东方小学学科组教学风采展示活动方案.doc

学科组教学风采展示活动方案为加大教师教学基本功训练的力度，促进我校课改工作，不断提高教研组的凝聚力，提高教师的综合素质，促进教师的专业发展，为优秀教师的发现与培养创设有效平台，经学校研究决定自4月20日起启动首届“学科组教师教学风采展示”活动。具体安排如下：一、参赛对象：本校全体教师。二、活动内容及安排：（一）启动阶段 4月20日为各学科下发展示活动方案，各学科组开始着手准备。（二）、准备阶段4月20日5月8日准备阶段，以学科组为单位分工合作，集体设计一节课的说课、教学设计，确定本学科组特长展示的人员和内容（朗诵、导入设计、板书设计、板画、剪纸、绘画、书法、乐器、歌唱等）、现代教育技术（思维导图或信息技术辅助教学）应用共六个项目。各学科组确立说课、课堂教学及反思、评课人员，集体展示特长。5月9日由各学科组组长抽签决定展示顺序。（三）、展示阶段5月14日5月18日，各学科组按抽签顺序每天两组进行展示，由活动领导小组和骨干教师组成评委团进行评定，分课堂教学展示盒才艺展示两个阶段，最终评出课堂教学优胜组、特长展示优胜组和综合展示优胜组等奖项。（四）、总结表彰阶段5月24日总结表彰。三、活动具体要求1、学科组教师全员参与。组内做好分工。2、说课：对教学内容、教法、学法、教学过程进行阐释，条理清晰，流畅自然，有理有据，时间不超过10分钟。3、上课：符合自主高效课堂教学模式，真实自然。导入简洁激趣、目标合理清晰、自学指导有效、合作学习高效有序、展示交流自然流畅、评价及时准确、练习内容突出重点、反思得当、总结精当；课堂上师生、生生交流形式多样、学生学习热情高、教师指导点拨及时到位，课堂调控灵活，目标达成度高，真正实现自主高效。（具体内容见打分表）4、反思：对教学过程合理自评，分析亮点和不足，提出改进方向和措施。时间6分钟。5、学科组评课：正确分析、合理评价，有助于取长补短，有助于专业成长。时间6分钟。6、学科组特长展示：根据本学科实际和本组教师优势进行展示，可以是导入设计、板书设计、朗诵、歌唱、乐器、书法、绘画、剪纸、板画等，其中导入和板书设计现场抽签决定。时间15分钟。7、现代教育技术（思维导图、信息技术）在教学或说课中应用：考核现代教育技术使用情况及与教学有机结合程度。四、活动组委会：组 长：赵坤副组长：马春影 组 员：刘艳杰、王健、齐玉梅、贾威威、李敏、董智、 五、奖项设立：设单项奖和综合奖。其中现代教育技术（思维导图、电子白板）在课堂教学或说课中应用则采取等级评价制，作为附加项参与综合评定。获奖选手和学科组由学校颁发证书，作为以后推荐区级比赛或评选的参考条件之一。本次活动方案由教导处组织实施。 东方小学教导处 2015年4月17日2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：