2025届河南省鹿邑城郊乡阳光中学数学七上期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

2025届河南省鹿邑城郊乡阳光中学数学七上期末学业水平测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1．的结果是（ ）
A．3 B． C． D．1
2．下列说法中，①两条射线组成的图形叫角；②两点之间，直线最短；③同角（或等角）的余角相等；④若AB＝BC，则点B是线段AC的中点；正确的有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．下列说法正确的是（ ）
A．0是最小的整数
B．若，则
C．互为相反数的两数之和为零
D．数轴上两个有理数，较大的数离原点较远
4．若，则的大小关系是（ ）
A． B．
C． D．
5．若定义新运算a＊b=a2-3b，则4＊1的值是（ ）
A．5 B．7 C．13 D．15
6．甲队有工人272人，乙队有工人196人，如果要求乙队的人数是甲队人数的，应从乙队调多少人去甲队．如果设应从乙队调x人到甲队，列出的方程正确的是　　）
A．272+x=（196-x） B．（272-x）= （196-x）
C．（272+x）= （196-x） D．×272+x= （196-x）
7．数a，b在数轴上的位置如图所示，下列各式正确的是（　　）

A．a＞0 B．|b|＜|a| C．|a|＞b D．﹣b＜﹣a
8．在实数，0，，，，中，无理数有（ ）个
A．4 B．3 C．2 D．1
9．单项式的次数与系数之和是（ ）
A．-7 B．-6 C．-5 D．5
10．如图是某月份的日历表，任意框出同一列上的三个数，则这三个数的和不可能是（ ）

A．39 B．43 C．57 D．66
11．下列调查，比较容易用普查方式的是（ ）
A．了解某市居民年人均收入 B．了解某一天离开贵阳市的人口流量
C．了解某市中小学生的近视率 D．了解某市初中生体育中考成绩
12．我国古代数学名著《算法统宗》中，有一道“群羊逐草”的问题，大意是：牧童甲在草原上放羊，乙牵着一只羊来，并问甲：“你的羊群有100只吗？”甲答：“如果在这群羊里加上同样的一群，再加上半群，四分之一群，再加上你的一只，就是100只．”问牧童甲赶着多少只羊？若设这群羊有x只，则下列方程中，正确的是（　　）
A．（1++）x=100+1 B．x+x+x+x=100﹣1 C．（1++）x=100﹣1 D．x+x+xx=100+1
二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）
13．定义一种新运算：对任意有理数a，b都有∇，例如：∇，则（∇）∇_________．
14．如果，则的值是______．
15．计算：－8×4＝____．
16．请你写出一个只含有，，且系数为2，次数为3的单项式是__________
17．如果方程（m-1）x|m|+2=0是表示关于x的一元一次方程，那么m的取值是______．
三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）
18．（5分）如图，已知，平分，且，求的度数.

19．（5分）如图，△ABC中，AB=AC，利用直尺和圆规完成如下操作：
①作∠BAC的平分线交BC于点D；
②作边AB的垂直平分线EF，EF与AD相交于P点；
③连接PB、PC，
请你观察所作图形，解答下列问题：

（1）线段PA、PB、PC之间的大小关系是________；
（2）若∠ABC=68°，求∠BPC的度数．
20．（8分）李老师在黑板上书写了一个正确的验算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：

（1）求所捂住的多项式；
（2）若－x2-4x+10=0，求所捂住的多项式的值．
21．（10分）（1）如图，已知、两点把线段分成三部分，是的中点，若，求线段的长.

（2）如图、、是内的三条射线，、分别是、的平分线，是的3倍，比大，求的度数.

22．（10分）解方程：4x+2（x﹣2）＝12﹣（x+4）
23．（12分）在如图所示的方格纸中，点P是∠AOC的边OA上一点，仅用无刻度的直尺完成如下操作：

（1）过点P画OC的垂线，垂足为点H；
（2）过点P画OA的垂线，交射线OC于点B；
（3）分别比较线段PB与OB的大小：PB　 OB（填“＞”“＜”或“＝”），理由是　 　．
参考答案

