿烂，若出其里,16,幸甚至哉，,歌以咏志。,。,17,自由读课文。,齐读课文。,展示朗读。,背诵课文：,18,观沧海,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,19,结合课文注释，翻译此诗：,临：,来到,文中指登上的意思。,海：渤海。,澹澹,:,水波荡漾的样子,.,竦峙：,高高地挺立。竦，高。峙，挺立。,观：,看，统领全篇。,萧瑟：,树木被秋风吹动的声音。,洪：,大。,行：,运行。,若：,如同。,星汉：,银河。,幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。,志：,思想感情。,20,东临碣石，以观沧海。,东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。,水何澹澹，山岛竦峙。,海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。（,我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。,）,树木丛生，百草丰茂。,树木和百草郁郁葱葱，欣欣向荣。,秋风萧瑟，洪波涌起。,秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）,内 容 分 析,21,日月之行，若出其中；,（大海多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。,星汉灿烂，若出其里。,银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。,幸甚至哉，歌以咏志。,真是幸运极了，能用这首歌来表达我的雄心壮志。,。,22,1、观沧海一诗作者,，字,，,的政治家、军事家、诗人。他与其子,、,合称为,“,三曹,”,。,乐府诗集,曹操,孟德,东汉末年,曹丕,曹植,达标测评,2,、从,观沧海,一,诗的体裁看，它是一首,体,诗；,从表达方式看，它是一首,写景诗,(,抒情诗）。,乐府,四言,感怀,23,1,、这首诗写了几层意思？,1,层（开头两句）：交代观海的地点,2,层（,3-8,句）：描写海水与山岛。,3,层（,912,句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,2,、全诗是以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，,写登山所见。,（实景）,（想象）,整体感知,24,合作探究：,3,、诗人观看到什么景色,?,这些景色又有什么特点,?,25,观,海水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,(,虚景,),(,实景,),波澜壮阔,欣欣向荣,洪波巨,澜,统领,动,静,映衬显示出大海的辽阔与威严,静,动,相配，显示出大海惊人的力量和宏伟的气象,（运用夸张的修辞手法）,26,5,、分析,“,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里,”,所表现的意境。,这四句运用夸张和想象的手法，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，诗人将自己的昂扬奋发精神融会到诗里，表现了诗人宽广的胸襟、豪迈的气概和统一中原的雄心壮志。,27,局部研读,4,、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的感情？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,借大海的形象表现出：,胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大,28,主旨,主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。,29,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。,水,何澹澹，,山岛,竦峙。,树木,丛生，,百草,丰茂。,秋风,萧瑟，,洪波,涌起。,日月,之行，若出其中；,星汉,灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,总写,实,写,想,象,分写,主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。,背读方法,：,明确作者思路，,大声朗读背诵,(附文:为和乐而加,与正文内容无关).,30,