往事依依-教学案.docx

丹阳市运河中学七年级语文教学案
课题：《往事依依》
主备：郦新军 课型：阅读 审核：七年级语文组
班级 姓名 学号
【学习目标】
1.能够概括文中抒写的几件往事，体会作者的思想感情。
2. 朗读感受本文优美的语言，掌握文中重点字的写法、理解重点词的意思。
3.品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。
【学习重、难点】
1．能够概括文中抒写的几件往事，体会作者的思想感情。
2．品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。
【学法指导】教师引导学生诵读文中典雅的语句，并从中受到启发，在此基础上，引导学生仿照作者的写法，写老师讲课的情态和自己听课的感受。
【课时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1．给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。
涟漪（ ） 徜徉（ ） 浩淼（ ） 镌刻（ ） 心旷神怡（ ）
谆谆教导（ ） 雕镂（ ） 绚（ ）丽 婵（ ）娟

2.解释下列词语。
（1）身历其境 （2）津津有味
（3）眼花缭乱 （4）心旷神怡
3．除课本上的诗句外，按春、夏、秋、冬的顺序各写一句古诗。
春： 夏：
秋： 冬：
4.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。
疑问：

第一段：学生自学
1．导入

2．整体感知
（1）课文标题中的“依依”如何理解？

（2）作者回忆了几件往事?这些往事有何相同点？
（3）这些往事分别对作者产生了怎样的影响？

3．合作探究
作者深情地追溯了少年时代的“依依往事”，你从中体会到作者怎样的感情？举例谈谈。

4．释疑解难
5.小结

第二段：教师点拨
（1）课文标题中的“依依”如何理解？

（2）作者回忆了几件往事?这些往事有何相同点？
（3）这些往事分别对作者产生了怎样的影响？

6．合作探究
作者深情地追溯了少年时代的“依依往事”，你从中体会到作者怎样的感情？举例谈谈。

第三段：当堂训练
阅读课文3、4两段，完成下列各题。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
　　祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前："万紫千红总是春"，"春城无处不飞花"；"绿树阴浓夏日长"，"五月榴花照眼明"；"青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟"；"梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章"……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?"红紫芳菲"，"橙黄橘绿"，"黄鹂鸣翠柳"，"白鹭上青天"，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
1.用简洁语言概括这两段的主要内容。

2.联系上下文，说说“编织我童年美丽的生活花环”的含义。

3.作者引用的《千家诗》中的诗句能不能调换位置？为什么？

4.请找出文中表现作者读《千家诗》的美好感受的句子，并说说《千家诗》对作者产生了哪些影响。

教师
评价

家长
签字

日期
2016年9月 日

第二课时

第一段：学生自学

1．导入

2.合作探究
再读课文，谈谈文中哪些语句最能打动你的心 ,为什么？

3.释疑解难
4.小结

第二段：教师点拨
【当堂训练】
阅读课文第5段，完成下面语段练习。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
1.能概括语段内容的中心句是
2.作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同? 他们对我的影响分别是什么？

3．“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。 

教师
评价

家长
签字

日期
2016年9月 日

我的疑问：

4
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