1、幼教中班美术教案三人合作画人范文
一、教学内容
本节课选自幼儿中班美术教材第四章《我们在一起》，详细内容为“三人合作画人”。通过此活动，让幼儿在合作中体验集体绘画的乐趣，培养他们的团队协作能力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握画人物的基本技巧，能够独立或合作完成一幅画作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点
难点：人物造型的描绘，三人合作的协调。
重点：掌握画人物的基本技巧，学会合作绘画。
四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、颜料、水彩、调色板、范例作品。
2、
学具：画纸、画笔、颜料、水彩、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅范例作品，引导幼儿观察并描述作品内容。
邀请幼儿分享自己与好朋友一起玩耍的场景，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解画人物的基本技巧，如头部、身体、四肢的比例关系。
教师现场示范，分步骤讲解如何进行三人合作画人。
3. 课堂实践（10分钟）
幼儿三人一组，进行合作绘画。教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）
每组幼儿完成画作后，教师组织展示活动，让幼儿互相评价，提出建议
3、
邀请部分小组展示作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计
1. 课题：三人合作画人
2. 画人物基本技巧：头部、身体、四肢比例关系
3. 合作绘画步骤：讨论、分工、绘画、修改、完善
七、作业设计
1. 作业题目：与好朋友一起画一幅三人合作的画作。
2. 答案：完成一幅创意十足、充满合作精神的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本节课中，幼儿是否掌握了画人物的基本技巧？他们在合作过程中是否积极沟通、协作？
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合，多与同伴进行合作绘画，不断提高自己的绘画技巧和团队协作能力。
重点和难点解析
1. 合作绘画的步骤
4、与分工
2. 画人物的基本技巧
3. 教学过程中的巡回指导
4. 课后作业设计与拓展延伸
详细补充和说明：
一、合作绘画的步骤与分工
1. 讨论阶段：小组成员一起观察范例作品，讨论绘画主题和内容。此阶段教师应引导幼儿充分表达自己的想法，学会倾听他人的意见。
2. 分工阶段：根据每个成员的绘画能力，分配任务。例如，一个负责画头部，一个负责画身体，另一个负责画四肢。教师需关注每个小组的分工是否合理，确保每个幼儿都能参与到绘画过程中。
3. 绘画阶段：按照分工，每个成员开始绘画。在此阶段，教师应鼓励幼儿互相协助，共同解决问题。
4. 修改与完善阶段：完成初稿后，小组成员相互检查，提
5、出修改意见。教师在此过程中指导幼儿如何改进作品，提高绘画技巧。
二、画人物的基本技巧
1. 比例关系：头部、身体、四肢的比例关系是画人物的关键。教师应通过示范和讲解，让幼儿掌握这一基本技巧。
2. 线条运用：在绘画过程中，线条的流畅与表现力很重要。教师可引导幼儿观察范例作品，学习线条的运用。
3. 色彩搭配：人物绘画中，色彩的选择与搭配也很重要。教师可指导幼儿如何使用调色板，进行色彩的调配。
三、教学过程中的巡回指导
1. 观察幼儿绘画过程：教师应关注每个幼儿的绘画进度，了解他们在绘画过程中遇到的问题。
2. 及时解答疑问：针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师应给予及时的解答和指
6、导。
3. 鼓励与表扬：在巡回指导过程中，教师应多给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心。
四、课后作业设计与拓展延伸
课后作业设计与拓展延伸对巩固所学知识和提高幼儿绘画能力具有重要意义：
1. 作业设计：教师应布置具有挑战性和实践性的作业，让幼儿在课后继续练习合作绘画。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合，与同伴进行合作绘画，培养他们的团队协作能力和绘画技巧。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节，如合作绘画步骤、比例关系等，适当加重语气，强调重点。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节
7、不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。
2. 讲解与示范环节控制在10分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力不集中。
3. 课堂实践环节给予充足的时间，让每个幼儿都能充分参与。
三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和观察。
2. 针对不同绘画能力的幼儿，提问难度要适中，确保他们能够回答。
3. 鼓励幼儿互相提问，促进互动和思考。
四、情景导入
1. 通过展示范例作品，引发幼儿兴趣，自然过渡到本节课的主题。
2. 结合幼儿生活经验，让他们分享与好朋友一起玩耍的场景，增强情景代入感。
教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课的内容对于中班幼儿来说，难度适中，但在实际操作过程中，部分幼儿在人物比例掌握上仍有一定困难。在今后的教学中，可以适当增加一些基础训练，如线条练习、比例练习等。
二、教学方法的灵活性
在课堂实践环节，部分幼儿在合作绘画时出现分工不明确、沟通不畅等问题。针对这一情况，教师应适时调整教学方法，如增加一些团队合作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
三、课堂氛围的营造
四、作业设计与拓展延伸
课后作业和拓展延伸环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予反馈。同时，可以增加一些创意元素，让幼儿在完成作业的过程中，提高绘画技巧和创新能力。
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