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1、B
【分析】直接利用有理数的加法法则计算即可．
【详解】
故选：B．
本题主要考查有理数的加法，掌握有理数的加法法则是解题的关键．
2、A
【分析】有公共端点的两条射线组成的图形叫做角；经过两点有且只有一条直线，两点的所有连线中，可以有无数种连法，如折线、曲线、线段等，这些所有的线中，线段最短；同角（或等角）的余角相等；中点的定义；依此即可求解．
【详解】解：①有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，原来的说法是错误的；
②两点之间，线段最短，原来的说法是错误的；
③同角（或等角）的余角相等是正确的；
④若AB＝BC，则点B不一定是线段AC的中点，原来的说法是错误的．
故选：A．
本题主要考查了角的定义，中点的定义，余角和补角以及线段的性质，解题时注意：角可以看成一条射线绕着端点旋转而成．
3、C
【分析】根据各个选项中的说法可以判断其是否正确，从而可以解答本题.
【详解】解：0不是最小的整数，故选项A错误，
若，则，故选项B错误，
互为相反数的两个数的和为零，故选项C正确，
数轴上两个有理数，绝对值较大的数离原点较远，故选项D错误，
故选C.
本题考查了数轴、有理数，解题的关键是明确题意，可以判断题目中的各种说法是否正确.
4、D
【解析】根据题意得n＜m，−n＞m，则−n＞m＞0＞−m＞n，以此可做出选择．
【详解】∵n＜0，m＞0，
∴n＜m，
∵m＋n＜0，
∴−n＞m，
∴−n＞m＞0＞−m＞n．
故选：D．
本题考查有理数的大小比较，根据题目中的已知关系，比较出m，n，−m，−n这四个数的大小关系．
5、C
【分析】将新运算定义中的a和b分别换成4和1，再做有理数的乘方、减法运算即可
【详解】由新运算的定义得：
故答案为：C.
本题考查了有理数的乘方、减法运算法则，理解新运算的定义是解题关键.
6、C
【解析】试题解析：解：设应该从乙队调x人到甲队，196﹣x=（272+x），故选C．
点睛：考查了一元一次方程的应用，得到调动后的两队的人数的等量关系是解决本题的关键．
7、D
【分析】由图可判断a、b的正负性，进而判断﹣a、﹣b的正负性，即可解答．
【详解】解：由图可知：a＜1＜b，
∴﹣a＞1，﹣b＜1．
∴﹣b＜﹣a
所以只有选项D成立．
故选D．
此题考查了数轴和绝对值的有关知识，利用数形结合思想，可以解决此类问题．数轴上，原点左边的点表示的数是负数，原点右边的点表示的数是正数．
8、C
【分析】无理数是指无限循环小数，据此概念辨析即可．
【详解】根据无理数的定义可知，是无理数，，故其为有理数，
故选：C．
本题考查无理数的辨识，熟练掌握无理数的定义是解题关键．
9、C
【分析】分别求出单项式的次数和系数，再相加即可．
【详解】单项式的次数是3，系数是-8
故单项式的次数与系数之和-5
故答案为：C．
本题考查了单项式的问题，掌握单项式中次数与系数的定义是解题的关键．
10、B
【解析】根据题意可设中间的数为x,则两外两个数分别是x－7和x+7,三个数的和是3x,因为x是整数,所以3x是能被3整除的数,因此这三个数的和不可能的选项是B.
11、D
【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．
【详解】解：了解某市居民年人均收入、了解某市中小学生的近视率、了解某一天离开某市的人口流量，进行一次全面的调查，费大量的人力物力是得不尝失的，采取抽样调查即可；
了解某市初中生体育中考的成绩、难度相对不大、实验无破坏性，比较容易用普查方式．
故选：D．
本题考查的是普查和抽样调查的选择．调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查．
12、B
【解析】根据“这群羊里加上同样的一群，再加上半群，四分之一群，再加上你的一只，就是100只”这一等量关系列出方程即可．
【详解】设这群羊有x只，根据题意得：
x+x+x+x=100﹣1．
故选B．
本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程的知识，解题的关键是找到等量关系．

二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）
13、1
【分析】根据题目所给的定义新运算直接代值求解即可．
【详解】解：由题意得：
（∇）∇，
故答案为1．
本题主要考查有理数的混合运算，关键是根据题意得到算式，然后由有理数的运算法则进行求解即可．
14、－1
【分析】根据绝对值的非负性以及数或式的平方的非负性，要使非负数之和为零，只有加数都为零，进而列方程即得．
【详解】
，
，

故答案为：－1．
本题考查绝对值的非负性，数或式的平方的非负性以及实数乘方运算，“非负数之和为零则每个数都为零”是解题关键．
15、－1
【分析】利用有理数的乘法法则计算即可．
【详解】－8×4＝－1，
故填：－1．
本题考查有理数的乘法法则，两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．
16、或
【分析】由数与字母的乘积组成的代数式是单项式，其中，单项式中的数字因数是单项式的系数，单项式中所有字母的指数和是单项式的次数，据此解题．
【详解】根据题意得，一个只含有，，且系数为2，次数为3的单项式是：或，
故答案为：或．
本题考查单项式，是基础考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键．
17、-1
【解析】由题意得，,解得m=-1.

