第一节-晶体常识学案.doc

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课题：第三章 第一节 晶体常识(1)
授课班级

课 时

教

学

目

的
知识与
技能
1、了解晶体与非晶体的本质差异
2、掌握晶体的基本性质
过程与
方法
通过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序
情感
态度
价值观
增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维
重 点
晶体与非晶体的区别
难 点
晶体与非晶体的区别
教学步骤、内容
联想质疑:自然界中绝大多数矿物也都是固体。你一定还能说出生活中常见的更多的固体，如金属、玻璃、陶瓷、砖瓦、水泥、塑料、橡胶、木材……你是否知道固体有晶体和非晶体之分?绝大多数常见的固体是晶体，只有如玻璃、塑料之类的物质属于非晶体。晶体与非晶体有什么本质的差异呢?
第一节 晶体的常识
思考一：观察课本61页图3-3晶体的照片，对比生活中的非晶体（面粉、蜡烛）从外形上晶体具有怎样的特征？

思考二：晶体和非晶体在本质上还有那些差异？晶体规则的几何外型与组成晶体的微粒在空间的存在什么关系？

自范性
微观结构
晶体
有（能自发呈现多面体外型）
原子在三维空间里呈周期性的有序排列
非晶体
没有（不能自发呈现多面体外型）
原子排列相对无序
[结论]晶体的自范性是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。
[投影]晶体二氧化硅与非晶体二氧化硅微粒排列情况：

思考三:同一晶体构造中，在不同方向上质点排列(如质点多少)一般是不一样的，因此，晶体的性质如导热性、强度等也随方向的不同而有所差异。我们称为各向异性，阅读课本61页实验理解各向异性？

思考四：1、某同学在网站土找到一张玻璃的结构示意图如图所示，这张图说明玻璃是不是晶体?为什么?
2．根据晶体物理性质的各向异性的特点，人们很容易识别用玻璃仿造的假宝石。你能列举出一些可能有效的方法鉴别假宝石吗? 实验室中有那些更可靠的方法？
［参考方法］1、可观察宝石的形状，具有多面体的外形，实验它的硬度，可在玻璃上划出痕迹，初步确定它是晶体。
2、可得用宝石的折光率鉴别。
3、可得用X射线衍射仪鉴别。
玻璃的结构示意图
［投影］非晶态二氧化硅和晶态二氧化硅X-衍射粉末图谱的对比
思考五：水晶和玛瑙是熔融态冷却得到的，根据所学知识
还有那些方法得到晶体？

课题：第三章 第一节 晶体常识(2)
授课班级

课 时

思考六：为了描述晶体在微观空间里原子的排列，无须画出千千万万个原子，只需在晶体微观空间里取出一个基本单元即可。这种描述晶体结构的基本单元叫做晶胞。可用蜂巢和蜂室的关系比喻晶体和晶胞的关系。晶胞的选取有什么要求？大多数晶胞的形状是怎样的？

思考七：上图给出了铜的晶胞，你能想象铜晶体与铜晶胞的关系吗？

思考八:由于晶体是由晶胞无隙并置形成的,思考晶胞平行六面体中顶点、面心、棱上、体心上的原子被几个晶胞共用？对一个晶胞的贡献是多少？从上述图形中观察一个晶胞有多少个铜原子?
探究晶胞占有原子的规律：

[思考探究] 下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石(C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子?

［随堂练习］1、现有甲、乙、丙、丁四种晶胞如下图所示，可推知：甲晶体中A与B的离子个数比为 ；乙晶体的化学式为 ；丙晶体的化学式为______；丁晶体的化学式为___ ___。

2、下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石(C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子?

3、在碳单质的成员中还有一种混合型晶体——石墨，如图所示。它是层状结构，层与层之间依靠作用力相结合。每层内部碳原子与碳原子之间靠作用力相结合，其键角为120ْ。分析图中每个六边形含有 个碳原子。
4、右图是CO2分子晶体的晶胞结构示意图，其中有多少个原子？

学有所得：

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