六年级美术学科新课程标准解读小学课件资料范例.doc

六年级美术学科新课程标准解读小学课件资料
一、教学内容
二、教学目标
1. 理解并掌握美术的基本语言元素，如线条、色彩、形状等。
2. 学会运用合适的评述方法，对美术作品进行鉴赏和评价。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们的美术创作热情。
三、教学难点与重点
难点：美术作品的评述方法以及创作过程中的创新实践。
重点：理解美术基本语言元素，学会运用评述方法，培养创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、美术作品示例、评价表、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示不同的美术作品，引导学生观察并表达自己的看法。
2. 美术基本语言元素讲解（10分钟）
通过PPT和作品示例，讲解线条、色彩、形状等基本语言元素，让学生了解其在美术作品中的应用。
3. 美术作品评述方法学习（10分钟）
介绍常见的美术作品评述方法，如描述、分析、解释、评价等，并通过实例进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组选择一幅美术作品，运用所学评述方法进行鉴赏和评价。
5. 美术创作技法讲解与示范（15分钟）
讲解不同的美术创作技法，如水彩画、蜡笔画、版画等，并进行现场示范。
6. 创作实践（15分钟）
学生根据所学技法，自由发挥创意，进行美术创作。
7. 展示与评价（10分钟）
六、板书设计
1. 美术基本语言元素：线条、色彩、形状等。
2. 美术作品评述方法：描述、分析、解释、评价等。
3. 美术创作技法：水彩画、蜡笔画、版画等。
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用所学美术创作技法，完成一幅美术作品。
2. 答案：学生作品，附上创作说明。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术社团、参观美术展览，提高美术素养。
重点和难点解析
1. 美术作品评述方法的学习与应用。
2. 美术创作技法的讲解与示范。
3. 学生的创作实践与展示评价。
一、美术作品评述方法的学习与应用
（1）评述方法的重要性
美术作品评述是培养学生审美能力的重要途径，通过评述，学生能够深入理解作品的内涵，提升自身的艺术修养。
（2）评述方法的详细讲解
a. 描述：对作品的基本信息、形式、色彩等进行客观描述。
b. 分析：分析作品的构图、技法、表现手法等，揭示作品的内在联系。
c. 解释：解释作品的主题、寓意、创作背景等，帮助学生更好地理解作品。
d. 评价：对作品的审美价值、艺术特点等进行评价，培养学生的审美判断力。
（3）实践应用
在随堂练习环节，教师应鼓励学生运用所学评述方法，对美术作品进行鉴赏和评价。同时，教师要注意观察学生的评述过程，及时给予指导和反馈，提高学生的评述能力。
二、美术创作技法的讲解与示范
（1）技法讲解的重要性
美术创作技法是学生表达创意的基础，掌握丰富的技法有助于提高学生的创作能力。
（2）技法讲解与示范
a. 水彩画：介绍水彩画的材料、画法、色彩搭配等，并进行现场示范。
b. 蜡笔画：讲解蜡笔画的特性、技巧、画面构成等，进行示范。
c. 版画：介绍版画的制作过程、刻版技巧、印刷方法等，并进行示范。
（3）学生创作实践
在创作实践环节，教师应鼓励学生尝试不同的美术创作技法，发挥创意，完成作品。
三、学生的创作实践与展示评价
（1）创作实践的重要性
创作实践是培养学生创新意识和实践能力的关键环节，通过实践，学生能够将所学知识内化为自己的能力。
（2）创作实践指导
a. 鼓励学生自由发挥，尊重每个学生的独特创意。
b. 及时给予学生指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
c. 引导学生关注作品的整体效果，提高作品的审美价值。
（3）展示与评价
a. 学生展示作品，分享创作心得。
b. 全班同学共同参与评价，从不同角度对作品进行评价。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。
2. 在重点内容讲解时，适当提高音量，强调重要性。
3. 鼓励学生时，语调要亲切、热情，增强学生的自信心。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实，学生有足够的时间进行实践。
2. 实践环节的时间要充足，让学生充分展示自己的创作过程和成果。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
3. 对学生的回答给予及时反馈，肯定优点，指出不足，并提出建议。
四、情景导入
1. 利用生动的美术作品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 通过提问或小组讨论的方式，引导学生主动参与，提高课堂氛围。
教案反思
一、成功之处
1. 教学内容充实，环节设计合理，学生参与度高。
2. 课堂氛围活跃，学生积极提问，教师及时反馈。
3. 学生在创作实践环节，表现出较高的创新意识和实践能力。
二、改进之处
1. 在讲解美术作品评述方法时，可以结合更多实例，让学生更直观地理解。
2. 在创作实践环节，关注到每个学生的进展，给予个别指导，提高他们的创作水平。
3. 课堂时间分配上，可以适当调整，保证学生在展示评价环节有更多的时间进行互动交流。
通过本次课程的讲解和反思，教师可以不断提高自身的教学水平，更好地满足学生的学习需求。