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课前热身活动不可少
——威宁第四届新课改优质课总结会上的交流材料
威宁第二小学 尹时平
新课改正在如火如荼地进行，新课改中涌现出的各种新理念正在为构建“三出发”优质课堂和构建开放而有活力的课堂提供强有力的服务。
全面提高教学质量需要有效课堂，构建有效课堂需要调动学生的有效参与，课前的热身活动是调动学生有效参与的重要环节，是构建有效课堂必不可少的前提条件。试想一下，如果一堂课连学生的参与积极性都没有被调动起来，还能称得上有效课堂吗？因此，只有课前充分调动学生的学习积极性，才能做到课堂学习的有效参与。
课前热身活动运用得好，能充分调动学生的学习热情和积极参与，构建和谐的教学氛围，拉近师生关系，帮助学生消除紧张心理，聚集学生的注意力，促使学生快速地投入到学习活动中去。
课前热身活动可以是让学生合理使用肢体语言、动脑、动手、动口相结合的舞蹈、游戏、手指操、按捏活动，可以是发散学生思维、体现合作精神的即兴演讲、各种活动，也可以是激发学生学习兴趣的幽默故事、有趣对联、绕口令、谜语、顺口溜。只要是能调动学生积极参与、培养学生学习兴趣的资源都可以考虑合理运用，但是一定要注意与学科内容相结合，与当堂课教学内容想结合。
课前热身热身活动不但要注意学科性、趣味性，还应该具有实效性、可操作性。不是热闹就行，不是活跃气氛就行，还应当考虑让学生在热闹、好玩之余有所收获。要有一种“牛回嚼”的巧妙设计，当学生蓦然回首时，有感悟，有印迹，有收获。
当然，热身活动的设计也要注意合理安排时间。时间不够，调动不起学生的积极性，融合不好师生关系，调动不了学生的有效参与。时间占用太多，又会挤占其它学习环节的时间，可能会导致其它环节的教学不到位，影响整堂课的教学效果。
总之，课前热身活动助推课堂改革功不可没。运用得好，不但不会浪费时间，而且能极大地活跃课堂气氛，提升师生互动参与的有效性。“磨刀不误砍柴工。”磨好了刀，开好了头，就能砍好课堂教学这捆柴。

二零一四年九月二十六日