2013xx小学绩效工资考核分配方案.doc

xxxxxxxxxxxx小学
2013年奖励性绩效工资考核分配方案

为做好我校奖励性绩效工资的分配工作，根据省、市义务教育学校绩效工资实施意见的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校奖励性绩效工资考核分配方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以促进学校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提高教师绩效为导向。着力建构符合规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效工资考评、分配制度，以进一步提高广大教职工的工作积极性，进一步提升学校教育教学质量和办学声誉，进一步促进学校科学发展、和谐发展、可持续性发展。
二、基本原则：
1、激励导向、促进发展。充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，鼓励教师全身心投入到教育教学工作中，教书育人，提高自身素质与教育教学能力。
2、多劳多得、优绩优酬。坚持按劳分配的原则，搞活学校内部分配机制，体现多劳多得、优绩优酬。注重一线、注重绩效。
3、尊重规律、以人为本。一是要尊重教育的客观规律；二是要尊重教师的主体地位；三是要尊重教育教学工作的专业性、长期性、实践性特点；四是要充分照顾政策的连续性。
4、以德为先、注重实绩。倡导爱岗敬业、爱生重教、科学奉献精神。绩效的考核要把师德放在首位。注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
5、客观公正、简便宜行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、简便宜行。
三、实施范围：
按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校的正式在编人员。
四、考核分配形式：
根据学校教育教学工作周期特点，分学年度第一学期、第二学期两次考核分配。
五、奖励性绩效工资的构成：
教职工奖励性绩效工资分津贴部分与奖励部分，由以下六个方面组成：出勤履职津贴、岗位津贴（课时津贴、作用批改津贴、教学研究津贴、校级专题研究津贴）、超工作量津贴（超课时津贴、替代课时津贴）、职务津贴（班主任津贴、年级主任津贴、教研组长津贴、兼职辅导员津贴）、教育教学成果奖励、教育教学质量奖励。
六、考核分配办法：
（一）出勤履职津贴
标准：每人每月200元。
考核办法：
1、凡请假者，按每请假一天10元的标准扣除。事假超过3天者按每天20元标准扣除，婚、丧、计生假超过学校规定时间者，按每超一天10元标准扣除。
2、凡迟到、早退、脱岗每月累计超过5次者每次扣除10元。
3、凡随意换课者，每次扣除10元。
4、凡旷课者按每节30元标准扣除。凡旷工者按每天50元标准扣除。
5、凡无故不参加会议者每次扣除10元。
（二）岗位津贴
1、任课教师岗位津贴：
（1）任课教师岗位津贴以学校分配课时计算，标准：每人每节5元。其职责包括备、讲、批、辅、考、学、研。
（2）语文、数学、英语、美术、科学教师作业批改津贴。
标准：①三至六年级语文教师每人每月40元；②数学教师与一、二年级语文教师每人每月35元；③英语教师每人每月25元；④美术、科学教师每人每月15元。
（3）教学研究津贴：
①教研活动津贴：标准每人每月10元。
②校级课题研究实验组津贴：每人每月10元。
（4）考核办法：
①任课教师由教导处根据学校备、讲、批、辅、考（含各级各类考试）、学、研考核办法进行考核，按质按量分等量化。
②凡不能履行备课职责者，按教材课时数，每缺一节扣除5元。
③凡请假者按实请假课时扣除。
④凡不能认真履行批改作业者，按学校规定量每缺一次扣除10元。
⑤凡因由不能参加教研活动者，每次扣除10元。因公、婚、丧、计生假除外。
2、行政、教辅与兼课教师岗位津贴
（1）行政、教辅人员以岗位特点折算成课时。
（2）兼课人员以岗位折算课时系数＋兼代课时数的折合数进行计算。
（3）考核办法：
①行政、教辅人员由办公室会同职能处室根据学校相关制度、考评办法，结合本人完成工作情况进行考核。
②凡不能认真履行职责或不能按时完成任务给学校造成不良影响者，视情况扣除一定数额。
③凡请假，按津贴的日平均数扣除。
