第十一章---装配图教案.doc

第十章 装 配 图
课 题: 装配图的作用与内容
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配图的作用与内容
教学重点与难点：
装配图的作用与内容
教学方法：
讲授分析法
教学教程：
一、装配图的作用
用途：
设计 — 先画装配图，再根据装配图拆画零件图
生产 — 根据装配图将零件装配成部件或机器。
作用：
表达机器或部件的工作原理、各零件之间的装配关系和位置关系。
（表达机器或部件的结构、工作原理、传动路线和零件装配关系的图样，称为装配图。作用——是制定装配工艺规程，进行装配、检验、安装及维修的技术文件。）

二、装配图的内容
1、一组视图
表达各组成零件的相互位置、装配关系和连接方式，部件（或机器）的工作原理和结构特点等。（表达机器或部件的结构、工作原理、装配关系、各零件的主要结构形状）
2、必要的尺寸
必要的尺寸包括部件或机器的规格（性能）尺寸、零件之间的配合尺寸、外形尺寸、部件或机器的安装尺寸和其它重要尺寸等。（机器或部件的规格、配合、安装、
总体尺寸）
3、技术要求
说明部件或机器的性能、装配、安装、检验、调整或运转的技术要求，一般用文字写出。
4、零部件序号、明细栏和标题栏
标题栏：说明名称、重量、比例、图号、设计单位等；
明细表：列出机器或部件中各零件的序号、名称、数量、材料等。（在装配图中对零件进行编号，并在标题栏上方按编号顺序绘制成零件明细表）

附：装配图的内容图。
三、总结
四、作业

课 题: 装配体的表达方法
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配图的作用与内容
教学重点与难点：
装配图的作用与内容
教学方法：
讲授分析法
教学教程：
装配图对零件的一些特殊的表达方法

一、规定画法
1、相邻两零件接触表面和配合面规定只画一条线，不接触表面画两条线。

2、两零件邻接时，不同零件的剖面线方向应相反，或者方向一致、间隔不等（如下图）。

3、对于紧固件和实心零件（如螺钉、螺栓、螺母、垫圈、键、销、球及轴等），若剖切平面通过它们的轴线或对称平面时，则这些零件均按不剖绘制；需要时，可采用局部剖视。
二、装配图中的特殊表达
1、沿结合面剖切和拆卸画法

假想沿某些零件的结合面剖切或假想将某些零件拆卸以后，绘出其图形，以表达装配体内部零件间的装配情况。

沿轴承盖与底座的结合面剖开，拆去上面部分。零件的结合面不画剖面线，被横向剖切的轴、螺栓或销等要画剖面线。

2、假想画法
为了表示运动零件的极限位置或部件相邻零件（或部件）的相互关系，可以用双点画线画出其轮廓，如图所示，用双点画线画出了扳手的一个极限位置。

3、夸大画法
对于直径或厚度小于2mm的较小零件或较小间隙，如薄片零件、细丝弹簧等，若按它们的实际尺寸在装配图中很难画出或难以明显表示时，可不按比例而采用夸大画法。

4、简化画法
Ø 装配图上若干个相同的零件组，如螺栓、 螺钉的连接等，允许详细地画出一组，其余只画出中心线位置。
Ø 装配图上的零件工艺结构，如退刀槽、倒角、倒圆等，允许省略不画。
Ø 滚动轴承可用简化画法或示意画法表示。
附：装配图的表达方法图
三、视图方案的选择
四、课堂总结
五、课堂作业
课 题: 装配图的尺寸标注和技术要求
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配图的尺寸标注和技术要求
教学重点与难点：
装配图的尺寸标注和技术要求
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
一、尺寸标注
装配图不是制造零件的直接依据。因此，装配图中不需注出零件的全部尺寸，而只需标注出一些必要的尺寸。

1、性能（规格）尺寸
表示机器或部件性能（规格）的尺寸，在设计时已经确定，也是设计、了解和选用该机器或部件的依据。

2、装配尺寸
包括保证有关零件间配合性质的尺寸、保证零件间相对位置的尺寸、装配时进行加工的尺寸。

3、安装尺寸
机器或部件安装时所需的尺寸。

4、外形尺寸
表示机器或部件外形轮廓的大小，即总长、总宽和总高。

5、其它重要尺寸
如运动零件的极限尺寸、主体零件的重要尺寸等。

二、技术要求
装配图上的技术要求主要是针对该装配体的工作性能、装配及检验要求、调试要求及使用与维护要求所提出的，不同的装配体具有不同的技术要求。附下图：

三、课堂总结
四、课堂作业

课 题: 装配图的零部件序号、明细表和标题栏
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配图的尺寸标注和技术要求
教学重点与难点：
装配图的尺寸标注和技术要求
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
一、编写零件序号的一些规定
1、编号方法
序号由点、指引线、横线（或圆圈）和序号数字组成。指引线、横线用细实线画出。指引线相互不交错，当指引线通过剖面线区域时应与剖面线斜交，避免与剖面线平行。序号数字比装配图的尺寸数字大一号或两号。

