牛顿第一定律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,牛顿第一定律,第八章 第一节,1,课堂回忆：,力的作用效果是什么？,1.,力,可以改变,物体的,形状；,2.,力,能改变,物体的,运动状态。,运动状态改变是指什么？,1,、,运动速度改变,：静止变为运动；由运动变为静止；由快变慢；有慢变快。,运动方向改变,；,运动状态不变是指的是什么呢？,2,生活中的现象：,推自行车：,用力推，自行车就运动,;,不用力了，自行车会停下来。,说明了什么？,答：运动,_,(,填“需要”或“不需要”）,力,。,3,思考？,维持物体运动需要力吗？,_,力是维持物体运动状态的原因,亚里士多德的观点,两千多年前，古希腊学者,这种认识持续了两千多年,4,伽利略,（意大利学者）,敢于向权威质疑和挑战,得出了：,运动不需要力,的正确结论,你想知道他是怎样探究和推导的吗？,让我们这节课沿着,伽利略的探索之路来研究吧？,5,不用力了，为什么会停下来？,推自行车,：,用力推，自行车就运动,;,不用力了，自行车会停下来。,因为这时，推力没有了。但是，阻力还有，是,地面的阻力,使自行车停了下来。,所以，是,阻力对物体运动的影响,的结果。因此,-,6,探究：阻力对物体运动的影响,猜想：阻力大？会,_,。阻力小,?,会,_,。,（,1,）实验器材：,斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺,。,设计并进行实验,:,（,2,）实验方案：,斜面、小车实验,7,8,课本,45,页,探究：,阻力,对物体运动的影响,表面状况,粗糙程度,（,阻力的大小,）,小车运动的距离,（用尺子量出，并记录）,毛巾,棉布,木板,9,表面种类,粗糙,程度,所受,阻力,运动距离,速度改变,结论,毛巾,棉布,木板,很短,更长,更更长,无限长，永远运动下去,较长,很快,较快,较慢,比木板,上更慢,0,平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。,小车不受力，将永远的运动。,冰面,光滑,平面,最大,较大,较小,更小,最大,较大,较小,更小,不变,10,分析交流,1.,为什么小车要从斜面上的,同一高度,从静止开始,自由滑下,？,2,、为什么要用,同一辆小车,，,同一个斜面,，从,同一高度，,滑下？,3.,小车在水平桌面上速度,变,小,的原因是,(,还有推力吗,？）,结论：平面越光滑，小车运动的距离越,，这说明小车受到的阻力越,，速度减小得越,。,4.,推理：如果,运动物体,不受力,，,它将,_,使小车在三种不同材料的,水平面上,开始运动,的速度相同,小车运动时,受到的阻力,作用,远,小,慢,这样，只有阻力大小在变化，只控制了一个变量。其他量保持不变。,永远运动下去,-,11,“,物体在运动中不受任何力的作用,，它的,速度将保持不变,，方向既不会向左偏也不会向右偏，沿,直线,运动下去，,-”,笛卡儿,物体在运动中不受力时，将保持匀速直线运动,12,伽利略的伟大发现,笛卡儿的补充与发展。,这些科学理论，是不全面的，是不完善的。,维持运动不需要力,不受力时，是怎样运动,因为，他们只研究了,一开始是运动,的物体不受力时，会怎样,-,；没有研究,一开始是静止的物体，,不受力时，又会怎样呢？,-,阻力对物体运动的影响,匀速直线运动,13,伽利略的伟大发现,笛卡儿的补充与发展。,这些科学理论，是不全面的，是不完善的。,维持运动不需要力,不受力时，是怎样运动,因为，他们只研究了,一开始是运动,的物体不受力时，会怎样,-,；没有研究,一开始是静止的物体，,不受力时，又会怎样呢？,-,阻力对物体运动的影响,匀速直线运动,14,牛顿,一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,如果说，我比别人看得远的话，是因为我站在巨人的肩膀上,-,一切物体,1,、一开始是,运动,的,2,、一开始 是,静止,的,不受力时,保持,匀速直线运动,保持,静止状态,15,2,、理解：,（,1,）,“,一切物体,”,（,2,）,“,没有受到外力,”,所有物体普遍适用,一个特定的条件,（,3,）,“,总,”,总是这样，没有例外！,（,4,）,“,或,”,两者必居其一，且只是其一，并不是同时存在,一切物体,在,没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态,。,牛顿第一定律,一、牛顿第一定律,1,、内容：,牛顿第一定律,16,牛刀小试,1,、根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受力时，将,，原来运动的物体在不受力时，将,。,保持静止状态,保持匀速直线运动状态,2,、牛顿第一定律是,(),A,是通过斜面小车实验直接得到的结论,B,只是通过理论分析得出的规律,C,只是通过日常生活得出的规律,D,是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论,D,17,惯性,就是物体保持,原来,（一开始）,运动状态的性质。,所以，牛顿第一定律又叫惯性定律。,什么是惯性？,因为，牛顿的定律最全面，所以，一切物体：即分为一类：,原来（即一开始）是运动的物体,和另一类,：原来（即一开始）是静止的物体,前一类物体，因为原来（即一开始）是运动的，它将保持,_,，后一类物体，因为原来（即一开始）是静止的，它将保持,_,。这就是惯性。,18,所以，一提到“惯性”，必须,弄清楚物体“一开始（即原来）”的状态,；,然后，说出它（物体）本身,具有,惯性，即,保持原来运动状态不变的性质。才能利用“惯性”解释生活中的现象,19,把斧柄的一端在水泥地面上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了，这是什么缘故呢？,答：开始,斧头,和斧柄同时向下运动，,当斧柄遇到障碍物时突然停止运动，,而,斧头,由于惯性保持原来的运动状态，,这样,斧头,就牢牢地套在斧柄上了。,脸盆中的水，为什么能泼出去呢？,衣服上的尘土，为什么能拍打掉呢？,20,惯性的利用,惯性是一切物体,在,任何情况下,都,具有,的，惯性有有利的一面，我们可以利用惯性，,也有有害的一面，要防止惯性造成危害。,1,、跑步时，被石头绊到了,2,、扔铅球、篮球、打乒乓球等,3,、急刹车时，你会怎样,-,（汽车安全带）,4,、车启动时，你会怎样,-,5,、车拐弯时，你会怎样,-,（,1,）、一切物体都具有惯性，它是物体的固有属性,（,2,）、惯性只与物体质量有关，质量越大惯性越大，与其他因素无关。,21,小结：,本节课知识点、方法,1,、牛顿第一定律内容和理解。,2,、惯性现象及其解释。,3,、实验中采取了控制变量法,（即让小车从斜面的,同一高度,静止滑下，,使小车在水平面开始运动的,速度相同,）,22,谢谢！,祝同学们学习快乐！,23,