④凡兼职人员因请假，在扣除津贴日平均数的基础上，还应同时扣除所兼代课时的折合系数。
（三）超工作量津贴
1、超课时或工作量津贴
①根据省、市《义务教育学校教师工作量参考标准》中的超过部分。
②兼代课人员岗位系数+兼代课时折合系数的总数中超过学科标准部分。
③标准：每超一节课10元。
2、替代课时津贴
①在完成本职工作基础上替代其他教师因请假的课时。
②标准：每替代一节8元。
（四）职务津贴
1、班主任津贴
①标准：按班级人数60人以下，61至70人，71人以上分三个等次，分别每人每月100元、110元、130元标准发放。（每学期每班卫生工具费100元，不占绩效工资份额）。
②考核与分配方法：由政教处根据《班主任工作考核评价方法》进行考核分等发放。
2、年级主任津贴：按每人每月30元标准发放。
3、教研组长津贴：按每人每月30元标准发放。
4、兼职教研员津贴：按每人每月10元标准发放。
（五）教育教学成果奖励
1、教育教学研究成果奖励。凡在公开发行的专业性刊物上发表的教育教学论文、案例、课例、教学设计等文章，按国家级、省级、市级，分别奖励300元、100元、30元。
2、教学大赛奖励。凡在各级教育行政部门组织的课堂教学大赛中获得一等奖教师，按国家、省级、市级，分别奖励500元、200元、50元。
3、教学示范奖励。凡在学校组织教学活动中进行示范课、专题讲座的教师，每次奖励50元。
4、教学竞赛奖励。凡在学校组织的各项教学竞赛中获得一等奖的教师，每次奖励30元。
5、教学活动单项奖励。凡在学校开展的教学单项活动中获奖的教师，每人每次奖励20元。
（六）教育教学质量奖励
在学校全体教职工奖励性绩效工资总额中提取以上五项津贴、奖励全额后的余额，为全体教职工的教育教学质量奖励。
1、考核内容及权重：考勤10分、工作量10分、职业道德10分、德育工作10分、专业水平10分、教学工作40分、教研成效5分、继续教育5分。（细见绩效考核要素及权重表）
2、考核办法：①职业道德、德育工作、继续教育三个项目，按省、市文件条款进行考核。②工作量：专业水平、教学工作、教研成效，按学校《任课教师教育教学综合成绩评价》分数折算。③出勤：根据学校《教职工请假制度》考核，请假5天以内每天扣0.1分，请假5至10天每天扣0.2分，10天以上每天扣0.4分，迟到、早退每节扣0.3分，随意空课1节扣除0.5分，随意换课1节扣0.5分，旷课1节扣除1分，旷工1天扣除3分。
3、考核形式：考核采取平时考核与学期考核相结合的形式进行，通过学生、家长、教师、考核组等多个评价主体，采用多种评价方法对任课教师和行政教辅人员的履职情况、业绩和贡献进行客观、公正的评价。
4、考核程序：①教师述职（教职工本人对主要业绩和师德表现做成符合客观实际的自述自评报告）；②考核评议；③量化分等（考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职）；④考核公示。
5、考核等级与奖金分配比例。
①满勤奖标准：每学期每人50元。
②优秀奖。标准：平均奖的1.2倍。根据考核量化分值，按15%的优秀比例排在学科组前面的教师。
③一等奖。标准：平均奖的1.1倍。根据考核量化分值，按15%的优秀比例排在学科组前面的教师。
④二等奖。标准：剩余额度的平均奖。
⑤三等奖。标准：平均奖的80%，因考核内容严重缺项、考核结果与前面各项分值差距很大者。
⑥中层领导绩效奖。标准：平均奖的1.1倍。
⑦校级领导绩效奖。标准：平均奖的1.2倍。
七、特例绩效工资分配办法
（一）有下列情形之一者，不享受奖励性绩效工资：
1、借调到非义务教育学校的教职工。
2、在编不在岗者。
3、违反师德规范、师德考核不合格者。
4、当学期所带班级发生重大影响事故者。
5、考核结果确定为不称职等次者。
6、一学期旷工达5个工作日者，旷课累计5节课者。
（二）下列情况，按比例发放奖励绩效工资：
1、当月连续请假超过两周，不享受当月出勤奖、岗位津贴。一学期请假超过两个月者按等级奖的80%发放。
2、因考核内容严重缺项，考核结果与前面分数差距很大者按平时奖的80%发放。
3、教学质量严重滑坡，教学成绩班均差特别巨大者，按等级的70%发放。
4、婚假、丧家、产假、病假按国家有关规定执行。
5、在教育教学活动中严重违反职业道德、不能认真履行教育职责及出现重大事故者，按照相关规定给予诫免谈话、通报批评、缓聘、解聘处理。

2013年1月5日个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。