1、2025年中班美术活动教案 我们会长高
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们和周围的环境”，具体内容为“我们会长高”。通过本节课的学习，学生将了解人的生长发育过程，学会用绘画表达自己的成长变化。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握人的生长发育过程，认识到成长的重要性。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜成长的情感。
三、教学难点与重点
重点：让学生学会用绘画表达自己的成长变化。
难点：如何引导学生观察和表现生长发育的过程。
四、教具与学具准备
1. 教具：生长发育过程图、绘画工具、画纸等。
2
2、 学具：绘画工具、画纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用生长发育过程图，让学生观察并讨论：我们是如何从一个小宝宝长成现在的样子的？
2. 新课内容讲解（10分钟）
讲解生长发育的过程，引导学生关注身体的各个部分是如何变化的。
3. 例题讲解（10分钟）
以教师自己的成长变化为例，展示如何用绘画表达成长过程。
4. 随堂练习（15分钟）
学生在画纸上用绘画工具表现自己的成长过程，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，师生共同评价，关注作品的创意和表现。
六、板书设计
1. 板书我们会长
3、高
2. 板书内容：
生长发育过程
绘画表现方法
成长变化作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：画出你的成长过程
2. 答案要求：用绘画工具表现自己的成长过程，注意身体各个部分的变化。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课是否成功引导学生关注生长发育过程，学生绘画表现力是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察家人的成长变化，用绘画记录下来，与家人分享成长的快乐。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 例题讲解的详细步骤
3. 学生作品展示与评价的标准
4. 作业设计的具体要求和答案指导
5. 课后反思及拓展延伸的实
4、施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：学生绘画表现力的培养。
难点：如何引导学生观察和表现生长发育的过程。
解析：重点在于通过具体的绘画实践，让学生学会用画笔表达自己的成长过程。难点在于如何让学生理解并捕捉到成长过程中的关键变化，这需要教师通过生动的讲解和具体的引导，帮助学生观察、思考和创作。
二、例题讲解的详细步骤
1. 教师展示自己的成长变化画作，介绍画作的主题和构思。
2. 分步骤讲解画作中如何表现身体的各个部分随时间的变化。
3. 强调观察生活中的细节，如身高、体型、表情等的变化。
4. 指导学生如何运用绘画技巧，如线条、色彩、比例等，来表现成长的变
5、化。
三、学生作品展示与评价的标准
1. 作品的主题是否明确，是否能够反映出学生的成长变化。
2. 绘画技巧的运用是否恰当，如线条流畅、色彩搭配和谐、比例适中。
3. 作品的创意和个性表达，是否能够展现出学生的独特视角。
四、作业设计的具体要求和答案指导
1. 要求学生画出自己的成长过程，至少包括婴儿期、幼儿期和现在。
2. 答案指导：提醒学生注意人物的比例关系，以及不同年龄段的外貌特征。
3. 鼓励学生添加背景，表现生活环境和时代变化，丰富画作内容。
五、课后反思及拓展延伸的实施
2. 学生可通过观察家人的成长照片，进行拓展绘画练习，加深对成长过程的理解。
3. 教师可
6、组织成长故事分享会，让学生用画作和语言表达自己的成长故事，促进情感交流。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语速适中，保持声音的清晰和亲切，以吸引学生的注意力。
2. 在关键知识点和提问环节，适当提高语调，以激发学生的思考。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、新课内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理。
2. 在学生绘画过程中，教师应合理控制时间，保证每个学生都有充足的创作时间。
三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和开放性，鼓励学生发表自己的观点。
2. 对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.
7、 利用生长发育过程图和生活实例，创设生动有趣的情景，引发学生的兴趣。
2. 通过提问和讨论，引导学生关注成长过程，为新课内容的学习做好铺垫。
教案反思
一、教学内容的适用性
反思本节课内容是否符合学生的认知水平和兴趣，是否有助于学生了解和表达成长过程。
二、教学方法的灵活性
思考在课堂中是否根据学生的实际反应灵活调整教学方法，如调整讲解节奏、增加互动环节等。
三、课堂氛围的营造
反思课堂氛围是否轻松愉快，学生是否积极参与，教学过程中是否注重激发学生的兴趣和创造力。
四、学生作品评价的公正性
思考在评价学生作品时，是否客观公正，注重发现每个学生的优点和潜力。
五、课后拓展的实效性
反思课后拓展活动是否有助于巩固课堂所学，是否能够激发学生在生活中的观察和思考。
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