1、2025年幼儿幼儿园说课绘本故事课件即用
一、教学内容
本节课选自幼儿绘本故事教材第四章《奇妙的想象》，详细内容包括《小猪快跑》、《彩虹色的花》和《不一样的我》三个故事。通过这些故事，引导幼儿感受想象力的魅力，培养他们的创造力和表达能力。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们的创造力和创新精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点
难点：引导幼儿发挥想象力，创造属于自己的故事。
重点：培养幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本故事课件、图片、
2、音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示课件中的图片，引发幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 故事讲解：
a. 讲解《小猪快跑》故事，引导幼儿关注故事情节，培养倾听能力。
b. 讲解《彩虹色的花》故事，让幼儿发挥想象力，描述彩虹色的花的特点。
c. 讲解《不一样的我》故事，引导幼儿认识到每个人的独特性，培养自信心。
3. 实践活动：
a. 让幼儿分组，每组选择一个故事进行角色扮演，培养团队协作能力。
b. 每组展示表演，其他幼儿进行评价，提高表达能力。
4. 随堂练习：让幼儿根据故事内容，用画笔和贴纸创作属于自
3、己的故事。
六、板书设计
1. 故事《小猪快跑》、《彩虹色的花》、《不一样的我》
2. 重点词汇：想象力、创造力、团队协作、表达、自信心
3. 板书形式：图文并茂，以故事情节为主线，展示关键词汇。
七、作业设计
1. 作业题目：创作一个以“我的奇妙朋友”为主题的绘本故事。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作一个有趣的故事，要求包含故事角色、情节和结局。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解和表达方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：
a. 开展“我的奇妙朋友”主题活动，让幼儿分享自己的创作，提高他们的表达能力。
4、
b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的故事创作，增进亲子关系。
c. 邀请幼儿参加绘本故事创作比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析
1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造属于自己的故事。
2. 教学重点：培养幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，培养团队协作能力。
4. 作业设计：创作一个以“我的奇妙朋友”为主题的绘本故事。
一、引导幼儿发挥想象力，创造属于自己的故事
1. 在讲解绘本故事时，注重引导幼儿关注故事中的想象力元素，如《彩虹色的花》中的色彩变化、形态各异的花朵等。
2. 通过提问方式激发幼儿的想象力，例如：“如果
5、你是一朵彩虹色的花，你会长成什么样子？”
3. 教师可以提供一个简单的情节框架，让幼儿在框架内发挥想象，创作属于自己的故事。
二、培养幼儿的倾听、表达和团队协作能力
1. 倾听能力：在故事讲解过程中，教师可以通过提问、复述等方式检查幼儿对故事内容的理解，培养他们的倾听能力。
2. 表达能力：在实践活动和随堂练习中，鼓励幼儿积极参与讨论，用完整的句子表达自己的想法。
3. 团队协作能力：在分组进行角色扮演时，教师应关注每组幼儿的分工合作情况，引导他们学会互相配合、共同完成任务。
三、实践活动：分组进行角色扮演
1. 教师根据幼儿的特点，合理分组，确保每组内成员的性格和能力互补。
6、2. 提供丰富的道具和教具，让幼儿在角色扮演过程中充分展现自己的想象力。
3. 在每组表演结束后，组织其他幼儿进行评价，提出建议，培养幼儿的批评与自我批评能力。
四、作业设计：创作一个以“我的奇妙朋友”为主题的绘本故事
2. 评价标准：故事内容有趣、富有想象力；角色形象鲜明；图文并茂，表达清晰。
3. 作业展示：鼓励幼儿在课堂上分享自己的作品，提高他们的表达能力和自信心。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解绘本故事时，运用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。
2. 语调抑扬顿挫，根据故事情节调整语气，使幼儿更容易投入到故事情境中。
二、时间分配
1. 合
7、理安排故事讲解、实践活动、随堂练习和作业展示的时间，确保各个环节紧凑有序。
2. 在实践活动和随堂练习中，注意观察幼儿的进度，适时调整时间分配，保证每个幼儿都有充分的表现机会。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和想象力元素。
2. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、假设式等，激发幼儿思考和表达的兴趣。
3. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。
四、情景导入
1. 利用课件中的图片、音频等资源，创设生动的故事情境，引发幼儿的好奇心。
2. 结合幼儿的日常生活，以熟悉的事物或场景为切入点，使幼儿更容易理解和接受新知识。
教案反思
8、
一、教学目标
1. 在实际教学过程中，关注幼儿在想象力、倾听、表达和团队协作方面的表现，评估教学目标是否达成。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，确保教学目标得以实现。
二、教学内容
1. 深入挖掘绘本故事中的想象力元素，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。
2. 结合幼儿的认知水平，适当拓展相关知识点，拓宽幼儿的视野。
三、教学方法
1. 注重启发式教学，引导幼儿主动参与课堂活动，提高他们的学习积极性。
2. 尝试多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发幼儿的创造力和表达能力。
四、课堂管理
1. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
2. 关注每个幼儿的情感需求，营造和谐、轻松的课堂氛围。
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