1、《窦娥冤》同步练习题
一、基础过关 看一看，很简单！
1.下列词语中加点的字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A.错勘（kān） 戡乱（kān） 斟酌（zhēn） 湛湛青天（zhàn)
B.前合后偃（yǎn） 暑气喧（xuān） 煊赫（xuān） 邹衍（zhóu yàn）
C.甘霖（gān lín) 变徵（zhēng） 埋怨（mái yuàn） 冤枉(yuān wang)
D.提防（tí fǎng） 殡葬（bīn zàng） 正旦（dān
2、 罪愆（yǎn）
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( )
A.没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：缘故，原因。 刑宪：刑罚。 生：甚，深。
B.则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。
则：只。 纽：通，“扭”，这里是“拘束”的意思。 行：宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：这里是委屈自己的意思。
3、 法场：旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：这里是受死刑的意思：
D.念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。 葫芦提：随便提起的意思。 干家缘：干家务的缘故。
3.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请思辨各组中的加点词，选出与现代意义全不相同的一组（ ）
A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪
B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊
C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意
D.待我嘱咐他几句话咱；你还
4、有甚的说话；断送出古陌荒阡
二、巩固提高 想一想，没问题！
阅读《滚绣球》一曲，完成5—6题。
①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!⑤地也!你不分好歹何为地!⑥天也!你错勘贤愚枉做天!⑦哎，只落得两泪涟涟。
5.对有关语句理解错误的一项是（ ）
A.“有日月朝暮悬”的意思是：都说天地间自有公理在，如日月当空，对人间善恶分得清清楚楚。
B.“有鬼神掌着生死权”的意思是：都说鬼神无私，主持正义，能依人善恶来定生死，不会使好人蒙受冤
5、屈。
C.“怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则，顺从和助长恶势力，却不肯帮助善良蒙冤的人。
D.“两泪涟涟”的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界，我哭得泪流满面又有什么用呢?表现窦娥的反抗心理。
6.这段文字中人物情感的变化，请各用两个字来概括。
6.答案：依赖（
阅读下列选段，回答7—11题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，（甲）顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！（乙），却原来也这般顺水推
6、船！⑤地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！⑥哎，只落得两泪涟涟。
7．将下面两句话分别填入文中甲、乙处，共体会其表达作用。
Ａ．做得个怕硬欺软 Ｂ．叫声屈动地惊天
甲：（ ）乙：（ ）这两句的表达作用分别是（A）__________；（B）________。
8．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。这段科白所渲染的气氛是___________________。
9．请从【滚绣球】中找出符合下列分析的相应句子，将序号填入后面的括号中。
Ａ．用对比对偶修辞方式痛陈现实的不公道。（
7、
Ｂ．采用对偶和大声呼告对天地加以否定控诉。（ ）
Ｃ．对天地敬畏，抱有幻想。（ ）
Ｄ．用呼告和反问句对天地悲愤地质问。（ ）
Ｅ．丢掉了幻想和敬畏，用呼告对天地进行指责和揭露，得出了结论。（ ）
10．【滚绣球】这支曲子多用_____、_____修辞方法、其表达效果是：_______________。
11．按要求在横线上填空
【滚绣球】这支曲子，表达了窦娥对天地鬼神由敬畏幻想到_________（填4个字），进而揭露指责，到最后__________（填4个字）的情感，让一个冤屈至深怨愤至极的窦娥浮现在我们眼前。曲词采用______________的抒情方式和多种修辞方法，高亢激越，酣畅淋漓，具有强烈的表达效果，体现了古代戏曲语言（曲词）富于__________________和______________的特点。
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