2、序号编写的顺序
、 部件序号应沿水平或垂直方向按顺时针（或逆时针）方向顺次排列整齐，并尽可能均匀分布。
壹、
3、标准件、紧固件的编排
同一组紧固件可采用公共指引线（如图示）；标准部件（如油杯、滚动轴承等）可看成一个部件，只编写一个序号。

4、相同零部件的标注
装配图上凡相同零件只用一个序号且一般只注写一次。

5、很薄的零件或涂黑剖面的标注
由于薄零件或涂黑的剖面内不便画圆点，可在指引线的未端画出箭头。

二、明细栏
明细栏是机器或部件中全部零、部件的详细目录，国家标准没有统一规定它的内容和形式。
下图为推荐学校用标题栏、明细栏。明细栏应画在标题栏的上方，零件的序号自下而上填写，如位置 不够可将明细栏分段画在标题栏的左方。

三、课堂小结
四、课堂作业
课 题: 装配结构的合理性简介
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配结构的合理性简介
教学重点与难点：
装配结构的合理性简介
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
在设计和绘制装配图的过程中，应该考虑到装配结构的合理性，以保证机器和部件的性能，并给零件的加工和装拆带来方便。
一、轴和孔配合结构
要保证轴肩与孔的端面接触良好，应在孔的接触面制成倒角或在轴肩根部切槽。

二、接触面的数量
当两个零件接触时，在同一方向的接触面上，应当只有一个接触面，这样即可满足装配要求，制造也较方便。

三、销配合处结构
为了保证两零件在装拆前后不致降低装配精度，通常用圆柱销或圆锥销将零件定位。为了加工和装拆的方便，在可能的条件下，最好将小孔做成通孔。

四、紧固件装配结构
为了使螺栓、螺母、螺钉、垫圈等紧固件与被连接表面接触良好，在被连接件的表面应加工成凸台或鱼眼坑等结构。

紧固件连接处的装配结构

五、课堂小结
六、课堂作业

课 题: 装配图的识读
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
了解装配结构的合理性简介
教学重点与难点：
装配结构的合理性简介
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
读装配图的目的，是从装配图中了解部件中各个零件的装配关系，分析部件的工作原理，并能分析和读懂其中主要零件及其它有关零件的结构形状。
一、读装配图的步骤和方法
1、概括了解
看标题栏了解部件的名称，对于复杂部件可通过说明书或参考资料了解部件的构造、工作原理和用途。
看零件编号和明细栏，了解零件的名称、数量和它在图中的位置。
2、分析视图
分析各视图的名称及投影方向，弄清剖视图、剖面图的剖切位置，从而了解各视表达意图和重点。
3、分析装配关系、传动关系和工作原理
分析各条装配干线，弄清各零件间相互配合的要求，以及零件间的定位、连接方式、密封等问题。再进一步搞清运动零件与非运动零件的相对运动关系。
4、分析零件、读懂零件的结构形状

二、读装配图举例
1、概括了解
由标题栏知，该部件是蝶阀；由明细栏知它由13种零件，是较为简单的部件。它是连接在管路上，用来控制气体流量或截止气流的装置。
2、分析视图
蝶阀采用三个视图。主视图表示了阀的主要件阀体、阀盖的外形结构，两个局部视图分别表示了阀盖与阀体

的配合关系和阀杆与阀门的连接关系。

俯视图采用全剖视，表明了齿杆与齿轮的传动关系，并表达了阀体的外形结构和阀盖的内外形结构。
左视图采用全剖视，表达了阀体φ55的通路和阀盖的内外形结构，表达了阀杆与齿轮、阀体、阀盖的关系，螺钉与齿杆的防转关系以及阀盖与阀体由螺钉连接的关系。
3、分析装配关系、传动关系和工作原理
配合关系：