三、解答题 （本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）
18、
【分析】设，进而得到，，进而得到，由此可解出
【详解】解：设，
则，.
∵平分，
∴.
由，得
.
解得.
∴.
故答案为：
本题考查了角平分线的性质，用方程的思想设角的度数，进而将其他角用该角的代数式表示，最后根据题意列出方程求解即可.
19、（1）；（2）88°．
【分析】根据角平分线的作法、线段垂直平分线的作法作出AD、EF即可；
（1）根据等腰三角形“三线合一”的性质可得直线AD是线段BC的垂直平分线，根据垂直平分线的性质可得PA=PB=PC；
（2）根据等腰三角形的性质可得∠ACB=∠ABC=68°，
【详解】①以A为圆心，任意长为半径画弧，交AB、AC于M、N，分别以M、N为圆心，大于MN长为半径画弧，两弧交于点Q，作射线AQ，交BC于D；
②分别以A、B为圆心，大于AB长为半径画弧，两弧交于E、F，作直线EF交AD于P，
③连接PB、PC，
∴如图即为所求，

（1）∵AD是∠BAC的角平分线，AB=AC，
∴AD是BC的垂直平分线，
∴PB=PC，
∵EF是AB的垂直平分线，
∴PA=PB，
∴PA=PB=PC，
故答案为：PA=PB=PC
（2）∵AB=AC，∠ABC=68°，
∴，
∴∠BAC=180°-2×68°=44°，
∵AD平分∠BAC，
∴∠BAD=∠CAD=22°，
由（1）可知PA=PB=PC，
∴∠PBA=∠PAB=∠PCA=22°
∴∠BPD=∠CPD=2∠PAB=44°，
∴∠BPC=2∠BPD=88°，
本题主要考查了复杂作图、线段垂直平分线的性质及三角形外角性质，线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；熟练掌握垂直平分线的性质是解题关键．
20、（1）x2＋4x＋2；（2）1
【分析】（1）先根据被减数＝差＋减数列出算式，再去括号合并即可；
（2）将－x2－4x＋10＝0变形为x2＋4x＝10代入（1）中所求的式子，计算即可．
【详解】解：由题意得，被捂住的多项式为：
（x2﹣3x＋2）＋7x
＝x2﹣3x＋2＋7x
＝x2＋4x＋2；
（2）∵－x2－4x＋10＝0，
∴x2＋4x＝10
当x2＋4x＝10时，
原式＝10＋2＝1．
本题考查了整式的加减，整式的加减的实质就是去括号、合并同类项．去括号时，要注意两个方面：一是括号外的数字因数要乘括号内的每一项；二是当括号外是“﹣”时，去括号后括号内的各项都要改变符号．
21、 (1) 3；(2)80°.
【分析】(1)先由B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，知CD= AD，即AD=3CD，求出AD的长，再根据M是AD的中点，得出MD= AD，求出MD的长，最后由MC=MD-CD，求出线段MC的长；
(2)设∠AOM的度数为x，则∠NOC的度数为3x，根据OM、ON分别是∠AOB、∠BOC的平分线即可得出∠MOB=∠AOM=x、∠BON=∠NOC=3x，结合∠BON比∠MOB大20°即可得出关于x的一元一次方程，解之即可得出x的值，再将其代入∠AOC=8x中即可得出结论．
【详解】解：(1)∵B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，2+4+3=9，
∴，
又∵CD=6，
∴AD=18，
∵M是AD的中点，
,
∴MC=MD-CD=9-6=3.
(2) 解：设∠AOM的度数为x，则∠NOC的度数为3x，

∵OM、ON分别是∠AOB、∠BOC的平分线，
∴∠MOB=∠AOM=x，∠BON=∠NOC=3x，
∵∠BON比∠MOB大20°，
∴3x-x=20°，
∴x=10°，
∴∠AOC=∠AOM+∠MOB+∠BON+∠NOC=8x=80°.
题（1）主要考查了线段两点间的距离，利用中点及其它等分点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点．
题（2）考查了角平分线的定义以及解一元一次方程，根据角与角之间的关系列出关于x的一元一次方程是解题的关键．
22、x＝
【分析】方程去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解．
【详解】去括号得：4x+2x﹣4＝12﹣x﹣4，
移项合并得：7x＝12，
解得：x＝ ．
本题考查了解一元一次方程，掌握解一元一次方程的一般步骤是：去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1是解题的关键．此外还需要注意移项要变号．
23、（1）如图所示：点H即为所求；见解析；（2）如图所示：点B即为所求；见解析；（3）＜，直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短．
【分析】（1）直接利用垂线的作法得出答案；
（2）结合网格得出过点的垂线即可；
（3）利用垂线的性质得出答案.
【详解】（1）如图所示：点H即为所求；
（2）如图所示：点B即为所求；

（3）PB＜OB，
理由是：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短．
故答案为：＜，直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短．
此题主要考查了应用设计与作图，正确掌握垂线段的作法是解题关键.