1、
初三语文学案
班级： 姓名：
时间
周 节
课 题
得道多助 失道寡助
学习
目标
1、了解孟子其人及作品《孟子》。
2、积累重点词句以及特殊文言词的用法和意义。
3、明确文章论述的道理，学习文章的论证方法，品味文章语言特点。
重点
积累重点词句以及特殊文言词的用法和意义。
难点
掌握本文的论证方法，把握本文的主旨。
教法
尝试指导/六环式
教学手段
多媒体
一、课前预习：（A、B、C层）
2、带★号的抄题写到积累本上
1. 作者作品简介
孟子(公元前372～公元前289)，名____，字______。____人，是孔子之孙孔伋的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。孟子(公元前372～公元前289)，名轲，思想家，教育家
3、是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》7篇，计261章，约35000字。。内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
2.初读课文 读准字音
郭（ ） 粟（ ） 亲戚（ ） 夫（ ）
二、自主学习：（A、B、C层）
积累文言知识。
4、1)通假字：寡助之至，亲戚畔之( 通“ ”， )
(2)古今异义词
三里之城，七里之郭（城， ；郭： ）
亲戚畔之( 古指 。今指 。)
池非不深也(古指 。今指 。)
(3)一词多义；
域民不以封疆之界（ ） 三里之城（ ）
以天下之所顺（ ） 环而攻之而不胜（ ）
多助之至，天下顺之（ ）
地利不如人和（ ） 兵革非不坚利也（
5、 ）
(4)注意下列加点词的用法：
域民不以封疆之界(_____用作动词， )
固国不以山溪之险(______用作动词， )
威天下不以兵革之利(______用作动词， )
三、合作探究：
本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?
中心论点是“ ______________，_______________”。
文章开籍提出论点，指出_________________是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与
6、人和作比较，指出_______、_______、 _______三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“ ”推出治国安邦的道理，得出“ ______________，_____________ ”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。
四、精讲及质疑（A、B、C）层
五、反馈检测
1、孟子其人：名_____，字_____，战国时期____人，是____家思想的代表人物，地位仅次于____，被称为“_____”，后世常以“______”并称。他主张“_______”、“ 民贵君轻 ”，对后
7、世的影响较大。
2、《孟子》一书是孟子及其弟子万章共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。南宋朱熹把它和 《 》、《大学》、《中庸》合称为为“四书”。
六、拓展延伸
（1）有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？
（2）本文属论说文，提出“天时不如地利，地利不如人和”这个中心论点，说明“人和”在战争中占有及其重要的地位，在历史上或现实中依靠“人和”占尽先机的例子不胜枚举，请你结合生活实际谈谈你的理解。
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