连接、固定关系：
齿杆上有长槽由固定螺钉11限制齿杆传动，当齿杆沿轴向滑动时齿杆上的齿条就带动齿轮7转动。齿轮由半圆键8和螺母9与阀杆4连接，由阀杆轴肩在阀体、阀盖中实现轴向定位。阀盖与阀体由三个螺钉连接。阀杆与阀门2由锥头铆钉3连接。当齿杆带动齿轮转动时，阀杆也随之转动，并使阀门启开或关闭
4、分析零件的结构形状
顺序：v 先看主要零件，再看次要零件；
v 先看容易分离的零件，再看其它零件；
v 先分离零件，再分析零件的结构形状。

蝶阀立体图
三、课堂小结
四、课堂作业
见习题集

课 题: 由装配图拆画零件图
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
学会由装配图拆画零件图
教学重点与难点：
由装配图拆画零件图
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
1. 拆画零件图的步骤：
(1) 按读装配图的要求，看懂部件的工作原理、装配关系和零件的结构形状。
(2) 根据零件图视图表达的要求，确定零件的视图表达方案。
(3) 根据选定的零件表达方案，画出零件工作图。
2、拆画零件图时要注意的问题：
(1) 在装配图中允许不画的零件的工艺结构 如倒角、 圆角、退刀槽等，在零件图中应全部画出。
(2) 零件的视图表达方案应根据零件的结构形状确定，而不能盲目照抄装配图。要从零件的整体结构形状出发选择视图。
(3) 装配图中已标注的尺寸，是设计时确定的重要尺寸，不应随意改动，零件图的尺寸，除在装配图中注出者外， 其余尺寸都在图上按比例直接量取。对于标准结构或配合的尺寸, 如螺纹、倒角、退刀槽等要查标准注出。
(4) 标注表面粗糙度、公差配合、形位公差等技术要求时，要根据装配图所示该零件在机器中的功用、与其它零件的相互关系，并结合自己掌握的结构和制造工艺方面知识而定。

课堂小结
1、掌握装配图的规定画法、特殊画法。
2、掌握正确的画图方法和步骤。
3、根据尺寸的作用，弄清装配图应标注哪几类尺寸。
4、画装配图首先选好主视图，确定较好的视图表达方案，把部件的工作原理、装配关系、零件之间的连接固定方式和重要零件的主要结构表达清楚。
5、分析部件的工作原理和零件间的装配关系 。
6、确定主要零件的结构形状（这是看图中的难点） 。
7、通过拆画零件图，提高看图和画图的能力。
附下装配图：
课堂作业：

课 题: 部件测绘和装配图的画法
课 型：新 授
课 时；1课时
教学目的与要求：
知道部件测绘，掌握装配图的画法
教学重点与难点：
装配图的画法
教学方法：
讲授分析法
教学过程：
一、部件测绘简介
在生产实践中，对原有机器进行维修和技术改造，或者设计新产品和仿造原有设备时，往往要测绘有关机器的一部分或全部，称为部件测绘或测绘。
测绘的过程大致可按顺序分为以下几个步骤：
1、了解测绘的对象和拆卸零、部件；
2、画装配示意图；
3、测绘零件（非标准件）草图；
4、画部件装配图；
5、画零件图。
二、由零件图画装配图
部件由一些零件组成，那么根据部件所属的零件图，就可以拼画成部件的装配图。

1、了解部件的工作原理

2、视图选择
（1）、装配图的主视图选择
装配图应以工作位置和清楚反映主要装配关系的那个方向作为主视图，并尽可能反映其工作原理。
（2）、其它视图的选择
其它视图主要是补充主视图的不足，进一步表达装配关系和主要零件的结构形状。
3、画装配图的步骤

（1）、确定图幅
根据部件的大小，视图数量, 确定画图的比例、图幅的大小，画出图框，留出标题栏和明细栏的位置。
（2）、布置视图
画各视图的主要基线。并注意各视图之间留有适当间隔，以便标注尺寸和进行零件编号。

（3）、画主要装配线
从主视图开始，按照装配干线，从传动齿轮开始，由里向外画。
（4）、完成装配图
校核底稿，进行图线加深，画剖面线、尺寸界线、尺寸线和箭头；编注零件序号，注写尺寸数字，填写标题栏和技术要求。

三、课堂小结
四、课堂作业
本章小结
绘制和阅读机械图样（核心是零件图和装配图）是本课程的最终学习目标，因此装配图是本课程的重点内容之一。一张完整的装配应具有的内容，在画装配图时，要了解装配图的一些特殊画法，要注意视图的选择。读装配图的关键是区分零件。拆画零件图时要把该零件从装配图的各视图中分离出来，补上装配图中被挡住的线和结构。