1、
《祖国，祖国，我们爱你》教学案例
教学内容：学唱歌曲《祖国，祖国，我们爱你》
教学目标：
1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：引导学生即兴创编表演。
教具学具：电钢琴、课件
教学过程：
一、组织教学
师生问好！律动。
二、学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、导入。
2、学唱第一乐段
(1)播放歌曲的第一乐段旋律，示意学生边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
(2)听赏歌曲的第一乐段。
(3)请学生试着用“Iu”哼唱曲调，教师及时鼓励。
(4)完整地演
2、唱歌曲的第一乐段。
2、引导学生创编第三乐句歌词
师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢?
(画面1：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。)
师：谁来说说，图画上画了什么呢?
(1)引导学生看图说出歌词。
(显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里。”)
(2)跟老师按节奏朗读歌词。
(显示节奏符：小鸟的图片按节奏一个个跳出。)
(3)引导学生根据歌词创编动作。
(4)播放这一乐句的旋律，请一位学生上台示范表演，其他学生边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
(画面2：青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景
3、色。)
(5)引导学生看图说出歌词。
(显示歌词：“画小草长在春天里。”)
(显示节奏符：小草的图片按节奏一个个跳出。)
(6)学生主动将歌词按节奏进行朗读，同时引导学生根据歌词创编动作。
(7)播放这一乐句的旋律，示意学生边表演边按节奏朗读歌词。
3、引导学生创编第四乐句歌词
(画面3：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)
(1)引导学生看图说出歌词。
(显示歌词：“你画太阳，我画国旗。”)
(2)跟老师按节奏朗读歌词。
4、
(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)
(3)学生主动创编动作。
(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
4、引导学生创编第五乐句歌词
(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?……
(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。
(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你。”)
(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
5、 (显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。)
5、学唱第二乐段
(1)播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。
(2)听赏歌曲的第二乐段。
(3)请学生试着用“lu”小声哼唱曲调，教师及时鼓励。
(4)完整地演唱歌曲的第二乐段。
三、歌曲处理
1、听一听
师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画又这么漂亮，忍不住高兴地唱起歌来。听……
(画面：课件一——串连动画)
(背景音乐：整首歌曲的演唱)
2、唱一唱
师：“
6、你学会了哪一句?……”
生：(唱)……
(游戏：歌曲演唱接龙。)
师：“小朋友，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢?”
(引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。)
3、演一演
(1)学生随乐曲边唱边表演。
(2)学生主动上台示范表演，教师及时奖励。
(3)学生有表情地进行表演。
(4)随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。
4、听一听，画一画
师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，小朋友，你们还能画些什么呢?
(画面：祖国山河图片的串联动画 背景音乐《祖国像妈妈一样》)
四、听赏歌曲《祖国像妈妈一样》
1、请学生试着画一画。
2、编一编
(1)即兴创编歌曲第二乐段的歌词：“画……。”
(2)游戏：歌词演唱接龙。
(3)学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。
五、总结全课
师：小朋友们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了歌曲《祖国像妈妈一样》。最难得的是，小朋友们不仅自己创编了歌词和表演动作，还为歌曲的第二乐段创编了新的歌词，大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手!
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
